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文档简介

师说韩愈 主讲人 齐若楠 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 用心一也 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 荀子 劝学 古之圣人 今之众人 从师而问 耻学于师 圣益圣愚益愚 爱其子 于其身 择师而教 则耻师焉 小学而大遗未见其明 vs 士大夫之族 巫医乐师百工之人 士大夫之族 曰师曰弟子云者 则群聚而笑之 彼与彼年相若也 道相似也 位卑则足羞 官盛则近谀 疑问 陈述 感叹 其皆出于此乎 吾未见其明也 其可怪也欤 逻辑严密 对比论证的作用 1 阐述的事理更加深刻 2 更有说服力 3 更突出文章的中心论点 中心论点 古之学者必有师 为什么 今之世不闻有师 独韩愈不顾流俗 犯笑侮 收召后学 作 师说 因抗颜而为师 愈以是得狂名 答韦中立书 柳宗元 文起八代之衰 而道济天下之溺 忠犯人主之怒 而勇夺三军之帅 此岂非参天地 关盛衰 浩然而独存者乎 评韩柳诗 苏轼 师说 中讲述了许多从师的道理 有人认为这些思想是进步的 有创新的 有人认为它具有局限性 你怎么看 下课
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