法律是我们的“保护伞”和“守护人”.doc

第14课 法律就在我们身边第3框 法律是我们的“保护伞”和“守护人” 【教学目标】情感、态度与价值观：法律规定每个公民都有维护公共秩序的义务。同时要不 断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。 知识与能力：1、了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。2、知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。养成自觉遵守法律的行为习惯。【教学重点】学会运用法律武器维护自己的合法权利【教学难点】自觉遵守法律的行为习惯【教学过程】一、导入新课：师：今天请同学们和老师一起做一个情景表演，请大家观察比较一下表演中的两个场景，并指出它们说明了什么道理。场景一：今天下午看电影，请同学们自己到我这里领取电影票。（学生立刻拥上讲台，秩序混乱，老师被包围）场景二：今天下午看电影，请每行的第一位同学到我这里领取全组的电影票，然后按秩序发给每一个同学。（学生取票秩序很好）。师：刚才的活动说明了什么？（有序的社会生活离不开社会规范的调节。我们的日常生活之所以有条不紊就是因为有法律规范的调节。法律是我们的“保护伞”和“守护人”。）今天我就和同学们一起来学习第14课的第3框：揭示课题：法律是我们的“保护伞”和“守护人”二、学习新课：(一)投影展示学习目标，学生自主学习交流1、法律维护公共秩序（1）公共秩序是指哪些地方、哪些场所的秩序？（2）维护社会秩序的法律有哪些？它们在维护公共秩序中发挥什么作用？2、法律维护公共安全（含义、意义、规定）3、法律维护正常的经济秩序（1）依法规范经济行为，是现代社会经济生活的客观要求（2）市场经济基本规则：平等、公平、诚实、信用（3）相关法律4、违法犯罪要受到法律制裁（1）违法行为（含义、分类）（2）犯罪（含义、与违法行为的区别与联系、我国刑法的任务和作用）5、公安机关、人民检察院、人民法院三者的职责和关系。学生小组内交流，互相帮助解决预习中未能解决的内容（自己拿不准或不会的，在组内请教）(二)合作探究交流 我的教材我来说：“法律维护公共秩序”【案情快递】 2006年中国足球超级联赛于3月11日揭幕。在重庆力帆队与辽宁队的比赛中，连续两年在联赛积分榜垫底的力帆队以2：1击败对手，久违的胜利让球队和球迷狂喜不已。重庆知名球迷陈文武比赛刚结束就冲进球场，想与球队共同庆祝，但随后被迅速赶来的球场保安人员带离现场。陈文武在以前的比赛中曾有冲进赛场推搡裁判的“前科“。重庆市公安部门对陈文武开出了治安管理处罚法颁布施行后的第一张“球迷罚单”，依法对陈文武处以拘留10天、罚款500元的处罚，同时禁止他在一年内进入体育场观看同类比赛。师：结合上述案例，请同学们讨论以下问题：公共秩序是指哪些地方、哪些场所的秩序？（.可例举说明）如果不对陈文武的行为给予强行制止会产生什么后果？对陈文武作出处罚的依据是什么？维护社会秩序的还有哪部法律？它们在维护公共秩序中发挥什么作用？学生在充分讨论的基础上，各小组派代表发言。师：（归纳点评）公共秩序主要包括社会秩序、公共场所秩序和交通工具上的秩序，例如：学校、车站、码头、商场、电影院、体育场、火车上等场所的纪律。球迷陈文武的行为是扰乱公共秩序的行为，如果不加以制止，就会导致球场秩序的混乱，严重的还会导致人员的伤亡。破坏社会秩序，会滋扰了他人的正常生活，严重的还会给个人、集体和国家造成损失，所以这些行为都应受到法律的惩处。在这个案例中，对陈文武作出处罚的依据就是治安管理处罚法，在维护公共秩序中除了治安管理处罚法外还有一部很重要的法律就是刑法，它们是人们在社会生活中必须遵守的法律，也是人们同违反社会公共秩序的行为作斗争的有力武器。 我的人生我做主：自觉维护公共场所的秩序(1)在公交车站等侯上车的人很多，排了很长的队，你会如何去做？(2)观看演出时，现场人非常多，你在现场的话，会如何去做？(3)（自己设计情景） 师：通过以上同学们的回答可以看出，同学们能做到懂法守法，自觉维护社会秩序。在人们的生活中，不仅要有良好的社会秩序，还要有安全的社会环境，公共安全成为广大人民群众关注的重要问题，维护公共安全也就成为法律的一个重要职责。【智力闯关】浏览文本P48的内容，快速搜寻圈点，并激情竞答：法律为什么要维护公共安全？我国法律为维护公共安全都作了哪些规定？师：法律严禁违反枪支、弹药、刀具、危险物品等管理规定的行为；法律严禁违反特种行业、公共娱乐场所管理规定的行为；法律严禁违反民用设施、施工设施安全规定的行为；法律严禁违反水陆运输安全规定的行为；为了维护公共安全，刑法、治安管理处罚法都作了详细的规定。【今日说法】视频：工商局打假案例，小组合作探究，并畅所欲言：这一案例反映了什么问题？国家依靠哪些法律来规范经济行为？这些法律中体现了什么样的经济活动规则？你是如何理解这些规则的呢？师：通过以上探讨我们可以看出，公共秩序、公共安全、经济秩序的维护都离不开法律这一“保护伞”。法律还有一个很重要的职责就是规定了什么样的行为是违法行为，违法行为应该承担什么样的责任。请同学们通过教材回答下面的问题：【深度分析】-违法与犯罪的关系(1)什么是违法行为？违法行为的类别有哪些？违法行为要分别承担什么样的法律责任？(2)什么是犯罪？我国刑法的任务和作用是什么？(3)违法与犯罪之间的区别与联系是什么？师：同学们回答的非常正确，通过以上回答可以看出，同学们对违法与犯罪都有了正确的认识。我们知道了法律的一个很重要的职责就是打击违法犯罪行为，那么与之相关的工作有哪些机关来负责实施呢？你了解它们的性质和职能吗？请同学们看教材第52、53页分组讨论完成下表：执法机关名称性质职能主要受理案件三者关系共同点（任务）公安机关人民检察院人民法院(三)反馈练习1、怎样理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”？法律维护公共秩序；法律维护公共安全；法律维护正常的经济秩序；违法犯罪要受到法律制裁。2、一天下午放学后，马某和刘某把张某强行拉到一僻静处，然后将其身上的20元钱抢走，还狠狠踢了张某几脚，并威胁他不得告诉其父母和老师。第二天张某气愤不过，找了五个同学把马某和刘某暴打了一顿。根据材料，用所学知识回答下列问题：（1）试分析马某、刘某、张某的行为是否正确，为什么?马某、刘某和张某的行为是违法行为。 马某、刘某侵犯了张某的财产权利、生命健康权，是违法行为。张某的合法权益受到侵害时，没有用正当途径来解决，结果侵犯了马某、刘某的生命健康权，也是违法行为。（2）该事例给我们什么启示?当合法权益受到侵犯时，应用法律手段来加以维护。法律规定公民的权利是受法律保护的，侵犯他人的合法权利是违法行为，应承担相应的法律责任。当合法权益受到侵害时，不得用非法手段进行报复。3、某校学生王某，七年级时经常旷课，八年级时多次小偷小摸，九年级时纠集几个人到居民家中抢劫。因此被人民法院判处有期徒刑2年。请回答：（1）王某的哪种行为已构成犯罪?纠集几个人到居民家里抢劫的行为已构成犯罪。（2）从王某的发展过程中你悟出了哪些道理?预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起。违法犯罪行为都要承担法律责任。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识。(四)课堂小结:师：通过本节课的学习，我们认识到，法律在维护公共秩序、维护公共安全、维护经济秩序等方面都起着重要作用，是打击违法犯罪行为最有力的武器。公安机关、人民检察、人民法院相互配合，各尽其责，协调一致，共同行使国家权力，履行打击犯罪、保护公民合法权益的职责，我们有法律这一“保护伞”，我们的国家将会更加和谐，我们的生活会更加幸福。(五)教后反思： 本框教学内容量大；第二本框内容是学生很少接触的法律方面的知识。如果按照传统的教学方式，采取单一的教授方式，灌输大量的例子，课堂效率一定不高，教学任务很难在一节课内完成。对于刚刚接触法律有关知识的初中生而已，调动他们的积极性，激发他们学习的兴趣是关键。在教学的设计上，我采取了连环画的形式，用一个个小故事将教学内容串联起来。通过生动直