夜晚的实验导学案.doc

夜晚的实验导学案 第一课时 鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，鸟儿在天空有自由飞翔的本领，人类就模仿鸟儿的结构制造飞机。这就是仿生学的例子。今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的实验。学习目标1.学会本课生字，理解词语的意思。2.正确、流利朗读课文。3.初步感知课文内容。自主学习 1.初读课文，借助拼音自学生字，会读会写生字词。 2、再读课文，完成填空 夜晚的实验讲述了意大利科学家（ ）通过夜晚的 ( )次实验，揭开了蝙蝠是依靠( )来飞行的秘密，人们由此发现了( )，并将超声波广泛应用于航空、航海、工业、农业、军事、医疗。 3.三读课文，想想斯帕拉捷是如何做这四次实验的？结果怎样？结合表格，自主完成。 实验顺序实验方法实验结果 第一次 第二次 第三次 第四次结论小组交流 1.组长带领本组成员朗读记忆生字词。（注意划横线词语的读音） 喉咙 蝙蝠 瞎子 薄膜 障碍 油漆 矿藏 领域揭开 堵住 2.小组交流问题2、问题3.（小组长先安排组员朗读课文，然后 在说说各自填写的答案）课堂展示1. 各小组推荐一位成员朗读生字词。2. 各小组选派一名代表汇报问题2、问题3，小组内其他成员可加以补充（仅限一人补充）。 3.教师小结。当堂检测 1.比一比，再组词。 蝙（ ） 辨（ ）膜（ ） 撞（ ）偏（ ） 辫（ ）摸（ ） 幢（ ） 2. 在括号里填上合适的词语。（ ）的夜晚 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀 （ ）地飞翔 （ ）地捕捉 （ ）地 判 断 3.通过对课文的预习，我还有哪些不明白的问题，我要拿起笔记录下来课后作业：阅读绩优学案预习收获、思路点拨，自主完成一至四题。夜晚的实验导学案 第二课时 学习目标 通过有感情朗读、感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思，不断利用科学技术造福人类的科学精神。自主学习 1.默读课文，思考： 斯帕拉捷为什么要做这个实验？ 斯帕拉捷的实验为什么能够成功？从斯帕拉捷做实验的过程 中，你感受到他的哪些可贵精神?（结合文中的关键词句说说自己的看法） 揭开蝙蝠飞行的秘密，有什么意义呢？（结合文中的关键词句说说自己的看法） 2、读了这个故事，你受到什么启发? 小组交流 围绕自主学习中的问题，各组组长带领本组成员讨论交流。（小组交流前，先试着有感情的朗读课文）课堂展示 1.各组派代表展示自己小组对问题1、问题2的学习成果。2.小结 夜晚的实验给人类带来了巨大的恩惠，当你们知道这些恩惠里有斯帕拉捷的功劳时，想对他说些什么？当堂检测课堂练习册一至六题夜晚的实验教学案 第一课时 学习目标1.学会本课生字，理解词语的意思。2.正确、流利朗读课文。3.初步感知课文内容。自主学习（8分钟） 1.初读课文，借助拼音自学生字，会读会写生字词。 2、再读课文，完成填空 夜晚的实验讲述了意大利科学家（ ）通过夜晚的 ( )次实验，揭开了蝙蝠是依靠( )来飞行的秘密，人们由此发现了( )，并将超声波广泛应用于航空、航海、工业、农业、军事、医疗。 3.三读课文，想想斯帕拉捷是如何做这四次实验的？结果怎样？结合表格，自主完成。 实验顺序实验方法实验结果 第一次 第二次 第三次 第四次结论小组交流（5分钟） 1.组长带领本组成员朗读记忆生字词。（注意划横线词语的读音） 喉咙 蝙蝠 瞎子 薄膜 障碍 油漆 矿藏 领域揭开 堵住 2.小组交流问题2、问题3.（小组长先安排组员朗读课文，然后 在说说各自填写的答案）课堂展示（8分钟）3. 各小组推荐一位成员朗读生字词。4. 各小组选派一名代表汇报问题2、问题3，小组内其他成员可加以补充（仅限一人补充）。 3.小结。当堂检测（10分钟） 1.比一比，再组词。 蝙（ ） 辨（ ）膜（ ） 撞（ ）偏（ ） 辫（ ）摸（ ） 幢（ ） 2.在括号里填上合适的词语。（ ）的夜晚 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀 （ ）地飞翔 （ ）地捕捉 （ ）地 判 断 3. 通过对课文的预习，我还有哪些不明白的问题，我要拿起笔记录下来课后作业：阅读绩优学案预习收获、思路点拨，自主完成一至四题。夜晚的实验 教学案第二课时 学习目标 通过有感情朗读、感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思，不断利用科学技术造福人类的科学精神。自主学习 1.默读课文，思考： 斯帕拉捷为什么要做这个实验？ 斯帕拉捷的实验为什么能够成功？从斯帕拉捷做实验的过程 中，你感受到他的哪些可贵精神?（结合文中的关键词句说说自己的看法） 揭开蝙蝠飞行的秘密，有什么意义呢？（结合文中的关键词句说说自己的看法） 2、读了这个故事，你受到什么启发? 小组交流 围绕自主学习中的问题，各组组长带领本组成员讨论交流。（小组交流前，先试着有感情的朗读课文）课堂展示 1.各组派代表展示自己小组对问题1