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心若在，梦就在班主任和学生之间有真爱 正如刘欢的歌从头再来所唱的“心若在梦就在，天地之间还有真爱”，班主任和学生之间也有真爱。只要用心去引导和教育，让学生看到希望，使其梦想不灭，就能激发学生学习的热情和斗志，使其学习进步，思想升华，构建融洽的师生关系。一、用爱心去发现学生的闪光点，使学生自信、乐观、积极向上。随着独生子女的不断增多，孩子的个性迥异，摆在班主任眼前的任务艰巨而复杂。班主任应用爱心去发现学生的闪光点，以一种和善友爱的目光对待每一位学生，以和蔼可亲的态度去亲近学生，善于发现学生的优点，善于捉摸学生的心理使学生自信、乐观、积极向上。在工作中我善于培养学生良好的道德品质，努力把他们培养成合格的中学生。我经常利用班会课，对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想认识；同时充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。我认为培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、活跃、奋进”的班集体，是促进学生成长的重要因素之一。我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，尤其是养成教育的大力开展，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。二、关爱的同时不失严肃，严师出高徒。班主任必须用爱心关爱、体贴学生，用真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为每一位学生服务，把爱洒向每一个学生的心田，用我们的爱心拭亮孩子们美丽的双眼。但要注意：关爱的同时要不失严肃，严师出高徒。高中生虽然已经成人，但自制力不强，不善于控制自己的情绪和行为，往往有意无意会犯错误，因此，班主任必须用严格的纪律来约束他们，使他们言行规范。对学生和班干部，要求他们处处以身作则，做同学们的表率，班主任也要以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，勤管理，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作。我班的现状是后进生的比例大，而后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入了解摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我注重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在这方面，我平时注意加强对学胜的文明礼貌教育，让学生懂礼貌，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，通过多方面的努力，学生的形成良好的行为习惯，整体素质在不断的提高。让学生始终能看到希望
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