高校科研工作计划.doc

高校科研工作计划 高校科研工作计划 一、指导思想本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。 对此，我们要进一步深化对“激励教育”的研究，与时俱进，培植新的教科研亮点。 本学期要由过去“对学生创造力激发的研究”转向“对学生个性潜能激发的研究”，走人本化的教改之路，张扬学生的个性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。 二、各科教科研重点语文要树立开放的大语文课程观，开展富有班级个性特色的语文实践活动，并做好活动资料的收集工作。 继续深化研究“以读为本”教学，着力探究“读写结合”问题，达到内容研读与表达方法研读的有机统一，从而推进“自主作文的个性化”课题实验进程，使学校的语文教学特色日趋鲜明。 数学要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解决”课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满足小学生学习需要的学习方式，使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培养对数学学习的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的个性潜能。 英语要尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英语的兴趣。 同时要开展一些多采的英语实践活动，不仅让学生学英语，而且应让学生在生活中尝试用英语。 加强英语口语教学同时，要加快对“英语简笔画情景教学法”的课题实验研究。 科学要注重观察和实验。 引导学生到大自然中观察自然、认识自然；还要引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。 同时多给学生提供科技资料，拓展学生科学视野，从而培养学生学科学、用科学的兴趣与能力。 思品要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育，要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人时效。 社会要注意采用多种教学手段，创设各种生活情境，构建开放式的社会大课堂，引导学生到社会中去学“社会”；而且要创造条件组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地认识社会，了解社会，增强学生应有的社会责任感。 计算机要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题，特别要加强对“问题驱动法”的实施研究，大面积提高学生的计算机水平。 加强网络信息教育。 三、教科研措施本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。 1、加快新课程理念的落实步伐。 我们要抓住新一轮课改契机，对新课程理念，要准确把握，全面体现。 其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。 其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。 2、加强课题研究。 学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。 因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。 另外，我们仍着力抓好“四个一”工程即一个课题；一个笔记；一堂实验课；一篇成果文总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。 3、加强教科研队伍建设。 要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。 一是健全组织，建立校长室教科研室大学科组三级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周一下午定期进行业务活动，周五下午为业务学习，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。 4、加强教科研成果的交流推广工作。 本学期学校将举办一次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师参加各级各类论文征集活动。 加强校内、校际信息互通，促进大家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的姿态去感受教育新潮。 5、着手教科研资料的微机建档工作。 从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研逐步走上规范化的道路。 6、完善督查激励机制。 为增强备课、作业的实效性，实行领导分工月查制度。 对备课，每位教师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出符合新课程理念的、富有个性特色的教案来。 对作业批改要有质有量，各学科都要重视学生书写，作为全员工程来齐抓共管。 7、增强服务育人意识。 实验室、电教室要加强实验器材、电教器材的配置、管理，保证实验的开出率，提高教育教学资源的利用率。 图书室、阅览室要完善师生借阅制度，提高图书使用率，为师生提供便捷服务，充分发挥应有的育人功效。 四、具体工作安排九月份 1、制定我校科研工作计划、召开课题组全体成员工作会议，讨论下一阶段计划工作。 2、组建各课题组织机构，落实任务。 3、各学科组制订教研计划。 十月份 1、举行学期教科研成果交流会。 2、举行校级实验研究课。 3、进行听课、说课、评课活动。 十一月份 1、举行对外开放的专题教学研讨会。 2、组织教师交流学习体会，交流研究经验。 十二月份 1、各课题组分组活动。 2、召开各课题组长会议。 3、各课题收集资料，准备撰写阶段报告。 4、撰写教育论文。 一月份 1、课题组全体成员工作会议。 2、撰写课题阶段报告。 3、推荐教科研先进个人。 4、教科研工作总结北湖中心校教导处xx年月1日学校科研工作计划 一、指导思想以学校工作计划为指导，以区教育局教科研计划为依据，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。 二、工作目标 1、进一步更新教育观念。 加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。 2、扎实开展校本教研。 围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。 3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。 构建教师个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。 4、深入扎实推进课题研究。 巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。 三、具体措施 1、以学习促反思，提高认识继续通过理论学习来更新观念，不断增强课改意识，提高课改能力，促进教师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断提高教学水平。 组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，及时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题。 及时开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法，个体学习、专题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，提高学习实效。 在学习的基础上，教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高学习认识，学有所得。 2、以课题促研究，深化改革深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。 定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。 课题研究人员注意记录好研究资料，汇报课题研究情况；要认真做好课题研究的阶段总结报告或研究结题报告，撰写一篇与课题相关的经验论文或案例。 课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导；组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。 抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结。 3、以活动促发展，丰富内涵充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，求真务实地组织校本教研活动。 制定教师个人专业发展规划，建立专业成长档案袋。 落实各类教研活动计划，实施备课组教研活动制度。 教研组形成规范有序的研究氛围，每月组织2次以上的集体研讨活动，围绕教学工作中生成的核心问题，提出解决问题的措施，有活动方案、记录与总结。 重视以“课例”为载体的课堂行动研究，积极开展任务驱动型教研、问题解惑型教研等多种教研方式；组织校内课堂教学竞赛活动，努力实现学校教师在区级以上教学竞赛中获奖面大，层次高。 4、以宣传促推广，注重交流努力发挥骨干教师的示范作用，及时向兄弟学校、社会各界介绍我校教科研工作动态，宣传教科研工作成果，以期产生良好的社会影响，提高学校教科研工作的知名度。 及时报道我校的教科研动态、亮点。 积极向上级推荐教师的教育教学论文或案例，充分发教科研作用，交流、推广教师的教科研成果。 将优秀教学案例、教学反思、研究报告等、汇编成册，；展示我校教师实施校本教研的亮丽风采。 完成有关部门布置的工作。 四、具体安排 1、二月召开教研组长和课题组长主持人会议，制定新学年的工作计划，安排新学年的工作。 2、三月举行语文学科阅读课比赛。 3、四月举行英语学科口语交际课比赛。 5、五月学生经典阅读比赛。 6、六月学生课本剧表演比赛 7、七月、对学校教科研工作进行总结，教研课、教学反思等检查汇总。 xx年2月27日大学xx年科研工作计划范文xx年是“十二五”规划的开局之年，是国家中长期教育改革和发展规划纲要实施的第一年，也是学校启动硕士点建设与争取工作的关键一年。 根据西安外事学院xx年工作要点，特制订本年度科研工作计划。 一、指导思想xx年学校科研工作的指导思想是以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，解放思想，转变观念，以科研为先导，以教学为中心，着力内涵发展、协调发展，创新机制，健全机构，整合优化科研队伍，提升学术竞争力，提高社会服务水平；按照“点面结合，注重实效，凝聚优势，整体提升”的基本原则，在进一步凸现学校以商科为主的学科特色的基础上，努力实现理、工、文、管、医、农各学科均衡发展，拓展科研工作新局面。 二、大力开展各类学术活动，不断提升学术影响力支持和鼓励教学科研单位主办有影响力、有学术价值的国内、国际学术会议，参与国际合作研究，进一步拓展学术交流与合作的领域和渠道。 1.继续办好“鱼化龙大讲堂”，提升学术活动的质量、层次和影响力。 各二级学院每学期向学校推荐1位著名专家、学者，作为“鱼化龙大讲堂”主讲人选，要求主讲内容的针对性、学术性和前瞻性。 2.申办多种专业性学术讲座。 各二级学院及科研机构要从专业需求出发，申办专业性学术讲座，规范办会、参会程序，扩大受众范围；鼓励教职工走出去，开展学术交流，从学科建设的方向出发，有组织有针对性的参加一些国内国际学术会议，积极发表国际学术会议论文，争取EI收录频次；支持广大学生特别是本科学生参与学术氛围，开展多种社团活动，为广大学生开展各种技术发明的创新活动提供优质服务。 3.协助办好“xx年民办高等教育国际化发展研讨会”，积极促进学校对外学术交流工作，进一步深化国际交流与合作进程，扩大学校影响。 xx年5月2729日，我校与北京大学教育学院、美国哈佛大学费正清中国研究中心联合主办民办高等教育国际化发展国际研讨会。 认真策划办好这次盛会，为推进民办高校国际化发展事业奉献力量。 三、加强科研管理，扩大科研平台，完善管理制度贯彻落实学校学科发展规划和十二五规划，不断搭建科研平台，进一步规范科研管理制度。 根据基础研究、应用研究以及公益性研究的不同特点，改革学术评价办法，完善评价体系，形成正确的科研导向；加强学术规范建设，抵制学术不端行为，优化学术环境，营造良好的学术氛围。 1.筹备成立西安外事学院社会科学界联合会拓展科研平台，充分发挥我校在推动陕西省哲学社会科学事业和地方经济社会发展中的重要作用，积极筹备，准备于今年上半年成立西安外事学院社会科学界联合会，搭建我校与全省社会科学界的互动平台。 2.健全西安外事学院科研工作条例精心策划科研项目规划，认真落实课题组长负责制；抓紧科研机构建设，努力推进科研成果转化。 3.认真执行西安外事学院科研工作量管理计算办法尊重教师的科研劳动成果，正确把握统计标准，切实做好xx年教职工科研工作量统计及xx年教师职称评定材料审核工作。 4.完善西安外事学院科研工作奖励办法认真学习陕教技xx4号陕西高等学校科学技术奖励办法、陕教技xx5号陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖励办法精神，结合学校实际，制订、完善科研项目、学术论文、著作及获奖成果的奖励标准和管理办法。 5.制订科研经费的配套与管理办法和科研基金管理办法从科研工作的实际出发，科学规划，认真做好科研经费的预算和管理；制订科研基金管理办法，提升服务质量。 四、精心构建科研梯队，强化在研项目的过程监督认真做好各类科研项目管理，积极关注和申报省、部、国家级科研项目；加大教职工原创能力的挖掘和培养，力争产出具有重大影响力的标志性成果，为硕士点争取夯实基础。 1.落实立项、在研、结题进度管理。 广泛调研，详细调查统计全校即各二级学院和科研部门的在研项目运作现状，具体检查立项、在研、结题进度，搞好责任落实，保障及时结题。 各二级学院及科研机构科研负责人要跟踪本部门的科研项目，关注项目进度，协调解决项目的人力、经费和结题等问题。 2.组建科研梯队，支持校级项目立项。 提前谋划，各部门要根据其学科发展方向，搭建平台，组建梯队，增大校级项目立项，为教职工申报各种纵向课题做好前期预研准备。 3.提升项目申报的数量和质量。 认真做好各类纵向课题的申报工作，提升提高立项率。 4.发挥科研平台的支柱作用。 调动全校12个研究所的积极性，深入开展重点项目的申报、研究工作。 5.制订xx年度部门科研工作计划。 各二级学院和研究机构要从部门工作实际出发，结合学科定位，在我校学科规划的规范下，准确定位，明确本学科的研究方向和工作重点，制订xx年度部门的科研工作计划。 五、密切跟踪在研课题，切实落实项目进度，为教职工搞好科研提供优质服务调动各种有利因素，挖掘科研潜力，整合多方力量，发挥各学科专家的资源优势，积极争取纵、横向课题和校内课题立项，组织申报各级、各类科研项目，跟踪在研课题，落实项目进度，为教职工从事课题研究提供优质服务。 011年在研项目主要如下1.民办教育研究所“陕西省xx年科技计划项目”在研与结题；2.思政部“陕西省教育科学十一五规划xx年立项课题”结题；3.现代教育技术中心“xx年陕西省自然科学基础研究计划立项项目”在研与结题；4.外国语学院“xx年第五批中国外语教育基金项目”在研与结题；5.工学院、体育部、招办3个“xx年陕西省教育厅科研专项计划项目”在研。 6.商学院、人文学院4个“陕西省社会科学界重大理论与现实问题研究项目”在研；7.思政部、商学院、外国语3个“陕西省教育科学十一五规划xx年立项课题”在研；8.商学院“陕西省教育厅xx民办高等教育质量提高扶持奖励项目”结题；9.商学院”“中国高等教育学会课题”结题；10.商学院“陕西省高等教育教学改革研究项目”结题；11.人文学院“西安市xx年度社会科学规划基金项目”在研与结题；12.体育部、现代教育技术中心、工学院7个“校级项目”在研和结题。 xx年申报项目主要包括1.xx年陕西省教育厅专项科研计划项目；2.xx年度陕西省科技计划项目；3.xx年陕西省自然科学基础研究计划项目；4.省、部、国家自然科学基金项目；5.xx年陕西省社科联陕西省社会科学界重大理论与现实问题研究项目；6.xx年度陕西省社会科学基金项目；7.教育部人文社科研究“专项任务项目”、“一般项目”；8.全国教育科学十二五规划xx年度课题；9.西安市社会科学规划xx年度课题。 六、加大科研成果奖励申报力度1.密切关注省、部、国家各种科研成果的报奖信息，及时做好各种科研成果的报奖工作。 2.做好专利技术的宣传和推广工作，服务广大师生积极开展发明创造活动，大力促进科技成果转化。 七、充分发挥校学术委员会的决策咨询和指导作用积极做好校学术委员会的组织、服务、协调工作，充分发挥专家治校、教授治学的作用，促进我校学术委员会的工作制度化、常态化。 本篇文章由28教育网为您精心，会员原创作品，允许，时请务必注明出处，也希望能对您有所帮助，如果您觉得我们站不错的话，请把它加到您的收藏夹里面以便下次访问！科研工作计划三合中心小学科研组在上级部门的指导下，在整体推进科研工作的同时，对“十二五”立项课题进行有效管理；加大培训力度；严格按照上级部门要求按时召开课题开题会；对已经结题的课题继续开展深入研究；充分发挥科研骨干的引领和示范作用，学校教科研工作取得了一些成绩。 本学期科研根据县乡教育科研工作计划，在认真学习义务教育发展规划纲要的基础上，以课题研究为载体，以提高教育教学质量为核心，以提高广大教师专业素质为重点，进一步创新科研工作模式，增强服务意识。 结合我校实际，特制订xx年下学期教育科研工作计划。 一、指导思想坚持以教育科研为先导，以课堂教学为主渠道，以培养学生的创新精神和实践能力为着力点，深化课堂教学改革，积极推进学校发展，努力打造学校品牌。 探索适合我校实际的教育科研发展新思路，努力在科研中“求发展、求活力，求创新”。 使学校教科研工作有利于学校发展，有利于教师发展，有利于学生发展。 二、工作思路及目标 1、以科研提升办学品位。 学校已经具有了一定的办学历史，积淀了一定的校园文化，已经初步形成了我校的办学特色，尤其是在“十一五”期间，学校加大了教育科研的力度，取得了一些卓有成效的科研成果，并且在校内进行了推广，提高了教育教学的水平。 本学期我们将进一步提炼学校核心文化，并把它作为学校工作的重点，本学期的重点工作就是做好“十二五”课题研究的管理工作。 使学校的各项课题研究工作顺利进行，同时以尊重个体差异激励自能学习的策略研究、小学生作业分层设计研究大庆精神铁人精神与班队会融合研究等课题为抓手，扎实开展研究工作。 以课题研究带动学校的全面工作，提升学校的品位。 凸显学校特色。 提升办学品位和学校知名度。 2、以科研促进常规教研。 加大科研与教研整合力度，使科研工作常规化，做到科研工作务实、落实、真实。 教学研究问题化。 在常规课堂教学研究过程中重视发现教学突出问题、典型问题，以此为突破口深入教学研究。 每次课堂教学研究活动围绕一个主题，解决一个问题，提升一种观念。 本学期，学校科研组将结合学校的师培工作开展课题研究，定期围绕研究主题开展课题研究。 问题研究课题化。 针对教育教学中的问题即突出问题、典型问题，有意识，有目的，有计划地深入研究。 倡导全校教师把自己的或大家的突出问题、典型问题作为微型科研课题进行研究，真正提升教学素养，提高教师们的教育教学研究与实践能力。 课题研究科学化。 教育教学中的典型问题研究列为微型科研课题，进行专题研究，尽量做到研究深入、系统、有效。 课题研究做到人员保证，任务落实，计划明确，过程清晰，结果真实。 三、工作重点 1、做好“十二五”研究课题的管理工作，做好个课题研究准备工作。 2、加强学校教育科研机构建设，完善教科研机制，加大对科研骨干和课题组教师的培训指导，增强科研意识。 3、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。 4、做好教科研档案的归档管理工作和信息报送以及安图教育投稿工作。 四、具体内容及措施发挥科研组的职能作用，加强科研队伍建设，抓好教科研工作三项流程的管理 1、目标管理。 本学期要求各课题根据各自特点制定好阶段性研究目标。 各教师也相应根据课题研究特点，确立各自的科研工作研究目标，要源于教学并服务于教学。 2、过程管理。 本学期学校科研组将根据研究过程适时进行督查指导，激励促进科研工作，重点从以下几个方面进行督查科研课题方案的设计是否科学合理；研究过程记录及材料积累是否完善；研究效果如何；科研阶段性成果的推广。 3、评价管理。 学校根据制定的科研工作目标，对教师的科研工作进行专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量与定性相结合的考评模式，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研水平和效果，评估结果纳入教师科研工作考核，并作为教师评优、晋级的重要依据。 对科研工作取得一定成果的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。 做好“十二五”课题的管理工作。 “十二五”期间，学校有1项自主研究的课题被市教育学会确定为大庆市科研“十二五”规划重点课题，2项课题被确定为林甸县教科所科研“十二五”规划课题.教育科研工作，对课题有效管理是重点。 面对学校3项课题，必须要做到制度健全，有章可循。 所以在建立健全课题研究管理制度的同时，对课题研究进行量化考核，把教师的教育科研工作纳入学校的量化考核，激励教师积极参与教育科研。 本学期学校将严格做好过程性管理，继续做好科研工作“五个一”。 开学初制定一份切实可行的研究和计划，每学期上好一节课题研讨课，每学期结合自己的课题研究撰写一篇高质量的反思，每学期上交一篇关于课题研究的随笔或案例，每学期要完成一份高质量的阶段总结。 立足校本、分层递进，扎实有效开展教科研培训。 根据县乡教育科学研究的要求，科研组本学期至少要组织了两次大型科研培训，此外，针对科研骨干教师及对课题研究组组长就科研研究的管理进行专业指导，同时深入课题组对课题组教师进行培训，指导教师如何根据课题组的阶段研究计划来制定个人研究计划。 此外，对课题组成员进行科研材料的和归档进行了指导，做好参谋咨询，帮助教师理清思路，在实践中了解如何做课题。 通过这种分层递进的培训，来提升教师的理论水平，提高教师们的对教育科研的认识。 精心组织活动，在活动中提高学校科研质量今年，科研组本着教学研究问题化、问题研究课题化、课题研究科学化的原则，加大科研与教研整合力度，本学期，科研组将组织科研骨干示范课活动，为教师们搭建交流和展示的平台，在活动中感受教育科研为科特堂教学带来的极大变化，此外，积极协助教育学会和教科所研究的课题，力求实现课题化备课上课、实现课题研究的价值。 在开展好学校科研活动的同时，各课题研究小组要结合研究的实际情况，针对不同问题积极开展课题研讨活动，要求活动前要有方案，活动中要全员参与，活动后要有总结。 做好成果推广与提升积极推广现有的科研成果，做好科研成果的后续研究工作。 此外，本学期学校将积极向上级部门上报学校的科研信息，宣传我校的教科研工作。 五、具体安排三月份 1、制定学校教育科研计划。 2、抓好科研培训工作。 学科课题如何实现学科研教学课题化。 xx年学校教研工作计划指导思想xx年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。 为了更好地落实教学工作会议精神，推进我校教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有贡献。 工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。 工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过教学研讨会，提高我校的教学管理水平。 工作重点 一、加强教师之间的交流与合作教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。 各教研组和年级教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动 二、通过开展各种活动，转变教师观念。 构建新的业务培训模式,继续推进网上培训、外出培训，学校集中培训等模式。 发挥学科骨干教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用，让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。 深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。 通过派教师外出听课学习，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。 改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。 在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。 各年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研，同时，采取教务处集体安排和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师要积极听课，学习借鉴先进经验并结合自身及学生实际创新自己的教学方法；每学期进行校内优质课评选活动一次。 严格评课要求。 评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。 实行定期交流“课改