小学数学北师大2011课标版三年级年月日教学设计 (2).doc

年月日教学设计（修改稿）大化坪小学 任自明 教学内容：年月日是北师大版小学数学三年级上册第七单元的内容，67至69页。教学目标：1、通过课前预习调查，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断平年和闰年的方法。2、通过观察、比较使学生会快速判断平、闰年，二月的天数及各个月的天数。3、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。让学生通过亲身参与实践活动，获得情感体验和成功体验，培养学生愿学、乐学的兴趣。渗透珍惜时间的思想教育和爱国主义教育。学情分析：三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，是非观念淡薄；想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情有所发展，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。感情容易激起和爆发，不善于控制，不考虑行为后果，虽已能从事需要一定意志支配的工作，但意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往产生动摇。三年级学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。道德感、正义感开始萌芽，但道德认识水平仍较低，辨别是非的能力也不强，很容易受到外界的影响。教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。教学难点：平年、闰年判断方法。教学准备：日历，课件教学过程：一、开门见山，导入新课1、猜谜语，“有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，等到年底剩张皮。”2、你们知道中华人民共和国是什么时候成立的吗？3、板书：1949年10月1日。像这样我们在说明一件事时要告诉人们事情发生在哪一年、哪一月、哪一日，这就是我们今天要学习的新的时间单位。板书：年月日二、观察年历，探究新知1、提出问题：你对年月日有哪些了解呢？学生根据查找的资料说出他的了解。2、认识年历。（1）、出示年历，观察。（2）、回答问题：一年有几个月？每个月的天数一样吗？有几种情况？3、认识大月、小月（1）、出示2012年、2013年年历，学生记录各月的天数。然后和你的同桌讨论一下，你发现了哪些规律？学生记录结果，同桌交流，然后汇报。（2）、根据学生交流的情况板书：我们把有31天的月份叫大月，一、三、五、七、八、十、十二；有30天的月份叫小月，四、六、九、十一；二月是特殊的月份，叫平月。（3）、记忆大小月。你有什么好的办法熟记大小月？请学生介绍他了解的记忆方法，从而介绍给大家。、左拳记忆法。师边演示边介绍。、口诀记忆法。“7个大月心中装，7前单数7后双。一三五七八十腊，31天永不差。”、游戏检测。师随便报出一个月，是大月的男同学起立，是小月的女同学起立。4、认识平年和闰年。刚才做游戏的时候，为什么当我报出2月时，没有同学起立呢？原来2月是个特殊的月份。（1）、看年历填写2月的天数。填完后说一说有什么规律。（2）、总结。通过对二月天数的观察，我们知道2月有28天的，也有29天的。把2月是28天的那一年叫平年，把2月是29天的那一年叫闰年。判断：公历年份是4的整数倍的就是闰年，否则是平年。“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”（3）、阅读71页“你知道吗？”说一说。三、实践应用，拓展新知。1、北京奥运会是2008年8月8日开幕的，那一年是平年还是闰年？2、嫦娥一号探月是2007年10月24日发射的，那一年是平年还是闰年？四、总结评价，升华认识