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文档简介

精品文档教师集体备课制度管理办法备课是课堂教学的前奏，是上好一堂课的必备条件。集体备课能发挥教师的团队精神，突出合作探究意识，弥补个性不足，形成整体合力，提高备课质量。因此，学校特制订本制度。一、组织机构校务会是集体备课的领导机构，教导处是集体备课的管理机构，备课组长是集体备课的组织实施员。九年级语文、数学、英语学科各成立一个备课组，七八语文、七八英语各成了一个备课组，物理、化学一个学科成立一个备课组，政治/历史、地理/生物两个学科成立一个备课组，每个备课组每周举行一次集体备课。二、备课流程集体备课基本流程图：制定计划主备人书写集体备课记录表交打印室打印集体备课研讨教师个人二次备课形成详案教后反思集体备课具体要求、备课组长每周星期五负责通知全组成员会议，商议下一周工作安排，确定集体备课时间、备课内容、主备人等。、每一节课的主备人提前一天备好课，到文印室复印备课内容。、集体备课环节：第一个个环节：由主备人组织大家讨论，反思上一节课的得失，提出今后教学建议。第二个环节：主备人备复印好集体备课记录表发给备课组成员，每位老师学习510分钟，写好点评和教学建议第三个环节：主备人讲述自己对教材内容的分析、教学程序的设计；主备人讲述自己的教法、学法设计；主备人讲述自己在备课中遇到的困难和没有解决的问题。第四个环节：备课组长组织全组成员进行讨论，特别要突出教学活动的设计，重点问题的设计，教学方法手段的设计，练习、作业的设计，预测课堂上师生可能出现的问题，理科还要突出例题的设计，教学中存在的疑惑，主备人做好记录。第五个环节：根据集体研讨结果由主备人执笔写出本节课教案，并于当天发到每一个成员手中。4、集体备课后把集体备课记录表带回，进行详案备课。下一次集体备课时把集体备课记录表上交存档。分管领导并每周检查教师的详案。三、工作要求、包组领导每周要检查本组集体备课的落实情况，每周参加次集体备课活动，现场指导教学。、备课组长要认真履行职责，按时组织活动，每个成员不得迟到、早退，不得干与备课无关的事。、集体备课不能走形势，做样子，要突出针对性、预见性、前瞻性、科学性、实效性。要重视学生能力培养，关注学生学习状况，以学定教。要避免搞“拿来主义”的依赖性，不能把集体备课制定变成一人写教案，大家“受益”。、备课形式要力求创新，教案要突出个性特征，树立本组特色，形成品牌优势。、集体备课要准确把握课改精神，把握教材内容的深度和广度，把握教材的外延拓展和知识间的衔接联系，把握中考命题方向，提前应对中考，提高高中升学率。、骨干教师要通过集体备课对青年教师加强业务指导，促使其快速成长；青年教师要虚心学习，大胆创新，迅速成熟
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