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文档简介
_杞人忧天导学案学习目标 1.识记重点词语。 2.反复诵读,理解故事内容和寓意。3.培养结合课下注释和上下文理解文章内容的能力。4.通过对解忧过程的探究,培养积极乐观的心态。学习重难点 1.反复诵读,理解故事内容和寓意。2.通过对解忧过程的探究,培养积极乐观的心态。学习过程一、预习导学 杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。注释节选自列子天瑞(列子集释,中华书局2007年版)。题目是编者加的。杞,周朝诸侯国。初在今河南杞县,后迁至今山东安丘东北。列子,旧题为列御寇著。据后人考证,可能是近代人的作品。今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇,相传是战国时的道家人物,郑国人。亡(w):无,没有。 晓:告知,开导。 积气:聚积的气体。若:你。 行止:行动,活动。 奈何:为何,为什么。只使:纵使,即使。 中(zhng)伤:伤害。 积块:聚积的土块。四虚:四方。 躇(ch)步跐(c)蹈:这四个字都是踩、踏的意思。舍(sh)然:消除疑虑的样子。舍,通“释”,解除、消除。二、自主学习,合作探究 (一)初读课文读课文,解决问题1.“杞人”只是忧“天”吗?2.别人来劝说之后,“杞人”还是继续“忧”下去吗? (二)再读课文 读课文,解决问题1.文中是怎样称呼那个劝说者的?2.那个劝说者是怎样进行劝说的? (三)合作探究1.本文是一则寓言。寓意是什么?2.你是否也有过类似的忧虑?(比如学习上)三、随堂检测 1.本文节选自 ,旧题为 著。2.说出加点字或词的意思: (1)身无所寄,废寝食者 (2)若屈伸呼吸(3) 只使坠,亦不能有所中伤(4) 奈何忧其坏?3.说出句子的意思。(1)天,积气耳,亡处亡气。(2)天果积气,日月星宿,不当坠耶。(3)终日在天中行止。 (4)其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。四、拓展延伸 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢而求反,终身不敢言归。讴:歌唱。 穷:用尽,用完。这里指学完。弗:没有 郊:在城外大道旁郊衢(q):郊外的大道边 抚节:打着拍节。谢:认错,道
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