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文档简介
Module5Unit2Theywereyoung PeriodOne 教学目标 1 掌握waswere的否定形式 2 能够运用waswere及其否定形式来描述某人或某物的一些变化 3 能够流利的朗读课本句子 Let sreview was iswere arethengrandparentyoung oldhairsolong short Playagame 猜一猜全班分成两组 老师说单词 不出声 学生根据嘴型和动作猜一猜是哪一个单词或者短语 猜的最多的小组获胜 Playagame Let sreview Whoarethey Whataretheydoing Lingling s They then Nowtheyare Then Now Then Now Linglingwas then Herhairwas Andshewas and then Nowherhairis Whatcanyousee wasn t wasnotweren t werenot 朗读一起跟录音朗读句子 注意语音语调 Canyoudescribethispicture TheyareoldTheyweren toldthen Theywereyoung 描述的是现在 所以用are 描述的过去 所以用were Isshetall Howaboutthen Sheistall Shewasn ttallthen Shewasshort Whatdoyouthinkofthetwopictures clean dirty Itisclean Itwasn tcleanthen Itwasdirty 朗读一起跟录音朗读句子 注意语音语调 全班分成两组 分组朗读句子老师评出优秀朗读小组 ReadandCircle 朗读一起跟着老师朗读句子 注意语音语调 Guessandsay学生准备好自己以前的照片 然后放在一起 志愿者上台随机抽取一张照片 然后描述照片人物过去和现在 台下的学生猜猜是谁 如果猜对 那么台上的学生说 Yes she heis 如果猜错了 那么台上的学生说 No she heisn t 那么台下的学生可以继续猜 三次后就公布答案 活动一 家庭作业 1 听录音跟读课文三遍 请家长签字
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