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三年级期末复习资料姓名:第一单元1、形近词组词同（）招（）评（）湖（）铜（）召（）坪（）蝴（）绒（）拢（）钓（）槐（）线（）笼（）钩（）鬼（）苞（）缕（）载（）蓝（）饱（）搂（）栽（）篮（）珠（）桥（）亭（）禁（）朱（）乔（）停（）襟（）亿（）某（）章（）诗（）乙（）谋（）障（）寺（）4给多音字注音组词。假（）（）好 （）（）发 （）（）（）（）（）（）（）（）晃（）（）朝（）（）磨（）（）（）（）（）（）（）（）5、按原文填空。蒲公英的花就像（），可以（）。花朵（）时，它是（）的，草地（）；花朵（）时，（） 的花瓣被包住，草地也就变成（）的了。早上的时候，蒲公英的花朵是（）的，（）被包住了，草地是（）的。中午的时候，蒲公英的花朵是（）的，草地也是（） 的了。傍晚的时候，蒲公英的花朵又（）了，草地又变成了（） 的了。6、在括号里填上合适的词语。金色的（）有趣的（）可爱的（）勇敢的（）温暖的（）盛开的（）张开的（）快乐的（）粗壮的（）古老的 （） 鲜艳的（）笔陡的（）（）地喊叫（）地观察（）地苏醒（）地思考（）地开放（） 地展示（）地工作（）地写字7、看拼音，写上合适的字。yngljuh（）气（）刻（）心（）然（）远（）量（）对（）喊Dichjsh（）领观（）（）者（）验穿（）检（）世（）（）宜8、造句。居然果然终于9、按原文填空，并回答问题。我站在（）脚下（）头望：啊，（）这么高，在（）上面哩！我（）得上去吗？再看看（）的（），石级边上的（），（）是从天上（）来的，真叫人发颤！这段话写了天都峰两个特点：又（）又（）。“我”心里（）。10、（）月，槐树打了（），那花苞（）般大小，散发着（）的（），不仔细闻是闻不到的。（）藏在槐树丛中，轻轻地（）。它们一点儿也不（），却是槐乡孩子的（）。11、似乎忽然终于居然他平时成绩不太好，可是这次考试（）考了全班第一。我们正在操场上踢足球，（）下起了大雨。爸爸看了一眼就走了，（）不太喜欢这幅画。你（）来了！我们已经等了很久了。12、“堂”字的部首是（），可以组成（）（）。“闷” 字在（）中读mn，在（）中读men.表示“看”的词语有（）（）（）（）。13、引人（）一本（）白发（）千（）万（）争（）斗（）欢（）乱（）绚丽（）惹人（）第二单元1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只（）是粉红的，一只胸脯是（）的。它们在树枝间（）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（）。列宁（）走到白桦树下，都要（）下来，（）这三只（）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和（）。他在周围的树林里（）了，也没有找到。读了这段话，你可以体会到 （）。你从哪几句话感觉到的，标上波浪线。描写灰雀的是哪一句，用直线画出。2、写句子。因为本来但果然突然3、多音字组词（）（）（）（）（）（）当（）（）转（）（）散（）（）（）（）（）（）（）（）相（）（）卷（）（）教（）（）（）（）（）（）（）（）兴（）（）奇（）（）（）（）4、写近义词。立即（）告诉（）观察（）玩弄（）忽然（）连忙（）6、藏字一共有（）画。第十三画是（）。“藏”是多音字，读（）时可以组词（），读（）时可以组词（）。7、李四光提出了哪些相关联的问题？这么大的一块石头，是（）？是谁（） ？这么重的大石头从天上掉下来，力量()。它应该()。可()？这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么()？李四光发现这块大石头后，先是问（），又去问（）。长大以后，他专门（），又进一步（）。从课文中，你能体会到李四光是个（）的人。他给我们的启发是：（） 。（）为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（）、（）、（）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。8、我不能失信讲的是：准备去伯伯家做客-想起（）-说服（）-（）。读了课文，我们知道了小庆龄是个（）的孩子。（）被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了（）。9、加上合适的标点符号。1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当2、一定会飞回来男孩肯定地说3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧10、请默写关于学习的名人名言。12、形近词组词。耍（）杂（）推（）究（）要（）朵（）准（） 穷（）峰（）郊（）诚（） 纪（）蜂（）胶（）城（） 记（）第三单元的练习1、“知有儿童挑促织”中“挑”读(),意思是：（）。2、夜书所见是（）诗人（）在（）季的夜晚，听到（），看到 （），他深有感触，写下：萧萧（）其中描写儿童活动的诗句是：（）。3、()代诗人王维17岁时孤身在长安，恰逢()节，这让他倍感孤独。不由得想起了(),于是写下了 九月九日忆山东兄弟：()诗中的(“。”)一句，常被远离家乡的人所引用。4、解释下列词语的意思。萧萧：异乡：促织：倍：篱落：登高：5、夜书所见的大意是：九月九日忆山东兄弟的大意是：6、给形近词组词。导（）遍（）逢（）佳（）异（）篇（）峰（）住（）亿（）遥（）依（）精（）忆（）摇（）衣（）清（）7、我们去放风筝。一个人用手（）着，另一个人（）着线，（）在远远的地方，好声“放”，那线（），风筝就（），（）高过树梢了。牵线人（）起来。风筝（），在空中（）着，我们（），在田野里（）。8、在中国，风筝有（）的历史。最初的风筝是用（）做的，叫（）。后来改用（）做，叫（）。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（）一样的声音，因此有了（）的称呼。（）是著名的风筝之都。9、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。”初读这句话时，可以推测“憧憬”和（） 的意思相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是：（）。“我们依然快活，把它叫做幸福鸟。”这句话中“依然”和（） 的意思相仿。10、做风筝时，我们的心情（）。后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们（）。那时，我们的心情（）。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们 （，）。我们都哭了，在田野里 （），找了半个下午，还是没有踪影。我们（）坐在田埂上。这时，我们的心情 （）。11、给多音字注音并组词（）（）（）（）（）（）扇（）（）挑（）（）奔（）（）（）（）（）（）（）（）丧（）（）觉（）（）乐（）（）12、根据意思写出合适的词语。形容十分吃惊，吓得变了脸色。（）形容多次呼唤，一再催促。（）低着头，神情沮丧泄气。（）13、秋天的雨是(、)。秋天的雨的第二段，写了各种各样的颜色：有(、)，我能用一个词形容一下：()。请你也写一句这样的话：14、我能默写课文中的两句比喻句：1、()2、（）。15、秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）。16、大树抖抖手臂，（）。蟋蟀震动翅膀，（） 。一排排大雁 （）。一阵阵秋风（）。17、写出带这种颜色的词语：黄：（、）红：（、）绿：（、）蓝（、）18、天对（），雨对（），大陆对（）。（）对（） ，（）对（）。秋月白，晚霞红，（）对（） ，雨中（）落，灯下（鸣。19、在括号里填上合适的词语。匆匆地（）快活地（）悄悄地（）拼命地（）轻轻地（）好奇地（）甜甜地（）认真地（）（） 地 （）（） 的菊花（）的枫叶（） 的20、把下面的句子写成比喻句。1）、阳光照射下的湖面闪闪发光，像 （）2）、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像 （）3）、深秋，柿子熟了，挂在树上，像()21、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。()果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。()下午真闷热，天边的乌云推到头顶。()可是，一会儿便雨过天晴。()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。()又是一个亮堂堂的天地了。第四单元1、欣然怒放：生气，愤怒；形容气势很盛。“怒”的意思是（）含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以看见。“现”得意思是（）2、用横线画出合适的词语。深夜气温过低，开花也不（适宜适合）。晚上九点左右，昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。3、凌晨四点，牵牛花吹起了（） ；五点左右，艳丽的蔷薇（）；七点（）；中午十二点左右，(；下午三点，()；傍晚六点，()；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右()。植物开花的时间，与(、)有着密切的关系。4、给多音字注音并组词。（）（）（）（）（）（）几（）（）尽（）（）称（）（）（）（）（）（）（）（）看（）（）待 （）（）磨（）（）5、听说蜜蜂有（）的能力，（）飞到哪里，它（）可以飞回原处。（）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物（，）它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的 （）超常的记忆力（，）一种我无法解释的本能。我会这样将蜜蜂的故事讲给大家听，作者先（） ，在实验中发现（），最后，他得出结论：（）。6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（） ；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（）。7、玩出了名堂中的“小人国”指的是（） ，“居民”指的是 （），“玩具”指的是 （） 。读了列文虎克的故事，我知道了（）。微生物是自然界的重要成员，（、）和（） 都是微生物。8、读了找骆驼的课文，我们认识了一位（）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（、）。他看见路上有骆驼的脚印，（、），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些，（），右边有一些 （）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（） ，所以知道它（）。9、形近字组词。具（）侧（）正（）湿（）真（） 测（）证（） 温（）简（）访（）播（） 蜜（）筒（）坊（）插（） 密（）评（） 辫（）燥（） 俄（）坪（）辨（）躁（） 饿（）苹（）瓣（）操（） 娥（）10、 “月”旁的字一般和（）有关，例如 （） 。“（）”旁的字一般和 （）有关， 例如 （）。“（）”的字一般和（）有关，例如（） 。11、连线。正月茄子九月柿子五月萝卜二月辣椒六月竹笋十月韭菜七月羊角葱冬月白菜三月蒜苗八月菠菜四月葫芦腊月黄瓜12、（）观察带齿的草叶，发明了（） ；牛顿观察落地的苹果，发现了（）；（）观察水烧开后的茶壶，发明了（）。第五单元1、大家手捧鲜花，在机场（）贵宾的到来。（迎候等候）李老师已经在办公室（）多时，你快去吧！我特地前来（）恩师。（ 拜访拜见 ）孔子不远千里，来到洛阳（）老子。5、 给多音字组词。（）（）（）（）（）（）论 （）（）曲（）（）闷（）（）（）（）（）（）（）（）干 （）（）降（）（）重（）（）（）（）（）（）（）（）作（）（）溜（）（）乘（）（）6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（）（）（）（）（）7、盘古倒下后，他的身体发生了（） ，他呼出的气息变成了()和()；他发出的声音，化作了（）。他的双眼变成（） ，他的四肢，变成了大地上的()；他的肌肤，变成了()，他的血液变成了()，他的汗毛，变成了()；他的汗水变成了()8、我会按顺序讲盘古开天地的故事：先讲()，再讲()，最后讲()。9、组词。扑（）爪（）枝（）机（）仆 （）瓜（）肢（）肌（）血（）枪（）县（）跨（）皿（）创（）具（）夸（）性（）姓（）吏（）史（）10、写近义词。才能（）有名（）节约（） 美丽（）牢固（）好像（）珍贵（） 渐渐（）11、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（） ，既（）使（） 又（）。这座桥不但 （），而且 （） 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 （）：有的刻着两条相互缠绕的龙 （） 有的刻着两条（）前爪相互抵着（）还有的刻着 （） 所有的龙似乎都在（）真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？用波浪线画出。请填好标点符号。）造句：既又不但而且有的有的还有的13、补充词语。（）闻名（）相间（）倒置舍（）求（）头（）脚（）积（）成（）（）口（）声（）邻（）舍（）应外（）14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（） 、诲人不倦的（） 和具有献身精神的 （） ；我们参观了位于河北赵县的（） ，他是隋朝的 （） 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画()。16、请按顺序默写出十二生肖：请按顺序默写出地支、生肖：17、填空（）的雷声（）的大地（）的云（）的树木（）的天空（）的草地（）的湖水（）的阳光 （）的山村精美的（）雄伟的（）世界闻名的的（）热闹的（） 坚固的（）白发苍苍的的（）宝贵的（） 辽阔的（）奔腾的（）澎湃的（） 繁华的（）迷人的的（）第六单元1、我能默写望天门山（）作者是（） 代（朝）诗人（），诗表达了作者 （）的思想感情。诗中描绘了巍巍的 （）、滔滔的 （）、还有（）真是太壮观了！2、饮湖上初晴后雨是（）代（朝）诗人 （） 写的，写的是西湖（）和（）的美景。诗中，他把西湖比作 （），说西湖像她一样(“。”)所以西湖也叫西子湖。3、望天门山的后两句的意思是:()饮湖上初晴后雨的前两句的意思是:()4、解释词义。楚江：（）天门：（）潋滟：（）空蒙：（）奇：（） 西子：（） 欲：（）5、给多音字注音并组词。（）（）（）（）（）（）将 （）（）划（）（）参（）（）（）（）（）（）（）（）舍 （）（）爪（）（）应（）（）6、补充词语。风景（）物产（）五（） 十（）成群 （）瑰丽（）千（）百（）光彩（）（）璀璨7、西沙群岛一带海水，（、）：有（，）。一块块，一（） ，相互（） 。因为海底（），有山崖，有峡谷，海水（），从海面看，色彩就不同了。（这句话主要是围绕哪句话写的，用波浪线画出。海水“五光十色”的原因是什么？用直线画出。）8、富饶的西沙群岛写了（、和）的景物，课文主要是写了（和）两个方面，课文是围绕（）这句话来写的。9、海滩上有（）的美丽的 （）()的()的（）（请填好标点符号）10、请默写出几条描写祖国风光的谚语：11、组词。捡（）蓝（）状（）孤（）拣 （）篮（）壮（） 狐（）欣（）懒（）才（） 刮（）砍（）嫩（）材（） 乱（）12、春天，树木（） 新的枝条，（）嫩绿的叶子。夏天，树木（）葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（） 严严实实，（）了人们的视线，()了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林()乳白色的浓雾里。13、课文按照()的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有()；夏天的画面里，()；秋天的画面里，我们看到()；冬天的画面里，我们看到（） 。我最喜欢（）天，因为 （）14、照样子，写一写：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。1、我的家乡（），是（），也是（） 。2、（），是（） ，也是（）。15、根据意思写词语。应该有的都有了，一切齐备。（）（）物品质量好且便宜。（）全世界都知道。（）吃到很多好东西。（）全世界各地。（）晚上。（）比喻各种美好的东西很多。（）16、香港，璀璨的明珠是按照（）的顺序来写的，分别从（、和）来具体介绍香港的繁华和美丽。香港于（）年鸦片战争以后被（） 占领，（） ，香港回归，成立了 （）。18、与香港有关的词语请画出来：景色秀美市场繁荣商品丰富地大物博经贸发达航运便利旅游胜地美食天堂铁路枢纽购物中心19、默写关于祖国河山的诗句：23、选字填空。晴请清青情蜻天（）了，（）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只（）蜓正在商量着保护草坪的事 （）。它们写了一个公约（：）大家不要在（）的草坪走来走去。第七单元1、矛和盾的集合告诉了我们2、学习科利亚的木匣我明白了（） 的道理。请说说我们周围还有什么在起着变化：。3、学习陶罐和铁罐我明白了4、学习狮子和鹿我明白了5、选字填空。功 攻集级战 站般搬（）击（）合（）立一（）（）劳班（）（）争（）家努怒扑朴脑恼荒慌（）火（）打（）怒（）凉（）力（）素大（）（）张6、仿写比喻句。对方的矛（如雨点般）向他刺来。一闪一闪的星星 （） 撒满天空。翠绿的柳条 （） 在春