无锡市北塘区2015-2016年第一学期初二语文期末试卷及答案

北塘区2015-2016学年度第一学期期终考试初二语文试题卷 2016.01命 卷：张 蕾 审 卷：杜 娟一、积累与运用（共23分）1根据拼音写汉字或给加点字注拼音。（4分）风靡_ 斟zhu _ bi _论 脍zh人口_2根据课文默写。（7分）荡胸生曾云， _。 （杜甫望岳）不畏浮云遮望眼，_。 （王安石登飞来峰） _，今日又南冠。 （夏完淳别云间）山河破碎风飘絮，_。 （文天祥过零丁洋）五岭逶迤腾细浪，_。 （毛泽东七律 长征）日光下彻，影布石上， 。 （柳宗元小石潭记）_，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行）3解释下列加点字词。（4分）皆若空游无所依 空： 念无与乐者 念：_缚者曷为者也 曷： 泥于掌故 泥：_4翻译下列句子。（2分）其岸势犬牙差互，不可知其源。译： 远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。译： 5下列各句中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A秋已残，落叶凋零，寒风肃肃，天地间弥漫着一种说不出的萧索之意。B只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。C小巷尽头，一丛玫瑰开得如火如荼，给这灰白的世界增添了一抹亮色。D诸如此类的事情，我们都是司空见惯，并不觉得奇怪了。6名著钢铁是怎样炼成的阅读（4分）保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。文段说“保尔已经是第四次跨过死亡的门槛”，请结合原著，简要概括保尔第四次跨过死亡的经历。（2分）答：_ 保尔四次跨过死亡的经历，让你感受到保尔怎样的人物形象？（2分）答：_ 二、阅读与欣赏（共32分）（一）（5分）渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。【注】杜审言，唐代大诗人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗时曾被贬到南方极偏远的峰州，此诗写于这次流放途中。7杜甫春望中有一联与“今春花鸟作边愁”运用了相同的艺术手法，请默出这联诗句，并写出它们运用了哪种艺术手法？（3分）答：_ 8全诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）答：_ （二）（10分）班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”其后行诣相者，曰：“祭酒，布衣诸生耳，尔当封侯万里之外。”超问其状。相者指曰：“生燕颔虎颈，飞而食肉。此万里侯相也。”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。 【注释】相者：算命的人。祭酒：先辈的意思。显宗，东汉明帝的庙号。9解释下列句子中加点的词(4分) 不耻劳辱 耻： 尝辍业投笔叹曰 辍： 其后行诣相者 诣 生燕颔虎颈 虎： 10选出与“徐令彪之少子也”中的“之”意义和用法相同的一项（2分） （ ）A乃记之而去 B. 齐之习辞者也C予独爱莲之出淤泥而不染 D. 久之，显宗问固11翻译句子（2分）家贫，常为官佣书以供养。译： 12请结合选文中具体的语句，说说班超具有怎样的性格特点？（2分）答： （三）（3分）山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。 森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？13有人说“山间的曲径幽路全被青苔染绿”中的“染”字用得好，请问好在哪？（2分）答：_ 14选文中的原始森林有什么特点？（1分）答：_ （四）（14分）乡村的炊烟钱国宏到了乡下，浑身上下便像松劲的弹簧，骤然间放松了许多因为有了炊烟的润泽。前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的，似丹青妙手随意的泼墨；轻淡的，如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。炊烟，牵出了我多少美好的回忆啊！我生在农村，长在乡下。一年四季中，炊烟像永不凋谢的玫瑰，傲然开在庄户人的视野里、生活中。沐浴在炊烟中，我仿佛又回到了无忧无虑的童年，一组组美好而又难忘的画面争相在眼前叠现：炊烟中，我挎着菜篮子去地里剜野菜，不知名的鸟在树头叽叽喳喳地唱个不停，嫩黄的野花与婆婆丁、苦麻菜一起，生机勃勃地点缀着星期天的晌午；水田里，稻苗青青、渠水泠泠，空气里弥漫着水的清凉和花的馨香早晨，曙色熹微，小村的轮廓渐渐在淡淡的晨雾中清晰起来，一柱柱炊烟慵懒地织上天空。于是，刚刚睁开惺忪睡眼的小村便有了生机和灵气。在冉冉升起的酡红旭日中，狭窄的村巷，古朴的房舍，错落的树木，以及泄闸般涌出圈栏的牛羊，便都在灰蒙蒙的炊烟中，统统被诗意化了故乡，也因此成了一帧水墨画，永远地定格在我的记忆中。中午，在放午学的村童们嘹亮的歌声中，炊烟又再一次爬上树梢。炊烟中，依稀可以望见健壮的村姑们在高高的豆角架和黄瓜架间寻觅，采摘着午日的菜肴。收音机里又传出了单田芳那一波三折、扣人心弦的评书，骡马们拉着犁杖风尘仆仆地从垄间赶回来，闻着熟悉的炊烟的气息，它们在槽头时不时地打着响鼻。炊烟在无风的正午随心所欲地飘荡着，与灶间飘出的炒菜香气和锅铲叮当声一起，成为小村午时特有的旋律。傍晚，天地间一片静穆。炊烟再次从烟囱里钻出来，恋恋不舍地在青麻和青稞间游移。牛羊们驮着落日的余晖再次涌进巷口，晚归的牧童骑在牛背上，清脆的嗓音连同刚刚学会的儿歌，在乡间的小路上银币一般叮叮当当地跳跃；大人噙着烟斗，挽着裤脚，披一身余晖款款而归；衣着朴素的村姑们鬓插野花，裹着麦香飘进村口；年迈的老婆婆在炊烟的映衬下，拄着拐杖守在大门外，等候晚归的儿女。乡村的早晨，因炊烟而令人迷恋；乡村的正午，因炊烟而令人流连；乡村的傍晚，因炊烟而令人陶醉。炊烟，是乡下女人在灶间孵化的梦；是乡下汉子放飞的鼾声；是乡下孩子嘴角溜出的童谣；是乡下老婆婆望归的真情有炊烟的日子是甜美、满足的日子，咋过、咋唱，都不过分，都不知足；有炊烟的巷子是神秘、多情的巷子，咋走、咋看，都不过瘾，都不愿离开；有炊烟的村落是真正的村落，咋描，咋画，都难显其中的灵性和韵味。那灵性是骡马在槽头咀嚼余晖的悠闲，那韵味是竹杖叩击石板路的清亮声音炊烟是乡村引以自豪的标志，炊烟更是村落的灵魂和旗帜。炊烟依附于村落，村落又呵护了炊烟；炊烟诠释了村落，村落又繁衍了炊烟。缺少炊烟的乡下日子，孤独、落寞、苍白、无味；拥有炊烟的乡下日子，激情、喜兴、浓烈、有神！炊烟，是乡村这根笛管中吹奏出的一支最美的、最亮的、最响的、横亘古今的、形神毕肖的黄钟大吕！15在作者笔下，乡村的一切都充满了诗情画意，让人流连不已。请根据文章内容写出两点。（2分）小村的诗意在哪里？让我来轻轻地告诉你她在早晨的 里，她在中午的喧嚣和热闹里，她在傍晚的 里16体会第段画线句“炊烟，牵出了我多少美好的回忆啊！”的作用？（4分）答： 17本文语言形象生动而富有表现力，请对第段画线句进行赏析。（4分）有炊烟的日子是甜美、满足的日子，咋过、咋唱，都不过分，都不知足；有炊烟的巷子是神秘、多情的巷子，咋走、咋看，都不过瘾，都不愿离开；有炊烟的村落是真正的村落，咋描，咋画，都难显其中的灵性和韵味。答： 18联系全文，说说你对第段画线句“炊烟更是村落的灵魂和旗帜”的理解？（4分）答： 三、表达与交流（共45分）19阅读以下材料，根据要求答题。（5分）有一批外校的老师要到你所在的学校来参观，由你来担任小导游，请设计一段解说词，介绍你校最有代表性的一个雕塑、一座建筑物或一处景点等。要求：表达得体，至少使用一种修辞手法，120-150字。 10020作文（40分）读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。（2）内容具体充实，表达真情实感。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。班级：姓名：考号： 北塘区2015-2016学年度第一学期期终考试初二语文答题卷 2016.01一、积累与运用（23分）1（4分）_ _ _ _2（7分） 3（4分）空： 念： 曷： 泥： 4（2分）（1分）译： （1分）译： 5（2分）（ ）6（4分）（2分）答： （2分）答： 二、阅读与欣赏（32分）（一）（5分）7（3分）答： 8（2分）答： （二）（10分）9（4分） 耻： 辍： 诣： 虎： 10（2分）（ ）11（2分）译： 12（2分）答： （三）（3分）13（2分）答： 14（1分）答： （四）（14分）15（2分）小村的诗意在哪里？让我来轻轻地告诉你她在早晨的 里，她在中午的喧嚣和热闹里，她在傍晚的 里16（4分）答： 17.（4分）答： 18（4分）答： 三、表达与交流（45分）19（5分）100北塘区2015-2016学年度第一学期期终考试初二语文评分标准 2016.01一、积累与运用（23分）1（4分）m 酌 悖 炙2（7分）决眦入归鸟 自缘身在最高层 三年羁旅客 身世浮沉雨打萍 乌蒙磅礴走泥丸 佁然不动 黑云压城城欲摧 3（4分）名词作状语，在空中 想、思考 同“何” 拘泥 4（2分）那河岸像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头（在哪里）（1分）（只想）远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。（1分） 5（2分）D6（4分）（2分）第四次是在筑路工作要结束时(1分)，保尔得了伤寒并引发了肺炎(1分)，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。（2分）这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力、钢铁般的坚强意志。二、阅读与欣赏（32分）（一）（5分）7（3分）感时花溅泪，恨别鸟惊心（2分）。用花鸟这些平时使人欢娱的事物反衬“边愁”（1分）。8（2分）表达了远离京师的悲哀心境以及自己在仕途上遭遇的不平与忧郁。（二）（10分）9(4分) 耻：对感到耻辱 辍：停止、停下 诣：到，拜访 虎：像老虎一样 10（2分）B11（2分）家里贫穷，（班超）经常被官吏雇佣抄写文书来供养家人。（为、佣、书、以） 12（2分）示例：从“居家常执勤苦，不耻劳辱”可以看出他吃苦耐劳；“为官写书，受直以养老母”可以看出他孝顺；从“小子安知壮士志哉？”可以看出他胸怀大志。（结合语句、性格特点各1分）（三）（3分）13（2分）（2分）“染”这个动词表现了一种动态的美感，给人以绿透了的感觉。或用了拟人的手法，将青苔拟作一名高明的画师，将山间装扮得绿意浓浓，生动形象地写出了青苔的绿意盎然。14（1分）无边无际、茂密。（四）（14分）15（2分）示例：生机和灵气 宁静和温馨16（4分）这句话在内容上直抒胸臆，表现了炊烟这一形象与美好难忘的童年生活的密切联系（2分）；结构上承上启下，引起下文对炊烟以及童年乡村生活的描写。（2分）。17（4分）诗一样的语言、大量短句甚至词语（1分），读起来朗朗上口，节奏感强，具有音韵美（1分），生动形象地表现了有炊烟的村落的灵性和韵味（或突出有炊烟的日子的甜美、满足和有炊烟巷子的神秘、多情）（1分），表现出作者对故乡的留恋