2013届中考语文作文备考复习.doc

郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。在考场上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的注意和兴趣，使阅卷老师对你的作文青睐有佳，从而获得高分。那么，如何才能拟出一个好的作文标题呢？下面就拟题的原则与方法谈一谈。一， 拟题原则：1、切合主旨 扣住题意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能切合主旨。2、紧扣文体文章的标题应该体现文章的文体特征。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题拟议论文的题目，就显得不伦不类，文不对题。例：记叙文的文题，关爱，原来就在身边、（2006衡阳市中考卷）。议论文的文题，自信成功的基石（2005衡阳市中考卷）。寓言的文题，虎大王的悲哀、农夫与狼诚信漂流记3、具体实在，小中见大只写“大范围”中的“某一方面”，从小处、实处拟出一个标题，小中见大，以一孔而窥全豹，这样以便对作文内容的把握，写出的作文才实在而不显得空洞。如：母亲为我点亮心灯老师，我心中的明灯（衡阳市2004年中考以灯为话题），这样就把灯这个大话题化小为写人的文章了。4、精练简洁即文题字数恰当，不宜过长，应简约，忌亢长。如菊花人生、真水无香朋友，别哭5、要有文学色彩文章标题应生动形象，富有文采，要有丰厚的意蕴，能让人产生丰富的联想或想象，具有美感。如灯为谁亮？（2004衡阳市中考卷“灯”）潇湘月明时掬水留香生如夏花月若有情月长吟。6、新颖，有创意新颖、有创意的标题，能吸引人注目，并扣住读者的心弦，使之有新鲜感，产生阅读下去的欲望。如没有了妖魔的取经之路钢笔的独白不肯死去的心明天的明天你还会来吗？总之，好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来琅琅上口，看起来赏心悦目。二、拟题方法1、巧用修辞法 拟题时可灵活巧妙地运用比喻、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反问、设问、借代、夸张、移就、仿拟、双关等修辞手法，常常能给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉。如：比喻，理解是路，爱是桥友谊如花（2005衡阳市中考卷）信念，心中的明灯（2007年四川广安市中考卷“信念”）拟人，与爱同行（2005衡阳市中考作文）放飞孩子给青春一对翅膀与诚信同行对偶，一头白发，满山青葱、晶莹雪 寂寞林、遭遇挫折，超越痛苦、今夜月明，等；对比，哀痛者，幸福者（2007年山东济宁中考卷“幸福”）反问，这点痛苦算什么？生命岂能被挫折占据？等；2、数学公式法将标点符号、数学符号及其他科目的人们比较熟悉的符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，这种标题清新活泼，形象生动，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，常常能给人留下广阔的思维空间，可谓言有尽而意无穷。如乐于助人+悄悄走开=?知识+干劲=效率成绩素质等，忍让懦弱3、呼告式、设问式拟题用此法拟题，饱含情感，让人为之动情。如：妈妈，再爱我一次吧那风，还会再次吹起吗？今夜，你在何方？幸福，你在哪里（2007年山东济宁中考作文）4、诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂。既有诗情，又有画意。如：白云夕阳歌声那山那水那人（2006年益阳中考卷“感恩”）雨季，不再哭泣（2006年永州中考卷“微笑”）今夜春风又起（2006年岳阳中考卷“心事”）5、并列词语法 将相关或不相关的词语并列起来做标题，既能使标题简洁明确醒目，又能突出重点，易于把握写作中心和文章结构形式等，同时也很容易操作。如蓝色蛹金色蝴蝶瞬间与永恒词人酒徒钓客黄花明月心灯（2004衡阳市中考以“灯”为话题作文）6、引用化用法直接引用或间接化用名人名言、群众口语、谚语歌谣、成语俗语、诗句歌词、歌曲名做文题，显得新颖别致，能产生独特的魅力。如：A、 巧用诗句小桥流水人家潇潇雨歇杏花雨杨柳风B、 引用歌曲歌词一笑而过一千零一个愿望心语心愿C、 化用名句都云老汉痴，谁解其中味让友谊来得更猛烈些吧7、中英结合法使用此法，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、幽默的快感。如我的感觉，I am fineCome on,给我感觉女孩，Sorry8、怪异另类法这种方法就是避开以上几种常用方法，而采取一些怪异、另类的形式来命题，以达到引人注目的效果。如梳子与梳子夜夜夜夜错了？错了！？9、急中生智法所谓“急中生智法”，即在考场中，如果时间有限，又一时想不到好的文题，就从所写的文章中选一句最精彩、最有文采的句子作文章的标题。这是最简单又行之有效的方法。总之，掌握了以上拟题的原则与方法，不愁在考场上拟不出好题。好题如好茶浅谈话题作文拟题方法 话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们从中窥见人的精神面貌。在教学中，笔者经常发现同学们把话题当题目，这很难达到令人满意的效果。怎样教学生拟一个好的标题呢？如下几种方法不妨一试： 一、附加法 就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题：追求幸福追求幸福没有错体味幸福幸福是一种心情、幸福在哪里为了幸福而努力等题目。 二、修辞法 1 比喻式如小心这把双刃剑，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；他们都选择了明月，把“明月”比做“美好的心灵”。凤凰的选择，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如灵魂美丑的试金石生命如花放飞灵感的白鹤拾起那一枚贝壳我发现女孩也可以做“太阳”家，我们成长的避风港等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。我渴望老师的“阳光”，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。人生之网，题目带给人深思。 再如：别抱怨手上的牌（“挫折”话题），点燃绿色的火焰（“环保”话题），请给老人一轮暖阳（“孝”话题），我爱曲线的生活（“关注生活”话题），这些设喻佳题也都富于文学色彩。 2比拟式 如诚信“漂流记”，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。出卖诚信，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。品味初三，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。“诚信”喊冤天空的诉说等，使人如闻其声，如临其境。又如我是网，我怕谁你听见冰川的脚步声吗？香烟的自白我是电树的“叹息”地球就诊记，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。 3双关式语义双关，如灯药，言在此而意在彼。古井种子的力挑山工等课题也采用了双关的修辞手法。又如：冬日暖阳花落春仍在（话题：温情）从心做起（话题：亲情）等。 4借代式 如周庄，那一抹绿，用抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点；黑白债紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。又如倾听自己的心跳，“心跳”代指某次独特的自身经历；人生需要掌声，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。 5引用式 文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如前事不忘，后事之师己所不欲，勿施于人淡泊以明志，宁静以致远生于忧患，死于安乐直挂云帆济沧海少年心事当拿云知识就是力量走自己的路，让别人去说吧不幸是一所最好的大学做生活的强者等。 前不见古人，后不见来者（“假如记忆可以移植”话题），表示对移植记忆的困惑，横看成岭侧成峰（“答案是丰富多采的”话题），救救孩子（“素质教育”话题），写生活对人的考验让暴风雨来得更猛烈些吧（“关注生活”话题），百年孤独（“友谊”话题），滴滴香浓，意犹未尽（“亲情”话题），潇潇雨歇写某件发生于雨后的事件。如引用流行歌词：一笑而过（“宽容”话题），未来的主人翁（“素质教育”话题），我要的幸福（“家庭”话题），一千零一个愿望（“心愿”话题）等。 6、设问式 用设问来引起读者的思索，如说明文的题目地球是圆的吗？花儿为什么这样红？；议论文的题目老实人总是吃亏吗？什么样的青春最美“顺境出人才”吗？等。又如错？对！，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。再如我从日本邮局取回了什么？（“效率”话题）我是谁？（“假如记忆可以移植”话题）等。 7、对偶式 如朋友最真，友情最贵读智慧之书，做有用之才一头白发，满山青葱梦绕吴山翠，情随湘水流（“环保”话题），高高山顶立，深深海底行（“人生感悟”话题），斩断亲情，昭显正义（“人与我”话题）等。 8、夸张式 如那个障碍粉碎了我（“挫折”话题）等。 9、呼告式 如别了，漫画书！（“书”话题），给生活加点苦吧！（“关注生活”话题），回来吧，妈妈！（“亲情”话题）等。 三、反常法（矛盾法） 逆向思维，力求出新：如感谢你的敌人珍惜你的痛苦败了，多好（“竞争”话题），往事并不如烟以胖为荣（“关注生活”话题），真想做个后进生渴望停电（“素质教育”话题）。又如近墨者未必黑“闲书”不闲不知足者常乐好人一生平安？标题给人耳目一新的感觉。而无情的父亲、说谎的老师用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。 四、悬念法 如让脑袋作360度转动，脑袋怎能360度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 五、符号法 1+1=？、金钱幸福爸爸+妈妈我？成绩素质生活？。又如一则新闻报道99+1=0合格产品99个，