幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题.doc

2008年浙江幼儿教师资格考试题来源:06 发布时间:2009-9-17 11:06:00 浏览:1260-一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1._已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。()A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化2.20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是()A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童3._是遗传决定论的代表人物。()A.柏拉图B.华生C.洛克D.孔子4.儿童最先掌握的词汇种类是()A.形容词B.连词C.副词D.名词5._一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。()A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育6._把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。()A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔7.1907年，_在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收36岁的幼儿。()A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调()A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力9.我国于_年正式颁布幼儿园工作规程。()A.1994B.1995C.1996D.199710.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是()A.会识别高低、宽窄、厚薄B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别左右D.会识别轻重、长短、前后11.以下几种游戏中，_属于有规则的游戏。()A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.表演游戏12._原则源自于杜威的“做中学”。()A.独立自主性B.启蒙性C.综合性D.活动性13._属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。()A.学习“安静”B.学习剪指甲C.学习穿衣服D.学习浇花14.在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画体现了()A.教育目的的综合性B.教育内容的综合性C.教育制度的综合性D.教育手段的综合性15.在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是()A.真诚，同理心，深切的了解B.真诚，接纳与信任，同理心C.真诚，接纳与信任，深切的了解D.同理心，接纳与信任，深切的了解16.教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了()A.观察法B.范例法C.演示法D.示范法17._是最为科学的育儿教育方法。()A.游戏化方法B.语言法C.环境体验法D.移情法18.角色扮演法的三个阶段中，_是儿童社会性行为发展的最高层次。()A.及时模仿B.认同C.简单再现D.内化19.在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于()A.自然后果的惩罚B.剥夺性惩罚C.体罚D.生理性惩罚20.我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体参加的活动，时间在_分钟左右。()A.36B.48C.510D.61221.对于36个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有()A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁，拨浪鼓22.“嚎啕大哭，又踢又闹”属于分离焦虑的()A.反抗阶段B.失望阶段C.超脱阶段D.平复阶段23.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于()A.希求期B.忽略期C.需求期D.淡漠期24._的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系25._创建于河北省滦平县山区。()A.流动幼儿园B.巡回辅导班C.游戏点D.儿童游戏场二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)26.儿童的发展27.启蒙性原则28.行动操练法29.近期目标30.幼儿常规三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)31.简述皮亚杰提出的儿童教育基本原则。32.如何创设属于儿童的天地？33.简述学前班的教育要点。34.简述幼儿教师的主要职责。四、论述题(本大题13分)35.什么是结构游戏？教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项？2008年浙江幼儿教师资格证考试教育学试题来源:06 发布时间:2009-9-17 11:22:00 浏览:1070-一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1 分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中_是核心。（） A.教育观念现代化B.教育手段现代化C.教育结构现代化D.教育制度现代化 2.现代社会初期，学前教育的主要目标是（） A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童3._是环境决定论的代表人物。（） A.柏拉图B.格塞尔C.皮亚杰D.华生4._的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。（） A.古希伯来B.古埃及C.古代印度D.古希腊5.在教育史上，_是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。（） A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔6._认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。（） A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.戈尔曼7.有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是（） A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（） A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力 9._以前是人格陶冶的最重要时期。（） A.3 岁B.4 岁C.5 岁D.6 岁10. 幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于_小时，寄宿制幼儿园不得少于_小时。（） A.1 ，2 B.1.5 ，2.5 C.2 ，3 D.2.5 ，3.5 11. 以下几种游戏中，_属于创造性游戏。（） A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏12. 通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了_原则。（） A.活动性B.发展适宜性C.独立自主性D.启蒙性13. 发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（） A.个体适宜性B.性别适宜性C.个性适宜性D.身体适宜性14. 学前教育的目标、内容和方法都应以_为主要衡量标准。（） A.综合性B.启蒙性C.科学性D.现代性15. 以下对保育工作的认识中，正确的是（） A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D.“保中有教，教中有保，保教一体化” 16._ 符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。（） A.演示法B.范例法C.观察法D.示范法 17. 教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（） A.语言法B.行动操练法C.环境体验法D.移情法 18._ 被称为感觉运动游戏。（） A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动 19. 对于初生2 、3 个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ） A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁，拨浪鼓20.3岁前儿童的思维主要是（） A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直觉行动思维 21. 家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（） A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期 22._ 是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。（） A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系 23._ 是教育幼儿的前提。（） A.细心B.耐心C.爱心D.童心24. 一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好回答：（） A.“老师不知道。” B.“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4 点半就来接你。” C.“妈妈4 点半就来接你。” D.“妈妈马上就来接你。” 25. 社区教育起源于（） A.丹麦B.英国C.美国D.德国 二、名词解释（本大题共5 小题，每小题6 分，共30分） 26. 恩物 27. 综合性原则 28. 中期目标 29. 混合班 30. 保育员 三、简答题（本大题共4 小题，每小题8 分，共32分） 31. 简述现代社会儿童观的要点。 32. 简述游戏化方法的注意事项。 33. 哪些家庭因素会影响家庭教育的效果？ 34. 简述家长在入学教育中的责任。 四、论述题（本大题13分） 35. 试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。浙江省幼儿园教师教育学试题考试来源:06 发布时间:2009-11-25 12:13:00 浏览:1413-一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分) 1.从广义的教育看，受教育者包括() A.中小学、幼儿园及高校在校学生 B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生 C.普通教育及职业教育学生 D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人 2.人的社会化的过程是从() A.出生后开始的B.2岁开始的C.3岁开始的D.入小学以后开始的 3.关于我国托儿所的描述，不正确的是() A.以集体教育为主B.具有社会福利性 C.具有保教性D.是3岁前儿童的保教机构 4.适合初生2、3个月婴儿的玩具有() A.娃娃、小碗 B.积木、拼图 C.不倒翁、拨浪鼓 D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃) 5.婴儿的喂养过程应注意() A.应过量喂养，使婴儿肥胖 B.06个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关 6.婴儿的认识过程以()为主。 A.感知觉B.记忆C.想像D.思维 7.婴儿期发展语言的主要任务是发展() A.独白语言B.书面语言C.口头语言D.连贯语言 8.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是() A.咨询活动B.家长开放日活动 C.家长委员会D.书面联系 9.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的()特点。 A.纯真美好B.教育效果的长期性 C.幼儿教师的劳动是精神生产D.多重角色 10.社区教育起源于() A.美国B.瑞典C.丹麦D.澳大利亚 11.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的() A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标 12.我国幼儿园的年龄对象是() A.36岁B.26岁C.46岁D.37岁 13.幼儿园教育的基本任务是() A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力 C.培养创造力D.发展幼儿情商 14.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是() A.创造性游戏B.有规则游戏 C.表演游戏D.个人游戏 15.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了() A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法 16.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了()育儿守则。 A.做好榜样B.理智的爱C.步调一致D.规矩明确 17.学前教育目标即() A.教育目的B.学前教育方针 C.学前教育政策D.教育目的在学前儿童阶段的具体化 18.维果斯基提出了() A.情感智力理论B.认知结构主义理论 C.儿童中心说D.“最近发展区”理论 19.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有() A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门 20.在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是() A.福禄培尔B.裴斯泰洛齐C.洛克D.皮亚杰 21.关于卢梭教育思想的描述，不正确的是() A.提出了行动教育研究 B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D.提倡“自然后果法” 22.关于学前儿童的教育，夸美纽斯() A.第一个承认游戏的教育价值 B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C.强调母亲的教育作用 D.认为教学即生活 23.儿童恒牙替换乳牙大致年龄为() A.35岁B.6、712、13岁C.12、1315岁D.1516岁 24.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼”这种片面的观点突出强调的是()对儿童心理发展的作用。 A.遗传因素B.生理成熟C.环境和教育D.先天因素 25.3岁以后，幼儿思维的典型方式是() A.直觉行动性B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维D.形式运算思维05年浙江幼儿园教师资格考试教育心理学试题来源:06作者:momo 发布时间:2009-11-26 10:28:00 浏览:2011感谢momo上传-一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共35分) 1.()是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。 A.记忆的恢复期B.记忆的重学期 C.记忆的潜伏期D.记忆的检索期 2.幼儿能力发展的特点是()。 A.模仿能力最早表现，操作能力发展迅速 B.操作能力最早表现，模仿能力发展迅速 C.特殊能力最早表现，创造能力发展迅速 D.创造能力最早表现，特殊能力发展迅速 3.儿童学简单口语，24岁是()。 A.危机期B.最佳期 C.最近发展期D.转折期 4.3个月以后，婴儿的情绪分化为()。 A.快乐和愤怒B.喜爱和厌恶 C.快乐和痛苦D.喜爱和恐惧 5.儿童最早出现的最初级的注意是()。 A.定向性注意B.有意注意 C.选择性注意D.分散性注意 6.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，是()。 A.语音发展的飞跃趋势 B.语音发展的扩展趋势 C.语音发展的习得趋势 D.语音发展的收缩趋势 7.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的()所致。 A.近远规律B.大小规律 C.首尾规律D.从整体到局部的规律 8.进入3岁后，儿童()。 A.个性萌芽 B.个性尚未发生 C.出现较稳定的个性特征 D.个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢 9.下列哪种说法是错误的?() A.电报句一般出现于1岁半至2岁半左右 B.单词句常和某种情景相联系 C.“宝宝睡觉”是电报句 D.电报句又称双词句 10.对抑郁质的孩子，应着重()。 A.防止任性、粗暴 B.培养机智、敏锐和自信心 C.培养勇于进取、豪放的品质 D.防止粗枝大叶、虎头蛇尾 11.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理这种研究方法称为()。 A.教育实验法B.观察法 C.作品分析法D.调查访问法 12.45岁期间，儿童的()。 A.自我体验发展迅速 B.自我控制发展迅速 C.对自我的多方面评价发展迅速 D.对内心品质的评价发展迅速 13.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于()。 A.动作的概括B.生活情景的概括 C.情绪性的概括D.功用性的概括 14.1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是()。 A.从注意局部轮廓到注意全面的轮廓 B.偏好简单的刺激物 C.偏好规则的模式 D.从注意形体的内部到注意形体的外周 15.在幼儿的记忆中，()占主要地位，比重最大。 A.形象记忆B.情绪记忆 C.动作记忆D.语词记忆 16.()，方位知觉有跃进的倾向。 A.3岁时B.6岁时 C.4岁时D.5岁时 17.幼儿能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失了的东西仍然存在，这称为()。 A.物体的可逆性B.客体的守恒性 C.客体永久性D.物体永久性 18.儿童记忆容量的增加，主要在于()。 A.习惯化的发生 B.记忆广度的扩大 C.记忆准确性的增加 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 19.拟人化与“泛灵论”思想，在()开始出现。 A.二级循环阶段B.感知运动智慧阶段 C.具体运算阶段D.前概念阶段 20.幼小儿童常常用一个词代表多种事物，如：用“叭叭”代表各种枪与鞭炮，这是词义掌握中的()。 A.笼统现象B.表面现象 C.造词现象D.固定现象 21.4岁时，()。 A.能熟练地奔跑 B.开始能奔跑但不够熟练 C.可成熟地跳 D.能用伸直的腿去踢球，但身体运动较少 22.()，幼儿自觉的行动目的逐渐形成。 A.幼儿早期B.幼儿中期 C.幼儿初期D.幼儿晚期 23.下列哪种说法是错误的?34岁儿童的认识活动()。 A.往往依靠动作和行动进行 B.是先做再想 C.思维的抽象逻辑性明显萌芽 D.是非常具体的 24.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是() A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D.利用活动引起幼儿的有意注意 25.手眼协调动作一般发生于()。 A.1218个月之间B.612个月之间 C.810个月之间D.16个月之间 26.()儿童处于感知运动阶段。 A.23岁B.45岁 C.56岁D.02岁 27.()不仅注意色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，能辨别更多的混合色。 A.4岁儿童B.5岁儿童 C.3岁儿童D.3.5岁儿童 28.从()开始，能够把语音作为自觉意识到的对象，语音的意识明显地发展起来。 A.3岁左右B.2岁左右 C.1岁半左右D.4岁左右 29.有意想象在幼儿期()。 A.发展迅速 B.水平已较高 C.开始萌芽 D.已能较好地反映事物的本质 30.()是指儿童早期与父母的情感关系。 A.广义的亲子关系B.狭义的亲子关系 C.有差别社会性关系D.无差别社会性关系 31.儿童性别角色的发展的()的特点是：自我中心地认识性别角色。 A.第一阶段B.第二阶段 C.第三阶段D.以上三种说法都不对 32.()，称为移情。 A.从他人角度来考虑问题 B.帮助他人或群体的行为及倾向 C.与同伴协同完成某一活动 D.与同伴发生冲突时能先满足对方 33.()是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。 A.社会风气B.微观的社会环境 C.生理成熟D.社会文化 34.()是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。 A.游戏B.学习 C.劳动D.交往 35.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是()。 A.密切关注B.严格要求其改正 C.让幼儿多说话D.解除紧张 二、简答题（每小题5分，共30分） 1.36岁幼儿无意记忆占优势，其特点是什么?请简要说明。 2.简述学前儿童自我意识发展的阶段和特点。 3.简要说明学前儿童感知发展的主要阶段。 4.简要说明学前儿童再造想象的特点。 5.简要说明(36、7岁)幼儿性别行为发展的表现。 6.简述34岁儿童心理发展的主要特征。 三、论述题（第1题10分，第2题15分，共25分） 1.学前儿童心理发展的不均衡性和整体性表现在哪些方面?请加以阐述。 2.学前儿童理解发展的趋势是什么?请结合幼儿的实际情况加以阐述。 四、案例分析（10分） (根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析) 红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来，这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻又笑了起来；有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也就跟着哭了起来。 请根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对此例加以分析。02年浙江幼儿园心理学试题教师考试卷来源:06作者:momo 发布时间:2009-11-26 10:32:00 浏览:1627感谢momo上传-一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分） 1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（）。 A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 2.最近发展区存在于儿童心理发展的（）。 A.任何时候 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期 3.下列属于56岁幼儿特征的是（） A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理 4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）。 A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性 5.四岁幼儿一般能集中注意约（）。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（） A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈 D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子 7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位？（） A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.运动觉 8.下列哪种推理属于传导性推理？（） A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。 D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。” 9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（） A.图上有些什么呢？ B.图上的小松鼠在做什么呢？ C.这张图告诉我们一件什么事呢？ D.图上讲的是个什么故事？ 10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（） A.榜样 B.强化 C.移情 D.挫折 11.下列活动属于“言语过程”的是（） A.听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声 12.下面属于45岁幼儿想象特点的是（） A.想象出现了有意成分 B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题 C.想象形象力求符合客观逻辑 D.想象依赖于成人的语言提示 13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（） A.做游戏，遵守交通规则过马路 B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C.给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=501年10月浙江省高等教育自学考试幼儿园活动设计试题来源:06作者:lvqinqin 发布时间:2009-11-26 10:36:00 浏览:1681感谢lvqinqin上传-一、填空题（每空1分，共20分） 1.一般在教育活动开展前或学期初进行的评价叫_. 2.幼儿园教育活动的概念，最早在1989年颁布的_中作了界说。 3.语言是由一定的语音、词汇和语法组成的_. 4.交谈可以分为_和_两大类。 5.幼儿园数学教育活动能促进幼儿的智力发展，特别是_能力的发展。 6.幼儿园数学教育活动的内容有集合、_和逻辑教育。 7.美国发展幼儿数概念的活动主要包括_和_. 8.用绳子、棍子进行测量，在幼儿测量中属于_. 9.教师提问有两种，一种是_，一种是_. 10.旋律感指感知音高运动的_的能力。 11.在选择歌曲时，要充分考虑幼儿的年龄特点，注意歌曲的艺术性、_. 12._是体育活动最基本、最重要的手段。 13.幼儿园体育活动的指导包括早操的指导、_的指导和_的指导。 14.美术具有_性、_性。 15.略图阶段又称_. 二、判断题（判断下列各题，正确的在题前括号内打“”，错的打“”。每小题1分，共12分） 1.（）学前期儿童的主要活动是实物活动。 2.（）幼儿教育活动评价等同于幼儿教育活动测量。 3.（）幼儿学习和表达的语言基本上是口头语言。 4.（）教师用眼神、手势等促使幼儿主动参与语言活动，这是间接引导。 5.（）幼儿数学知识的增长与幼儿心理结构的发展、智力增长有对应的平行关系。6.（）幼儿园科学教育活动有利于幼儿自信心、独立性等个性品质的发展。 7.（）4岁幼儿的动作已能完全和音乐一致。 8.（）幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏。 9.（）运用口令、音乐、拍手等来帮助幼儿练习的方法叫游戏法。 10.（）大班幼儿体育教学活动时间一般是1520分钟。 11.（）略图阶段的特点是幼儿所画形象已具有了对象的基本特征。 12.（）美感是第一性的存在。 三、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共8分） 1.幼儿表现能力的培养，首先的任务是培养（） A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力 2.屈、伸、转等动作属于（） A.原地动作B.行进间动作 C.基本活动技能动作D.体操动作 3.为歌曲编配动作，这是幼儿（）的体现。 A.音乐理解力B.音乐表现力 C.音乐创造力D.音乐想象力 4.幼儿科学探索活动的时间，大班一般不超过（）分钟。 A.10B.20C.30D.35 5.教师说出秋天，要求幼儿接一句表明秋季特征的短句如“树叶枯黄”等，这游戏属于（） A.实物游戏B.图片游戏 C.口头游戏D.情景性活动游戏 6.认识10以内序数，这是（）的教育内容。 A.小班B.中班C.大班D.学前班 7.语言是一种行为活动，但语言的复杂结构既不是天生的，也不是学习得来的，而是儿童当前认知机能与当前语言和非语言环境相互作用的结果，持此观点的人是（） A.镇森B.乔姆斯基C.皮亚杰D.朱曼殊 8.活动室、活动角、活动区的各种教育活动属于（） A.集体教育活动B.自选教育活动 C.个别教育活动D.幼儿自发活动 四、名词解释（每小题3分，共15分） 1.目标的整体性 2.（语言教育）示范模仿法 3.幼儿园科学教育活动 4.音乐感知 5.体能 五、简述题（每小题5分，共25分） 1.保证幼儿教育活动中主客体的相互作用的要求。 2.如何运用启发探索法。 3.幼儿园科学教育活动的内容。 4.幼儿音乐教育活动的目标。 5.幼儿美术教育活动的指导方法。 六、论述题（每小题10分，共20分） 1.如何用好数学游戏法。 2.结合实例论述如何进行幼儿园户外体育活动的指导。 浙江省2001年10月高等教育自学考试幼儿园活动设计试题参考答案课程代码：07531 一、填空题（每空1分，共20分） 1.诊断性评价 2.幼儿园工作规程（试行） 3.符号系统 4.个别交谈集体交谈 5.逻辑思维 6.关系概念 7.认数计数 8.非正式量具的测量 9.封闭式开放式 10.情绪表现力 11.思想性 12.身体练习 13.户外体育活动体育教学活动 14.直观可感 15.形象阶段 二、判断题（每小题1分，共12分） .5. .10. 11.12. 三、单项选择题（每小题1分，共8分） 1.A2.D3.C4.C5.C 6.B7.C8.B 四、名词解释（每小题3分，共15分） 1.目标的整体性：指任何教育活动，它的目标不仅反映某一特定的教育活动的自身的教育目标，而且反映了幼儿身体、认知、社会、情感、态度等发展的整体性目标。 2.（语言教育）示范模仿法：教师通过自身规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。 3.幼儿园科学教育活动：教师充分利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料或选择适合幼儿学习的课题，以不同的方法，不同程度指导幼儿参与各种科学探索活动，帮助幼儿主动获取科学经验，建构概念，学习科学的方法，发展智力，培养科学态度的过程。 4.音乐感知：指幼儿对音乐的直接印象，对音乐及其结构形式的初步总体印象。 5.体能：指人体各器官系统的机能在体育活动中表现出来的能力。包括力量、速度等基本身体素质和走、跑、跳等身体的基本活动技能。 五、简答题（每小题5分，共25分） 1.充分认识活动中的主体价值充分认识幼儿教育活动中客体的功能参与是保证主客体相互作用获得发展的关键。2.启法探索法适用于各年龄班，并应贯穿在数学教育活动的全过程。应与操作法相结合教师要善于提问在教师启发下，独立地探索问题 面向全体，注意个别 3.人体和健康。 植物和动物。 自然科学现象。 生态与环境教育。 科学技术教育。 4.培养和发展幼儿的音乐才能和音乐能力。 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。 教给幼儿简单的音乐技能。 促进幼儿的全面发展。 5.观察分析法 讲解演示法 游戏练习法 形象比喻法 情境激励法 丰富联想法 六、论述题（每小题10分，共20分） 1.数学游戏的种类 a.情节性数学游戏 b.操作性数学游戏 c.运用各种感官的数学游戏 d.口头语言的数学游戏 e.竞赛性数学游戏 运用 a.设计游戏的内容、规则和情节时，注意内容要突出数、形知识内容和有利于发展幼儿思维能力 b.规则不能太复杂，情节易理解 c.根据幼儿的年龄特点和实际水平选择游戏的种类和决定游戏所占的比例。 d.具体说明 2.1）幼儿园户外体育活动的类型 集体封闭式 活动内容单一，往往集体进行一项活动，活动有较严密的组织性。 分组或分组轮换式 二组或二组以上的幼儿同时进行二项或二项以上的活动。一般一项活动是封闭的，活动与活动之间是独立的，有时可以相互轮换。 分散开放式 活动内容丰富，以小型多样的游戏和各类器材练习为主。幼儿可以自选活动内容，独立或自愿结伴开展活动。 循环式。 可分作组间循环式，班级循环式，混合循