《做人民满意的教师》演讲稿.docx

精品文档做人民满意的教师尊敬的各位领导、各位老师：大家好！有人说:教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人说,教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜.可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做才能对得起这么高的评价？我如何做才能成为一个让人民满意的教师？经过思考与沉淀，我认为，做一名让人民满意的好教师，应该做到让学生满意，让家长满意。教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。爱因斯坦说：爱，是最好的老师！对事业的爱，促使我时刻对学生充满爱意，充满关心。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。我从步入教师行列那一刻起，就把全身心投入到这一最光辉、最伟大的事业当中。作为一名教师，要做到心中有爱，这是爱岗敬业、关爱学生的保障，也是教师职业道德的核心。教师只有珍爱自己的教学岗位，才能做到潜心育人，真心为学生服务，教育学生才能做到像对自己的子女一样严格细致地管理，无微不致地关爱。还记得伊索寓言中太阳和风争论哪个更强壮的结果吗？“温和与友善永远强过激烈狂暴。”我就是用我的爱去点燃学生的情感。记得初次登上讲台，面对朝气蓬勃的学生，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威慑他们。然而不久，我便发现上课有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训了一顿。此后，我发现我的训斥大有作用，上课他们变得听话了。然而不久，我就发觉，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头。我的心不禁颤起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用爱心与责任拥抱教育。慢慢地，我用从老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生做朋友，用心去爱他们。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，很快我们之间就建立起一种既是师生又是朋友的密切关系。平凡的工作要用不平凡的态度来完成。教育是培养人的活动，教师面对的是形形色色的学生，由于各种原因而造成学习困难的学生大有人在。教师面对着“为了每一个学生的发展，让每一位学生都能最大限度的发展自己“的教育理念，就要用不平凡的态度来进行转化教育。三年级时，敏敏由一所农村小学转入我班。她小时候因煤气中毒导致大脑部分受损，要么经常上课无故发笑，要么呆呆地看着窗外而忘记了下课；注意力不能长时间集中；身体协调能力较差。她的父母对我说：“老师，我们也不要求她一定要学多少东西，送到这个学校来，只想她能过的幸福点。这是我们唯一能做的了。”父母平静的无奈深深地震撼了我，他们对孩子似乎失去了信心。可是，作为老师，我还未努力，怎能放弃她？我找到了敏敏，跟她约定每天下午放学后单独补半个小时的课。她看了我半天，竟然对我说：“老师，我不聪明，我爸爸妈妈就说我是猪脑子，我学不会。”那天放学后，任我用什么方法都无法激起她的学习兴趣。只要是谈学习，她就浑身不适。显然，一些客观原因使她对自己丧失了信心。能否通过她比较热衷的活动培养兴趣，树立信心呢？观察中，我发现的动手能力强，如果“手巧”的话，是否也会心灵呢？我开始鼓励她尽其所能为班里做些事情。渐渐地，班里的黑板报被装点一新，教室“队角”挂上了她动手做的小风铃。不久，我还高兴地收到她送的一张漂亮的贺卡，我将贺卡贴在教室里醒目的位置上，同学们都用羡慕的目光看她。她体验到成功的喜悦，变得积极向上了，脸上洋溢着从未有过的自信。慢慢地，孩子变得活泼起来了，她的手工作品“编织蜻蜓”在学校劳技比赛上获得了一等奖；她参加的英语剧表演丑小鸭获得了那年庆“六一”联欢会上的优秀节目奖；在庆元旦联欢会上，她还为大家献上了一曲优美的口琴独奏爱，是教师最美丽的语言，爱是教师的责任。记得有位伟人曾经说过：“爱不是轻易的许诺，而是沉重的工作。爱意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，意味着为了美好的理想而付出全部精力。”我知道，既然选择了教师这个职业，就选择了付出，选择了奉献。为了学生能有一个美好的明天，我愿做一盏明灯，为他们指引前进的方向;我愿做一颗铺路石，为铺就他们成才的道路而贡献力量。看着孩子们那一张张纯真而明媚的笑脸，就是我最大的幸福;看到孩子们能够茁壮成长，最终成为祖国的栋梁，就是对我最好的报答。当我看到学生送给老师的问候时；或是当我看到学生信任的眼神时；当我收到学生毕业后还不时发来的问候短信时，我们有理由相信，我们的工作没有白费，我们的心血没有白流！“奉献育人志不移，心中有爱天地宽”， 教育是技艺，更是哲学；是艺术，更是诗篇；是思想与思想的碰撞，更是心灵与心灵的交流。撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板定下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但我仍将用我手中的粉笔，继续