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。济宁医学院操作考核评分表临床技能学小儿生长指标测量专业： 年级： 学号： 学生姓名： 评 分 标 准满分得分准备1. 物品准备：根据测量项目准备物品（安全适用），确定环境温度适宜、光线明亮（1）体重：婴儿电子秤、治疗巾（2）身长、顶臀长：婴儿量床（3）头围、胸围、上臂围：软尺42. 核查身份，与家长沟通33. 洗手3具体操作体重（1） 小儿空腹排尿后或进食2小时；脱鞋帽衣物（包括尿不湿）；（2） 操作者站于患儿右侧；（3） 电子秤放置平稳、打开开关；（4） 垫上治疗巾，清零；（5） 将婴儿轻轻放在电子秤上，适当防护、避免剧烈哭闹，安静状态下读数；记录（精确到0.01Kg）（6） 给婴儿穿衣物。20身长（1） 操作者站于小儿右侧、助手站于小儿头侧；小儿为仰卧位；（2） 为小儿脱下衣帽鞋，仰卧于量床底板中间；（3） 助手固定体位：头顶贴头板，双耳在同一水平线、眼眶下缘与耳廓上缘连线与底板垂直；（4） 操作者左手固定小儿膝部使双下肢伸直紧贴足板。足板与量床两侧均垂直相交时两侧读数相等即为测量值，记录（读数精确到0.1cm）。10顶臀长：（1）-（3）同身长（4） 操作者左手使小儿双下肢屈髋屈膝，大腿与底板成直角、小腿与大腿成直角，右手移动足板紧贴臀部，足板与量床两侧均垂直相交时，两侧读数相等即为测量值，记录（读数精确到0.1cm）。10头围：（1） 操作者站于小儿右侧、小儿为仰卧位或坐位；（2） 操作者左手拇指将软尺始端（0点）固定于小儿右侧眉弓上缘处，左手中、食指固定软尺于枕骨粗隆，手掌稳定儿童头部，右手将软尺紧贴头皮（避开发辫）经左侧眉弓上缘回至0点处即为最大径头围读数；（3） 记录（精确到0.1cm）。（4） 要点：软尺双侧对称、轻贴头皮10胸围：（1） 操作者站于小儿右侧、小儿为仰卧位（双上肢自然平放）或坐位（双上肢自然下垂）；（2） 操作者左手拇指固定软尺零点于右侧乳头下缘（乳腺已发育的女孩固定锁骨中线第4肋间），右手将软尺紧贴胸部，绕经背部，沿双侧两肩胛骨下角，经左侧乳头下缘回至零点；（3） 读数及记录：平静呼吸时读数，或取吸气、呼气时读数的平均值为胸围测量值（精确到0.1cm）；（4） 要点：软尺双侧对称、轻贴皮肤；10上臂围：（1） 操作者站于小儿右侧、小儿为仰卧位（双上肢自然平放）或坐位（双上肢自然下垂）；（2） 操作者测量左上臂中点（肩峰至鹰嘴连线的中点），软尺绕上臂中点一周，周径与肱骨成直角；（3） 读数及记录（精确到0.1cm）；软尺轻贴皮肤10提问1. 5岁小儿按公式估算身高？体重？102新生儿出生时头围（ ），1岁时头围（ ） 。10综合评语 总分（得分合计）主考教师（签名） 年 月 日考生签名：
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