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2015年高考作文解读及案例剖析【编者按】每年的高考第一天，各地的高考作文题目一直都是大家关注的焦点。随着国家教育改革的深入，高考作文这一最大分值项目，也随之有了巨大变化。考生该如何面对，家长该如何准备？今年，小荷总部启发中心特邀请数位全国知名小荷教师，来谈谈今年的高考作文命题。藏在高考作文中的小荷秘密作者：山东博兴瑞丁语言学校爆米花老师（中国小荷作文培训师，甪直河马学院一期学员）又是一年高考日，炙炎映得寒窗暖。作为小荷人，今天这个日子，最关心的也就是语文的作文题目了。其实每年的高考作文题目都让小荷人欣欣窃喜，难掩自豪，总想着与大家分享些许小荷的秘密。【湖南卷】有一棵大树有一个大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽，是走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去去旅行，于是请飞禽走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树，于是想请走兽想办法。走兽说，你没有退，也拒绝了。于是，大树决定自己相办法。它结出甜美的果实，果实里包含了种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。根据此材料写一篇作文。秘密一：读着上面的故事，小荷们都熟悉极了，大幻想作文课中，我们大家写过好多好多这样的故事。可能大家会说，作文的要求是根据材料写作文，是的，如果我们的孩子，从小到大连这样的故事都没有写过，如何能读得懂故事里面要告诉我们的秘密呢?每一个故事的背后，都有更深刻的思考。每一次的表达，都是因为思想开了花，故事只是我们结的果。写故事长大的孩子，都有一个深刻的灵魂。所以，小荷给予孩子的不仅仅是故事，更多的故事背后的思考。【新课标二卷】谁最有风采？阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。秘密二：看到这组材料就仿佛看到了小荷的非常人物课，五彩斑斓的世界展示在我们孩子的面前的时候，可能很少孩子会用心去体会每个人的“风采”。小荷教孩子把握每个人的特点，欣赏每个人的风采。只有教会孩子用心去体会人，而不是简单的外貌描写，细节描写就学会了去体会一个人，真正写人的文章，是全方位的用心去体会每一个人存在的独特性，小荷，让人更加深刻的去体会。 【上海卷】如何对待内心的坚硬与柔软根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待他们，将关系到能否造就和谐的自我。秘密三：小荷生命体验课让我们学会以各种不同的姿态，去体验生命中不同的状态。也许，小荷不仅仅是一个作文课，更多的是教会我们如何从和谐自我生命的角度去体验。小荷，给予大家更多的是感动，小荷，让我们认识了生命。 也许，小荷有许许多多的还不为人知的秘密，高考作文，无疑是小荷的华丽展示。小荷，没有偶然。小荷的出现，绝非偶然。小荷是每个孩子写作生涯的必然存在。因为，小荷就是趋势。-高考作文，“荷”味不轻作者：江苏南京维特熊月亮老师（中国小荷作文培训师，甪直河马学院一期学员）中午刚下课，各大网络就炸开了锅，全国各地的高考作文题目备受关注，早已成为讨论热点。做为一名教师以及文字工作者，我常常感慨，如果当年我们的作文学习再活一些，像小荷作文一样活，也许我们就能在高考战场上大方光彩了。我们来以几个作文题目为例。全国卷(新课标I)：给违反交规父亲的一封信一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。小荷点评：长期以来，中国的作文教育，大多偏重视修辞、文采，篇章，结构等这些写作技巧训练和文学性表达的训练。很多中学教师常常用这种格式化、模式化的训练来对待学生写作，而这种训练，严重缺少创造性，常常导致思维受限，写作假大空。本次全国一卷的作文题目，要求学生关注社会生活，同时对社会事件，有自己的思考和见解，这对我们的作文教育是一个很明显的导向，就是作文教育最根本的是培养出有独特思想的，有人文情怀的，鲜活的人。小荷国民研究课，这一课重点是引导孩子们关注社会生活，并能够对某种社会现象进行深入思考，同时给出个性化的评价。简而言之，学生不能说几句大话、空话就作罢，必须是真真实实地了解了、调查了、思考了才能完成这一课题。如果一个孩子，从小学阶段就开始培养这样的“国民素养”和思考写作习惯，那么高考作文对他们来说就是小菜一碟。北京卷：2015北京高考大作文(二选一)从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。不少于700字。在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先.，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。说起梅花表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。小荷点评：本次北京高考作文以“二选一”的形式出现，显得比较人性化，让广大考生有选择的余地。这根小荷的理念不谋而合，即作文不是为了考倒学生，而是更多学生有话可写。小荷的习作练习常常以“习作三选一”的形式出现，出题注意梯度，让不同写作水平的孩子都能找到有话可写的题目；再说这两个题目，第一篇属想象类的作文，很多网友都在感叹此题非常难，实在不知从何下手，并预测只有才子才会选择这一题。网友们如此评论反应了当下作文教育，尤其是中学作文教育的一大漏洞-重说理，轻想象和独特个性。但当我看到这个题目的第一反应是，读过小荷的孩子一定能很出色的完成这一篇，小荷十分注重培养孩子的想象力，从傻大姐想象题到平日的课堂练习，想象作文始终是很重要的一部分，所以大家对这类想象作文太熟悉了。“假如明天世界只剩我一个人”，“假如我是校长”等等类似的题目早已把孩子们的想象力锻炼的炉火纯青。我在课堂上直接把这个题目拿出来让四年级的孩子思考，结果孩子们当堂就给出了许多十分出彩的描述，这让我对小荷的教学理念更加坚定了。“深入灵魂的热爱”，看似是个大主题，其实可以从很细小的角度入手，通过细节描写就足以把“热爱”突出出来了。而这种热爱，并不一定是感动世界，感动中国的事迹，也可以是身边的事迹。小荷十分注重引导孩子从细小的事物，从身边的食物入手，不仅不会跑题，还会更有真情实感。江苏卷：智慧小荷点评：什么是智慧呢？这是在考察考生对生活及生命的思考与感悟，这需要学生有较强的思辨能力。本文形式可以多样，记叙文，议论文，散文均可。很多考生看到本题很容易剑走偏锋，发挥“说理神功”，结果满纸道理，却难以打动人。如果学过小荷的考生，或者接受过跟小荷理念类似的作文教育的考生一定会采取“以小见大”的方法，从小角度，从细节处突出主题，吸引读者。而这种思路训练，小荷学员早在三至五年级时就在对比交换写和反义交换写中学习和实践过了。通览今年的高考作文，不难发现，高考作文越来越开放，要求学员关注生命，关心生活，有自主思考的能力，同时拒绝假大空，学会通过独特视角表现真情实感。而这些正是小荷教学的重要关注点。小荷教学，始终围绕“教活的作文，培养生动的人”来进行，即要孩子具备独立自主思考能力，又要对生活具备极强的观察能力。在训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力的同时，也注重背景知识拓展。挖掘学习生活中的素材，关注学生心灵成长历程，结合语文课标要求的年级作文训练点，教会学生自觉用文字自由表达他们在学习各学科知识过程中的见闻、心得。看了今年的高考题目，还是忍不住再次感叹：神哪，为何当年没有遇见小荷？-标准答案与正确答案作者：山东泰安新方向外语山葱老师（中国小荷作文培训师，甪直河马学院一期学员）很高兴看到今年山东的高考作文题目是一场关于“思维方式”的大会战，这不正是小荷课堂活动的大放映吗？在课堂上，我会给孩子们不断地反复的地说一句话：“在小荷的课堂上没有标准答案，只有正确答案！”在任教小荷这几年的时间里，有太多类似的情景出现过。在针对于一个问题的讨论时，孩子们往往会偏向一个方面。一提到一棵树的死亡，孩子们就一边倒的偏向“环保”，不是说“环保”的题材不好，而在于答案的“无思维”。好在孩子们在引导之后，会有很多原创的答案出现，有“童话版”的，有“无厘头版”的，有“恐怖版”的，有“爱心版”的通过各种各样的回答你会惊喜的发现，孩子的思维方式在慢慢地转变，从以前的“一边倒”到现在的“颠覆狂”，每一节课都在颠覆着我的思维方式。在小荷的课堂上孩子那小小的脑袋瓜里再也不是那个僵硬、固执、随大流的“思维方式”了。在小荷的课堂上，孩子们已经被“训练”得用多种角度去“思考”问题，还未受过“小荷”“训练”的孩子和家长会怎样呢？就拿我家为例子吧。有一次，我们一起看一部纪实片，讲得是在非洲大草原上狮子猎杀角马的事。儿子问道：“狮子是坏的吗？”爸爸说：“是！”我说：“不一定，看怎么理解。”就这个问题，我与孩子爸爸之间进行了一番辩论，当然我胜出。同一个问题在不同的前提与环境之中都会生出上千上万种结论，怎能一个“是”与“不”就盖棺定论呢？孩子的成熟年龄在不断的提前，知识量也在不断的扩大，他们看待问题的角度与认知已经比父辈的我们全面甚至超前。如果一味得再告之他们所谓的标准答案恐怕就太武断了。可能考生不知道“肉豆”是什么，这不是关键，关键在于“思维”不要被限制，找到问题的关键点。在小荷的课堂上，还会经常提到这样的一句话：“当你思考一篇文章时，想到第一个题材不要写，第二个不要写，第三个可以想一想，第四个可以写了。”这其实是在告诉孩子们，思考问题要多问几个为什么？选材独特，立意独特，格式独特，你就是赢家。语文的“语”，意为“自己或他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。既然是自己的言论，当然要抒发自己的观点，人云亦云的言论中如何找到“我”？在语文的课堂上又怎会有统一的标准答案呢？小荷强调“教活的作文，培养生动的人”，即要孩子具备独立自主思考能力，又要对文学，对生活，都要有自己的思考、认识、思辨。现在各行各业都在强调“创新”二字，但不管如何创新，人是关键。所以，生动的人有了，创新的思维便有了，创新的思维有了，还怕什么呢？换个角度吧，语文的课堂上只有正确答案，没有标准答案！-透过高考看小荷作者：陕西西安新方向布丁老师、奶茶老师（两位皆为中国小荷作文培训师，甪直河马学院一期学员）新课标I卷作文题：写一封信(材料作文)2015年新课标I全国(适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)高考作文题：一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。亲情与制度摆在面前，应该如何抉择？这个题目选择的角度很有讲究，给谁写信，以谁的身份？谁是谁非？都需要考生做到心中有数。小荷春季的课程国民研究课让孩子通过生活中的场景进行研究，从不同的角度发现问题，树立孩子正确的价值观。比如春季小荷二级的课程国民研究课让孩子对闯红灯的现象进行观察和研究，对身边的人进行采访，对每个人的回答进行思考，做出一份研究报告。这样的课程锻炼孩子独立思考的能力，学会辩证看待问题，并学会对问题进行归纳和总结。相信经过这样专门训练的小荷学员，遇到这样的高考题目，一定不是问题。广东卷：感知自然(材料作文)阅读下面的文字，根据要求作文看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。要求：1，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限2，不要脱离材料内容及含义的范围3，不少于800字4，不得套作，不得抄袭这是一篇写景作文，要求用心感知大自然，写出有灵性的美文。如何感知？怎样的角度才能获得阅卷老师的青睐呢？小荷秋季三级的312曾上过描写四大怪深夜描写怪课，选择“深夜”作为切入点，培养学员“描写为王”的意识。我观察的一个深夜就是写景文章，对场景的把握，调动不同的感官去感受自然，环境描写与想象相结合，增添诗意，让画面灵动起来，小荷完全可以做到！湖南卷：有一棵大树有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。根据此材料写一篇作文。等等，这个题目是不是特别熟悉？小荷曾有这样的想象题，在一片大森林中，一棵树离开了森林，它可能去干什么？是的，在想象的世界中，树可以旅行，可以去过森林之外的生活，它怎么离开？离开后干了什么？都在孩子的想象世界中。小荷的想象题，为孩子美好的想法插上一对翅膀，每一个想法背后都隐藏着一个神奇的故事。该如何引导，看老师的功力！打开孩子的思维，尽在小荷傻大姐想象题中！ -降低难度和要求更高作者：小荷总部坦克车老师（小荷总部训导师，小荷总部启发中心主任）纵观本次高考的命题，与去年相比，个人感觉是难度降低不少，但对考生的要求变更高了。首先，绝大多数的试题都采用了“材料作文”，这是这几年的一个趋势。比如“新课标全国一卷：女儿举报老爸”:一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。这个命题是来自两年前的一条微博，在当时也并没有引起太大的反响，也不知高考命题组的老师们是怎么刷到这篇微博的。命题者出这道题，自然是想要考生将中心思想向“道德”、“伦理”这样的词语上靠，其实官话套话经过那么多年校园作文的熏陶，大家都会讲，比的就是谁能找到新角度切入。如果你写信给那位父亲，那就比较大众化了，如果选择写信给警察，表达观点并提出预防建议等，就比较能抓住阅卷者的眼球。这道题我们需避免的就是思路的大众化，要有意识地“另辟蹊径”。同时大家不要忘记，命题只要求写信，没有明确规定你的“角色”是谁，所以，你甚至可以在信的开头写：警官，我也是一名警察（小荷作文在各年级的春季班教材，都有国民研究课，针对社会热点话题进行调研和讨论，并在魔幻应用写课程中，进行书信体写作格式。）当然，想要写好材料作文，要多增加平时的阅读积累，多看思辨类的文章。亲近杂文散文，远离心灵鸡汤。其次，今年的高考作文，更多地强调了“自选角度”这四个字，这个其实看似降低了写作难度，实则让考生更容易“踌躇不前”，因为没有要求就是最高要求，你以为可以“跑马溜溜”，一不小心就“跑题偏题”了。比如安徽卷“蝴蝶翅膀颜色”这道题目，讲了一个简单的科学常识，即“电子显微镜下蝴蝶翅膀无颜色”。考生需要从这里下手，找到可阐发的观点，如“角度不同，形象不同”，引申一下就类似“在坏人眼里，好人是这样不可思议”。这需要考生具备较强的逻辑思维能力。如果你真的以为可以自由选择写作角度，那就完了，你写一篇物理显微镜和电子显微镜的区别研究这样的文章，只能等着高考零分试卷公布后，哪家理科大学破格录取了。（作文想要不跑题？荷练本来帮助你！）总而言之，高考作文的难度在逐年增加，考生想要在这块分值最大的蛋糕上少丢分，以往的“口号式写作”或“辞藻式写作”已经完全跟不上形势。比拼创意，比拼思维成熟度，比拼逻辑能力，正迎合现今流行的强调考生综合素质的教育理念。基本上，高考作文已经无法辅导，随便生活中找一个细节，让考生诠释它，除去跑题这件事，实际就是在考测学生的“普世价值观”以及语言表达能力，很多人是懂这个道理但说不出来，那就是语言能力的问题。“普世价值观”除非你反社会人格，不然大家其实都差不多，那么靠什么来拉开分数？就是语言表达能力。你如何将一个简单的道理，用800字来揉碎了掰烂了换各种角度各种方式去诠释它，高考作文考的就是这个能力。而这种能力，在小学实际上就已经基本发育完成了，这就是所谓的“儿童语言发育高峰期”，一般是发生在四岁、九岁、十一岁。对于书写语言的发育，最重要的就是在三四年级和初一这两个时间段，一旦在这两个时间段上进行了错误的、死板僵化的教学，给孩子带来的是一生的“书写语言发育不良”。所以，小学阶段，要么不要补习写作，想要补习，一定不要进行“模式化”作文辅导，孩子一旦养成了“模式化”写作的习惯，今后想改，就很难了。父母们：期末分数很重要，但是始终要高考，高考大棒一挥动，小学校园也变调，思维僵化要不得，教育还要加新料。附：西安小升初考试与小荷作文陕西西