阅读教学说课稿 (2)VIP

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!Section B 2a-2e我说课的内容是人教版新目标九年级中Unit 2 I think that mooncakes are delicious!(Section B 2a-2e),ReadingThe spirit of Christmas。下面我将从教材分析、学情分析、教学流程四个方面对本节课的教学设计进行说明。一、教材分析( Analysis of the textbooks)本单元以festivals为核心话题，贴近学生的实际生活，在一系列语言学习与实践活动中，学会运用宾语从句以及感叹句型讨论自己的喜好和看法。Section B 2a-2e第四课时为一个阅读课，阅读课教学是英语教学中的一个重要环节，如何培养学生良好的阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力，这正是素质教育对中学英语教学的要求。本课围绕The spirit of Christmas的文章，完成阅读任务，并能围绕它展开合理的想象，与同伴进行讨论和交流。在掌握文章意指的同时，要求培养学生在阅读方面的技巧，从而提高阅读能力。二、教学目标的(Teaching aims)1) Master the new words of P142) 能运用scanning and skimming 的阅读策略，完成阅读任务，搜集和处理相关信息。3）Learn how people celebrate the Christmas and the spirit of Christmas.三、教学重难点(Language points and difficult points)1、重点：1) Master the new words of P14 and phrases.2) Develop the Ss reading skills. 2、难点:Be able to give a personal reaction by talking about festivals.四、说教法新课程提倡运用任务型教学途径，围绕核心问题，设定小任务，围绕教材内容，尽可能提供训练学生技能的机会，开展自主性学习的课堂活动。强调合作探究与独立思考相结合。本节课我主要采用交际教学法和任务型教学途径。五、说学法“授之于鱼，不如授之于渔”。因此，在对学生指导方面我主要采用自主学习法和小组合作学习法。通过完成各个任务活动，思考质疑，互相讨论交流等方式，培养学生的自学能力，合作学习能力及阅读的各种能力与技巧。六、教学过程教学步骤教师与学生活动设计意图Step1Pre-readingStep2Presentation（while-Reading)1、Divide Ss into 3 groups.2、Ask Ss to brainstorm about everything they know about Christmas and create a mind map.3、Invite Ss to present their opinions.1、Learn the new words by themselves in 6 minutes.2、Ask Ss to skim the text to get the main idea and underline the difficult words and phrases.3、Ask Ss to scan the textto get the specific information.热身活动，让学生了解有关Christmas的知识。通过设置此任务，让学生细读课文，带着任务去读，有重点的去读，找出有用的句子。培养了学生细读的阅读能力。并且通过学生互相解答，培养学生合作和互助的精神。Step3Practice(after-reading)Step 4Homework1、1、Ask the three groups to make conversations between the three ghosts and Scrooge.2、Encourage them to speak loudly and freely.3、Act out for the class.Yes, but we should balance our schoolwork and hobbies first.。留一篇课外的阅读理解，设置出任务，再次锻炼学生的阅读技能。通过这一环让学生再次加深对文章的理解，并能够活用所学知识，真正的把英语作为一种语言去运用.通过设置作业让学生能够活用英语知识。七、评价手段采用学生