2011-2012学年第一学期语文九年级第三、四、五单元质检.docx

20112012学年第一学期九年级第三、四、五单元质检语 文 试 卷(满分：150分；完卷时间：120分钟)命题：一、积累与运用(共29分)1 下列加点字注音有错误的一项是(3分) ( )A嗔怒(chn) 聒噪(gu) 面面厮觑(q)B诧异(ch) 过瘾(yn) 拮据(ji)C侥幸(jio) 桑梓(xng) 醉醺醺(xn)D汲取(j) 根深蒂固(d) 持之以恒(hng)2 下列的词语没有锗别字的一组是(3分)( )A怨怅 吹墟 劈头劈脑 对答如流B羡幕 寻思 自暴自弃 地灵人杰C伶利 朦胧 忙忙碌碌 挖心搜胆D褒贬 班师 犹豫不决 有感于怀3.填入下面语段横线中最恰当的一句是(3分)（ ） 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，等于水要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时， 。A快乐固然兴奋，痛苦会更加美丽！ B.痛苦固然兴奋，快乐会更加美丽！C痛苦固然兴奋，快乐又何尝不美丽？ D.快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？4.下列句子没有语病的一项是(3分)（ ）A.夏天的南山湖，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B.我们一定要发扬和继承世界华人精诚团结、共谋发展的精神。C.通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。5.下列句子中，说法错误的一项是(3分)（ ）A.议论文的题目有两种形式：论点和论题。论点是作者在文章中要表达的观点，论题是文章议论的范围或对象。B.论点和论据的关系是证明和被证明的关系。C.小说以塑造人物形象为中心，通过具体的故事情节和环境描写来反映社会生活。D.小说中的环境描写分自然环境描写和社会环境描写。环境描写在烘托人物性格、交代作品的时代背景、推动情节发展等方面有着重要的作用。6.填空(6分)：(1) 我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； ， ， 。（2）商山早行中，通过自然景物既点明季节，又巧妙点出客行之早的千古名句是， 。（3）陆游咏梅诗中，表达自己虽遭不幸，但仍保持“质本洁来还洁去”的高风亮节的句子是 ， 。7.解放战争时期，国民党统治区某地出现一条标语：“有粮不卖给解放军吃！”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得和原来完全相反了。其实，对原有的这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种方法。请你在下面作出其中的一种(3分)。 有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃 ！8.网络时代的我们，喜欢给自己起个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现出高雅的志趣，如“心情故事”、“闲逛的蜗牛”、“永不言败”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义(5分)。【示例】网名：凝 眉由来和含义：出自红楼梦“枉凝眉”一词。表现自己对红楼梦一书的喜爱；凝眉又有皱眉头的意思，皱眉头是思考的一种状态，表明自己凡事喜欢独立思考。去掉“枉”字，蕴含对自己的思考充满了期待和信心。 你的网名： 由来和含义： 。二、阅读题 (共61分) （一）(共l6分)不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军?”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢?洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何?”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。 柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来!”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教师就明月地上交手，真个好看。怎见是山东大擂?但见：山东大擂，河北夹枪。大擂棒是鳅鱼穴内喷来，夹枪棒是巨蟒窠中拔出。大擂棒似连根 拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇!”柴进道：“教头如何不使本事?”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了?”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来。当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲使出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒叉复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来?众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。9用一句话概括选文的故事情节。(3分)_10从选文看，洪教头是一个什么样的人?(3分)_11从选文看，林冲是一个什么样的人?(3分)_12画曲线的句子表现了柴进的什么心理?从这里可看出柴进是一个什么样的人?(4分)_13林、洪比武，结果出来之前已有伏笔，试加以分析。(3分)_（二）(共26分)一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的风雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分a（恶劣、恶浊、拙劣）的环境和十分b（残暴、残酷、残忍）的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能哦，可能太多了。这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住C（严密、严明、严峻）的考验？将军思索着前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、从容的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指之间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上，他的他的御寒衣物呢？为什么没有发给他？将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长（注）来！老子要”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长”将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上。融化成为闪烁的明珠他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他耳边回响着无数沉重而又坚定的脚步声在说：“ ” 注：军需处长是负责筹备部队粮食、被子、衣服等军需物资的干部。14、从第段a b c 处的括号中选取最恰当的词语填在下面：（3分）a处：_ b处：_ c处：_15、第段画线句子是对军需处长的 描写，它的作用是_。（5分）16、“他变成了一座晶莹的碑”这句话的主要含义是：（4分） _17、小说反复描写风雪的主要作用是：（4分） _18、本文末尾d 处应填入的文字，最恰当的是：(3分)（ ）（1分）A “这支队伍为什么不怕困难呢？”B “这样的队伍真是不可思议！”C “看来狂风可能征服不了这支队伍。”D “如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”19、下面是对这篇小说中心思想的概括，最恰当的一项是(3分)：（ ）A 表现红军不畏风雪严寒坚持行军的勇敢精神。B 反映将军爱护战士、官兵一致的优良品质。 C 赞颂军需处长所代表的红军战士无私无畏的崇高品质。 D 赞扬将军知过能改、光明磊落的坦荡胸襟。20.这篇小说的语言充分地表现了作者的感情，对表达中心思想起到了很好的作用。请你选取小说中的某一句子，就这个方面加以赏析。（4分）句子 赏析： （三）(共l9分)读书与思考 钟敬文读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自已的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说：“学而不思则罔，思而不堂则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。总而言之，在读书中，思考特别重要。 2002年3月6日中国教育报 21选文的中心论点是什么?(3分)_22第段中画线句子运用了哪种论证方法?(3分)_23选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写一条有关读书的名言警句。(3分)_24结合选文，填充下面的读书卡片(其中“内容摘要”一项要求用你自己的语言概括选文的主要内容)。(5分)读书卡片类别：文化教育 编号：001题目： 作者： 出处： 内容摘要： 25请简要介绍一种你的读书方法。(5分)_三、写作实践(共60分) 欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信，充满希望用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。请我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。请以“欣赏”为话题，写一篇600字左右的文章。自拟题目，文体自定。参考答案：一、积累与运用、1c(“梓”注音应为“Z”。)2D(A“墟”应为“嘘”；B“幕”应为“慕”；C“利”应为“俐”。)3.D 4.D 5.B6.其实地上本没有路，走的人多了，也