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2011北京高考语文：难度增大 作文区分度高2011年6月8日14省高考已经完全结束。新浪教育(微博)频道第一时间邀请中学语文特级教师，北京新干线学校语文教研组特邀顾问董晓平老师做客新浪嘉宾聊天室，在线解读2011年高考语文学科试题，分析2012年高考走势。访谈结束，以下为访谈实录。各位新浪网友大家下午好!主持人娄雷：欢迎大家光临新浪嘉宾聊天室，2011年高考绝大部分省份落下了帷幕，绝大部分同学已经解放了，新浪教育频道第一时间点评今年的高考真题，首先进行第一场语文学科的点评，我们请到的是北京新干线名师团特约顾问，中国语文特级教师，北京市学科带头人，高中语文编委董晓平老师。董晓平：大家好。主持人娄雷：今天的作文题引起很多人关注，年年都有人关注，先来说说北京卷考题的情况。您谈谈对北京卷的感受?董晓平：今年北京卷是新高考的第二年，去年是头班车，所以今年我感觉北京的这份试卷规范、平稳、平实，另外稳中还有变。这是主要的特点。因为是新高考第二年，所以在试卷结构、试题数量、题型的配置、分数的分布这些大的方面基本上和去年保持一致。高考要考虑多数学生家长和社会的反应，稳中求变是最好的策略。今年大多数的题目都跟去年保持了一定程度的一致性，这样使得考生对新高考能够更好适应起来，也有利于新课改平稳、健康的发展。主持人娄雷：您刚才谈到了稳中有变，“变”主要体现在什么地方呢?董晓平：主要的变化，一个是阅读延伸题，是北京语文新高考的亮点。全国18套语文试卷，北京市去年率先进行这样的一种改革。那么这种题目，是依附于一个文本，去年两道阅读延伸题，每一道都要求不少于200字，每道题附分10分。去年是一道依附在文言文阅读后面，一道在现代文文学作品后面。今年现代文的没有变，依然是依托在大阅读的后面，而前面那个就变了，从依附在文言文阅读后面，变为在古诗鉴赏的后面。这就是稳中有变。但“稳”体现在阅读延伸题的设问的方式，还是保持了去年的方式。每一道阅读延伸题分两问。第一问考察学生读懂作者的能力，往深挖掘。第二考察学生个性解读的能力，先解懂作者再看自己的水平怎么样。今年这种设问方式依然保持了。这是稳，但是位置有调整，这是变。再一个重要的变化就是作文了。因为07、08年北京是材料作文，09、10年连着两年的标题作文，今年又出现了材料作文，你说是轮回还是宿命，我不这么看。这实际上是提醒考生，高考作文目前这三种常见的形式，材料作文、话题作文、标题作文，考试说明里都要求了。因此在平时的训练和复习备考的时候，应该是全面复习，不要押题猜宝，重在能力的提高，哪种都没关系。高考复习最怕的就是单纯的一味跟风。如果老跟这两年标题作文，对材料作文一点都不重视，一点都不准备，今年会受影响。主持人娄雷：今年纵观整个试卷，今年的试题难度、区分度和去年相比有没有什么变化?是更难还是和去年持平了?董晓平：我的感觉是可能难度会略有提高。但是区分度会比去年好。主持人娄雷：为什么会发生这种情况呢?董晓平：因为难度和区分度之间没有绝对的相关性，不是题越难区分度就越好，题越容易区分度就不好。中等难度的题同样可以有很好的区分度，有时候很难的题区分度很差。另外有些题目是针对了不同层次的考生。这个在语文里面也有，当然在理科里面多一些。这一部分考题就是针对上北大、清华的学生的，难度可能就要大一些。对于整体学生群体来说，区分度不好。但是对选拔北大、清华那一部分学生有比较好的区分度。所以这个区分度这个事不能一概而论。对哪一个层次的学生有较好的区分度。当然也有些题对所有的学生区分度都很好，这当然是很好。也有些题对所有的学生区分度极不好，就是极差的题。主持人娄雷：您给大家点评一下这个试卷，有没有觉得题目特别有亮点的题目，有必要单独拿出来聊聊。董晓平：今年的北京卷第一部分的题比较平实，没有什么变化的东西。第二大题有些变化，文言文阅读。比较突出表现在第8题是曾经出现过的题型，最近几年没考。要求在文言文中省略的补出来，再判断一下补出来的对还是不对。大家都清楚，文言跟现代白话比，一个突出的特点，文言以单音节词为主，现代汉语以双音节为主。除了简短还有一个重要的原因，就是省略很多。承前省、对话省，能不能看懂省略，是考察学生能不能读懂文言文很重要的考点，今年把这个考点启用起来。稳中有变不是乱变，变是突出能力第一。另外第7题有些变化，这个题原来是考虚词的。三个选项考虚词，一个选项考实词。曾经有一段时间，这道题两个选项的句子，一个出自文本，一个出自课本。课内外对照着出。今年不是，两个句子全是文本里面的，有些学生考死记硬背，虚词就是常见的这些个，一看就知道，这个词什么意思我见过，有时候并没有真正懂，现在这两个句子全部是从文本当中选出来的，你要是靠蒙和死记硬背就拿不下来。要真读懂，这个难度提高了一点，但是考察学生的文言阅读能力会更好一些。主持人娄雷：我们再给大家简单说一下作文，今年的作文你也提到了至少与前两年相比略有一点变化，材料作文重新回归到试卷当中。拿到这道作文题目，大家写跑题的可能性有多大?董晓平：作文题，我个人看法，没有难易之分，但是有宽窄之别。有的是宽题，有的是窄题。宽窄不能光看字多少，这个题目就两字，诚信，就一定是宽吗?不一定。这个作文题给了一大堆材料，100多字就一定是窄题吗?这不一定。去年仰望星空与脚踏实地，就一个题目，没有别的字，看起来限制因素少，似乎是宽题，北京7万多孩子，绝大多数写的都是理想与现实。为什么出现这个情况，原因很多，其中有一个原因，理想与现实，这个题目学生非常熟悉，平时多有准备。一看题目，自觉不自觉就套进去了，这么一来，考题激发不起学生现场创作的激情和欲望，就是想拿曾经做过的东西套一下。今年的不一样，这个题目，从某种意义上来说，逼着学生面对现实。引导学生说真话，说自己的话。这个题目不能老动不动就把李白、杜甫、陶渊明拿出来说事，这些人都不会打乒乓球，不是那么一套就可以了。你需要自己认真把甲乙丙三个学生的话看一看。鹿特丹中国包揽所有的金牌，学生假如说竞技体育靠实力取胜，这个是自豪感的，泰山不是堆的，我们冠军有实力在那儿摆着。到了乙学生，是从乒乓球竞技在世界的发展，我还是愿意看到外国人来争夺金牌。中国人长期包揽所有金牌，不利于乒乓球运动在世界的发展。他说话的角度和甲就不一样。到丙的时候，角度又有变化，跟乙是有相承的，不能垄断、全包，干脆让两个冠军给人家。那不行，不是正道是歪路子，公平竞争破坏了，不对。三个学生三个不同的角度是独立的，跟全国卷的材料作文题不一样。全国卷的有一意通之的概念，所以要选好角度。北京不是这样的，我们虽然是给材料，但是我们几个材料之间用不着去找一个把他们三个统起来的概念，用不着。每一个都可以独立成文。你选任何一个都可以。你说我就要反弹琵琶，我有水平，这三个我都看不上，还有删节号，你可以写第四个第五个学生说，只要你是在鹿特丹世乒赛，中国队包揽全部金牌这个范围之内，引发的构思立意的联想都是可以的。从这个意义上来说，虽然有甲乙丙三条限制，但是给学生提供了广泛的构思立意的空间和条件。今年写跑题有没有?可能有。但是只要是能够认真看材料，并且这个材料是学生很熟悉的，能有一定震撼力的，不会说动不动就跑题了，不会那样的。主持人娄雷：我知道您是研究高考语文方面资深的专家，并且修订了很多，甚至连教科书都参与修订。有一个问题，也是大家都关心的，今年高考完毕之后，全国媒体都在探讨一个话题，学生如果在作文里面讲真话会不会引起阅卷老师的不满，公说公有理，婆说婆有理，各自有各自的做法，一来说学生要在高考作文里面适当说真话，另外一个高考作文就要从真理出发，最好让学生勇于说真话，就像北京卷里面三个不同的角度，如果有一位同学严辞非常的犀利，有一些不和谐，高考老师在阅卷的时候，会不会因为学生的立意有问题，或者是出发点有问题就给他低分呢?董晓平：首先任何一个阅卷老师都不会轻易判一个学生出发点有问题，或者是立意有问题。在中国话里面有问题这个东西可重可轻，可乘可减的。一般不是这样的，只能说写得好不好，而不是构思立意是不是有问题，不能轻易说学生有问题。多数同学都明白，高考是国家行为，谁都不会在重要场合拿这个出问题。我们提倡学生说真话，真话和健康都是连在一起的，和向上，和开朗，都是连在一起的。不是说说真话一定要很出格才叫真话。我举个例子说，第二个学生说，外国选手挑战中国他愿意看，一个国家长期垄断，有的学生说这句话说的不对，根本就不对，什么叫中国长期垄断，乒乓球原来就是英国人发明的，桌子上的网球，在50年代、60年代以前都是欧洲人垄断着金牌。后来亚洲才开始有人染指，1959年才第一次拿了一块金牌，经过几十年，几代乒乓球人的努力，现在中国人很棒，囊括所有的金牌，这没有什么垄断，只能说明中国人很棒，接着可以写乒乓球是举国体制，能很棒，非举国体制也能很棒，看李娜不是举国体制，照样拿了西方人世袭垄断的网球，李娜也拿了冠军，你说这是不是真话，这是真话。但这话出不出格不出格，虽然他批评乙，不同意垄断这个说法。有的学生一看丙，有人主张中国人让两个金牌，这个说法完全不对，有违体育运动的道德。虽然现在有违的官员等等很多，作为一个中国学生不齿于这个行为。这个作文好就好在，能让学生以多种方式把自己的话写出来，不是写正名，还可以阐释自己个人的见解，还可以评说这个材料，都能够把自己的观点展示出来。从这个意义来说，今年的作文题不但是对选拔有好处，能提高区分度，而且对中学作文教学，也有比较好的导向。主持人娄雷：刚才在上节目之前，很短的时间把全国卷也给您大约看了一看，我相信您会用几分钟时间大概翻了翻。您能不能跟大家分享一下，翻完试卷之后，对全国卷有怎样的评价，也跟大家分享一下?董晓平：我觉得全国卷秉承一贯的传统，比较大气，选材比较讲究，选文理的文化含量是很突出的。另外，全国卷的作文难度比较大，这个材料作文一个是信息含量大。再一个直接面对现实生活，你替一个彩民垫资中了500万大奖，怎么处理，各种形式，直击人心，在今天这个商品经济的社会里，500万摆在你面前，面对这样的考验，人性会是什么样的反应。让一个高中生，就这样的一个一些尖锐的问题，坦诚你个人见解，我觉得全国卷这几套题的作文，都有一个很鲜明的就是引导学生面对现实，坦诚己见。把做人和作文很好的结合起来，这种导向，我个人很欣赏。