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高中同义词专项练习1、依次在横线处填上词语，最恰当的一组是 B有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶务必要让它 的限于必不可少之物。不然轻则 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。 A 装载 徜徉 致使 割爱 B 承载 徘徊 导致 舍弃 C 装载 徘徊 致使 舍弃 D 承载 徜徉 导致 割爱分析 “装载”是动词，义为向载体上装物体，多用于车， “承载”则是答应别人可以载物的任务或是载体能承受多大重载。就和“扁舟”的搭配关系看，自然是“承载”(托着物体，承受它的重量)恰当。“徘徊”是有心事而在一个地方走来走去，“徜徉”指“在愉悦地欣赏美好的事物而走来走去，不愿离去”，在这里显然不合适，而只能取“徘徊”。“致使”重在“使”，是“由于某种原因而使得”，后面一般接续肯定的说法，前面不能加“往往”；而“导致”重在“致”，是“引起”的意思，在搭配上也没有“致使”那样的限制，所以此处只能用“导致”。“割爱”只指“放弃心爱的东西”，范围较小；“舍弃”所指范围要更大。这里说“什么都不得不”，显然不仅指“心爱的东西”，所以要用“舍弃”。2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”， 到现在的标点符号系统。 就在两年前他还到四川雅砻江谷地 ，一天内攀登上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。 他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题 咨询，解答家长提出的问题。 A 延续 考察 进行 B 沿用 考察 提供 C 沿用 考查 提供 D 延续 考查 进行 分析 此题涉及的问题更多一些。“延续”与“沿用”意思有些相近，但差别是明显的。“照原来的样子继续下去”叫“延续”，是说事物本身没有变化；而“沿用”是说“继续使用、一直使用”，在“使用”过程中事物本身是可能发生变化的。“新式标点符号”从“萌芽”到“现在”，“一直使用”，但并不是照“原来的样子”使用，而是发生了不少的变化，所以应选用“沿用”。“考察”与“考查”意思更相近一些，但在意义和用法上也是有差别的。“考察”是实地观察、调查；“考查”则是用一定的标准来查验、衡量。既是“登山”、“下谷”，自然是“考察”。“提供”和“进行”实际上意义并不相近，但因为都可以和“咨询”相搭配，所以有误用的可能。不过“提供咨询”的是医生，“进行咨询”的则是患者方面，根据语境，自然要选“提供”。答案为B。3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 C 这家企业改革的任务， 是“减员”，更重要的是“增效”。预算即使制订得再 ，在执行过程中也难免发生变化。今年春节期间，山西某地发生了一起 的假酒案。 A 不止 正确 耸人听闻 B 不只 正确 耸人听闻 C 不只 准确 骇人听闻 D 不止 准确 骇人听闻 分析 答案为C。这道题重点考查结合语境准确选用同义或近义词语。“不只”和“不止”有时可以换用，如“班里不只（不止）我会画画儿，还有好几个同学也画得不错”。但两者还是有区别的：“不只”意思相当于“不但，不仅”，是用于表示递进关系的关联词，“不止”没这个用法。“不止”是副词，意思是不停止或超出某个数目或范围，句中一般应带有表示数量的词，如“类似情况不止发生了一次”“他不止50岁了”等，“不只”没这个用法。在中，“减员”和“增效”有明显的递进关系，句中用“更重要”来提示，且“减员”后面也没有表示数量的词，因此这里只能使用“不只”一词。“准确”和“正确”也是同义词，常常可以换用。但仔细辨析，“准确”指行动的结果完全符合实际或预期，与“误量、偏差”意义相反。“正确”指符合事实、道理或某种标准，与“错误”构成反义词。中“预算”一般说无所谓“正确”与否，即预算的执行结果不能说是预期有错误，只能是与预期的计划有误差、偏差，且句中给出“难免发生变化”这一提示，表明了“误差、偏差”的意思，因此这里就使用“准确”一词。“骇人听闻”的意思是社会上发生的坏事或严重罪行使人听了非常吃惊。“耸人听闻”的意思是故意说夸大或惊奇的话使人震惊，这两个词语意义差别很大，但有人由于不理解词义常常可能误用。显然提到了“山西某地的假酒案”是一件众人皆知的重大犯罪行为，而不是什么故意夸大的事情，这里就该使用“骇人听闻”一词。 4、依次填入下列各句本世横线处的词语，恰当的一组是 B日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的 强烈反对。端午节，民间有在身上挂香包的习俗，据说，这样可以 疾病。见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都 了。A 窜改 驱除 融解 B 篡改 祛除 融解C 窜改 祛除 溶解 D 篡改 驱除 溶解 分析 此题考查近义词的选用。首先比较辨别“窜改”和“篡改”的区别。“窜改”指改动成语、文件、古书等，其对象多功能为具体的书面材料。“篡改”侧重在用假的、错的取代曲解真的、正确的东西，其对象多是重大的抽象的东西。如经典、理论、政策、历史等。因而处应选“篡改”，排除A、C。再看处，与“疾病”搭配的应是“祛除”。再看处，“融解”含融解、和解之义，而“溶解”则是指一种可溶的物质溶化，分解在一种液体中，显然是选B项恰当。5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B 2500年前的孔子，曾对着 的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领会到先哲的睿智。营房各处 的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的 。A 流逝 闪烁 启发 B 流逝 闪耀 启示 C 流泻 闪烁 启示 D 流逝 闪耀 启发 解析 “流逝”是像流水一样迅速消逝，多指时光、岁月的消逝；而“流泻”多指液体、光线等迅速地流出、射出、跑过。结合中的“逝者如斯夫”，喻指的是时光，故可以排除C项。“闪烁”指光亮动摇不定，忽明忽暗，“闪耀”另具光彩耀眼之义，结合语境营房的灯火，节日的气氛岂能动摇不定，忽明忽暗，故可以排除A项。“启发”指阐明事理，引起对方联想而有所领悟，动词。“启示”，启发指示，使有所领悟，名词。从词性角度，“启示”可以作宾语，从意义上“启示”比“启发”更深刻，故可排除D项。6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B 在总统选举投票现场门外， 着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。 曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人 。A 聚集 品位 赞扬 B 云集 品位 赞叹C 云集 品味 赞叹 D 聚集 品味 赞扬 分析 句中，“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起，“各大新闻媒体的上百名记者”用“聚集”显然不合适，只能用“云集”。可排除A、D。“品味”指物品的品质风味，“品位”指文学艺术作品所达到的水平。 句中提到“丰富的生活积累”，“深厚的艺术功底”和“较高的语言修养”都与文学作品的创作有关，所以用“品位”较恰当，这样，C项又可以排除。于是可以确定B项为正确选项了。7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 C虽然他尽了最大的努力，还是没能 住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地 着这个小镇经济的发展。那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所 ，还可能滑向犯罪的深渊。A 遏制 限制 不耻 B 遏止 制约 不耻C 遏制 制约 不齿 D 遏止 限制 不齿分析 “遏止”对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”是压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。“限制”规定范围，不许超过；约束：限制其行动自由；文章的字数不限制。“制约”甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事务所制约：互相制约。“不耻”不以为耻，如不耻下问。“不齿”不愿意提到，表示鄙视：人所不齿。8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 D这位发言人 指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。A 庄重 演练 引导 B 郑重 演示 引导C 庄重 演示 导致 D 郑重 演练 导致分析判断目的，对症下药 这条题目考查的是同义词辨析能力，也就是“庄重”和“郑重”、“演练”和“演示”、“引导”和“导致”区别比较。由此，我们要思考同义词辨析方面的有关知识，这无非是从词义轻重、感情色彩、范围大小、口语书面语、搭配习惯等方面区别比较。理清目的和顺序后，也就不会被选项中交错排列的词语所搞混。 调动积累，先易后难 在进行多条词义的区别比较时，某一具体考生，根据平时自己的知识积累，总有熟悉和生疏、简单和困难之分，这时答题应先易后难。这三条中，似乎第条，也就是“庄重”和“郑重”的区别比较容易一些，一般来讲，“庄重”搭配“态度”、“神情”，“郑重”搭配“语气”、“声明”“说”等，一言以敝之，后者与“说”有关。“指出”即为“说”，如要验证，可用替代法。当然，根据考生的不同情况，也可以从第条或第条入手。 反复比较，逐步排除 如果把“引导”和“导致”分别填入第条中，从语法的角度似乎都可以成立，但是，做这类题目，不仅要考虑形式方面，还要思考内容方面有无问题。这一对同义词的区别主要在于运用时的感情色彩不同，前褒，呈肯定积极意向；后贬，呈否定消极意向。作为日本当局者，也许主观上不希望“引导”“日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实”，但是，客观上，如果从旁观者的眼光来看，由于“用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材”，必然会“导致”不良的结果“对本国历史的认识偏离事实”。也就是说，这里出现的“否定消极意向”“认识偏离事实”是不以人们的意志为转移的，这种“否定消极意向”只能与“导致”相搭配。同时，选用了“导致”后，也使得整句的前因和后果之间的关系，无懈可击、浑然一体。 在此，第1条和第3条的同义词确定后，再根据选项同义词的排列顺序便可逐步排除，那么结果，只剩下了选项。 分别代入，默读确认 这时，我们能不能就一下子确定呢？不能。我们不仅要把“演练”和“演示”斟酌一番，还要把所有的对应同义词分别代入，默读确认。为保证万无一失，最好用笔把自己认为的正确的同义词填入横线处，在默读确认时，再与所选的正确项中的同义词一一对应。在平时的检测中，我们发现这类同义词的辨析题，有相当多的同学之所以没有做对，并不是不会判断，而是在填写选项时搞乱了顺序！ 从答题情况来看，未能辨析出“演练”和“演示”的考生相当多，这些同学熟知“演示”可以与“多媒体之类”相配，于是，想当然地认为能够与“电子保安报警系统”搭配，事实上，也可以搭配。然而，联系在本题中的前后语意，搭配的不应是“电子保安报警系统”，而应是“民警与保安的迅速出击”和“电子保安报警系统已经成功地开通”，这里，发生了可观性相当强的动作行为，因而应选取带有动作行为训练意义的“演练”相搭配。可见，最后一步认真默读体会语义，也很重要。9、依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是 D八股文是古代的一种文体，在封建时代用于考试。它必须代“圣人立言”，在形式上，也必须遵守一些死板的 。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文也随之失去它的实际效用。新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。A 限定 抨击 生僻 B 限制 批评 生僻C 限制 批评 冷僻 D 限定 抨击 冷僻分析“限定”在数量、范围等方面加以规定：限定报名时间/讨论的范围不限定。“限制”规定范围，不许超过；约束：限制其行动自由；文章的字数不限制。“抨击”用评论来攻击（某人或某种言论、行动）：抨击时弊。“批评”指出优点和缺点；评论好坏：文艺批评。专指对缺点和错误提出意见：批评他对顾客的傲慢态度。“生僻”不常见的；不熟悉的（词语、文字、书籍等）：生僻字/生僻的典故。“冷僻”冷落偏僻：地段冷僻/冷僻的山乡。不常见的（字、名称、典故、书籍等）：冷僻字。10、对下列词语意义的解释，正确的一组是 B A 过错（过失、错误） 过犹不及（过头或不够都不好） 过瘾（满足癖好） 闻过则喜（听到以后就感到高兴） B 道义（道德、正义） 道听途说（在道路上听到并传说） 道歉（表示歉意） 能说会道（善于言辞，很会说话）C 工会（职工团体） 适逢其会（恰巧碰上了那次聚会） 会谈（多人商谈） 心领神会（不用明说就已经领悟） D 张望（向远处看） 剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出） 张榜（贴出文告） 虚张声势（假装、夸大自己的气势） 分析 4个词语（包括其中相同汉字的语素“道”）的释义都是正确的。而A组中“闻过则喜”的意思是“听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴”，其中的“过”指“缺点、过错”，不是用在动词后表示“完毕”或指“某种行为或变化曾经发生”的“过”的意思，因此“听到以后就感到高兴”的意思是不对的。C组中“适逢其会”的意思是“恰巧碰到那个时机”，其中“会”的意思是“时机”，因此把“适逢其会”解释为“恰巧碰上那次聚会”，显然属于望文生义的错误解释。D组中“剑拔弩张”的正确意思是“拔出刀剑，拉紧弓弦（形容形势紧张，一触即发）”，其中的“张”意思是“拉紧、拉开（弓弦）”，不是“（把箭）射出”的意思。即使考生不知道此处“张”的意义，从“剑拔弩张”整个成语的喻意，即“形容形势紧张，一触即发”来看，显然“箭”也没有“射出”的意思，而是“箭在弦上（不得不发）”的意思。 11、依次在横线处填上词语，最恰当的一组是 B 长江流域，无疑也是中华民族文化的 之一。考古发现 ，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人 。这个结论具有划时代的意义。A 发源地 表明 共存 B 发祥地 证明 并存C 发源地 证明 并存 D 发祥地 表明 共存分析“发源”（河流）开始流出；起源：发源地/淮河发源于桐柏山。“发祥”兴起；发生：发祥地。“发祥地”原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方：黄河流域物产丰富，山河壮丽，是我国古代文化的发祥地。“表明”表示清楚：表明态度/表明决心。“证明”用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性：证明人/证明书/证明信/事实证明这个判断是正确的。“共存”共同存在。“并存”同时存在：两种体制并存/不同的见解可以并存。12、依次在横线处填上词语，最恰当的一组是 B 鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露 的思想锋芒。 是可以杀人的。中国有句老话叫“人言可畏”。这件事已经过去多年了，但是，现在想起来，他内心深处还感到 。他心烦意乱，意志消沉，经常独自 街头。A 锋利 流言 内疚 流连 B 犀利 流言 歉疚 踯躅C 锋利 谎言 歉疚 踯躅 D 犀利 谎言 内疚 流连分析“锋利”（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体：锋利的匕首。（言论、文笔等）尖锐：谈吐锋利/锋利的目光。“犀利”（武器、言语等）锋利；锐利：文笔犀利/谈锋犀利/目光犀利。“流言”没有根据的话（多指背后议论、诬蔑或挑拨的话）：流言蜚语/流言惑众/散布流言。“谎言”谎话：戳穿谎言。“内疚”内心感觉惭愧不安：内疚于心。“歉疚”觉得对不住别人，对自己的过失感到不安：歉疚心情/深感歉疚。“流连”留恋不止，舍不得离去：流连忘返。也作“留连”。“踯躅”徘徊。在一个地方来回地走：他独自在江边徘徊（踯躅）。13、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 C报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次_北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了_，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象，_日渐成熟的仪表风度，_依然保留的拼搏精神。A 莅临计划不仅是而且是 B 莅临规划不是而是C 亲临规划不仅是而且是 D 亲临 计划不是而是分析第3题重点考查考生结合语境（上下文）准确选用词语（包括虚词）的能力。能力层级为D级。答案C。 本题是每年考试都要采用的一种形式，即考查考生对具有相近意义的词语的正确理解和运用的能力。今年的试题与往年稍有不同的是，其中考查的词语既包括实词，也包括虚词（今年是连接词）。本题的正确选项为C项。即应选用“亲临”、“规划”和“不仅是而且是”。为什么本句只能用“亲临”，而不能用“莅临”?“莅临（近似的还有“光临”）”和“亲临”的意思差不多，在有些语境中也不是不能换用。但使用“莅临”这个词要有两个基本条件：其一是来访者（莅临者）应该是“地位相当高的贵宾”；其二是用“莅临”一词表示“来访”，一般应该是说话人在把来访者作为当面听话的对方（至少来访者应在场）的特定场合下有尊敬意味（同时也是自谦意味）的特殊表达。但本句中一方面“孙中山的孙女”与“北京大学”之间显然并不能构成悬殊的地位差别，说“莅临”就不大合适；另一方面原句开头还特别加上了“报载”，这也就限定了这句话不是当着来访者的面说的，不需要考虑“尊敬”或“自谦”，因此也就肯定不适合说“莅临”了。为什么本句只能用“规划”，而不能用“计划”?这两个词（作为名词）从词典释义看差别确实不太大，比如现代汉语词典（修订本）中对“计划”一词的释义是“工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤”；对“规划”一词的释义是“比较全面的长远的发展计划”。也就是说“规划”也可以说就是一种“计划”，二者的区别仅仅在于“规划”一般用于表示“比较全面和长远的计划”。不过相信考生凭语感也可以大致上判断出在本句中选用“规划”一词更好些。这是因为在实际用法上，“规划”一词一般更多是用于比较全面、长期和重大、而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划，像“城市建设布局”就明显是属于这种情况；相反“计划”一般说就不大适用于这种情况了。为什么本句只能用“不仅是/而且是”，而不宜用“不是/而是”?其实如果完全不考虑本句的内容，使用这两组连接词都可以，或者说至少在语法上都是成立的。但使用两种连接词在表达的意义上有区别：“不仅是/而且是”表示的是递进性的并列关系，即连接的两项可以同时肯定；而“不是/而是”表示的是选择性的并列关系，即否定前者肯定后者。从本句的意思看，显然要表达的还是前一种意思，而不是后一种意思，所以只能选用“不仅是/而且是”。当然考生要做出这种判断要有一个前提就是考生必须具有一定的背景知识，即对“邓亚萍”有所了解，知道她曾是多次获得世界冠军的著名乒乓球选手，几年前已经退役，后来先后到清华大学和英国学习，现在还在英国剑桥大学攻读博士学位，同时她还参加了国际奥委会、北京申奥和北京奥组委的工作，等等。由于邓亚萍几乎是全中国家喻户晓的人物，相信每一位中学生（更不用说是报考大学的学生）都不会不知道她的这些情况，因此考生在这一句中选择“不仅是/而且是”，一般说应该不会有什么障碍。14、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 D我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之后，即可付诸实施。抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们 ，为守护患者不遗余力必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为。A 审定 许诺 谋取 B 审订 承诺 谋取C 审订 许诺 牟取 D 审定 承诺 牟取分析“审定”审查决定：审定计划。“审订”审阅修订：审订书稿。“许诺”答应；应承：他许诺过的事情一定会办到。“承诺”对某项事务答应照办：慨然承诺。“谋取”设法取得：谋取利益。中性词。“牟取”谋取（名利）：牟取暴利。贬义词。15、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 B有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这 只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 这一技术。如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。A 毕竟 沿用 鉴赏 B 毕竟 采用 鉴别 C 究竟 沿用 鉴别 D 究竟 采用 鉴赏分析应选B项。第一句应用“毕竟”；第二句应用“采用”；第二句应用“鉴别”。毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。 究竟：副词，用在问句里，表示追究。沿用：继续使用（过去的方法、制度、法令等）。袭用：沿袭的采用。鉴别：辨别（真假好坏）。鉴赏：鉴赏和评定（艺术品、文物等）。16、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 D岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 。由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地 。 终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷， 想起许多童年的往事。A 终止 蜕化 难免 B 中止 退化 难免C 中止 蜕化 不免 D 终止 退化 不免分析“中止”做事中途停止。如：刚做了一半就中止。“终止”结束，停止。如：演奏终止。“蜕化”虫类脱皮，比喻腐化堕落：蜕化变质。“退化”生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，叫做退化。如鲸、海豚等的四肢成鳍状，仙人掌的叶子成针状，虱子的翅膀完全消失。泛指事物由优变劣，由好变坏。“难免”不容易避免：没有经验，就难免要走弯路/搞新工作，困难是难免的。“不免”免不了：旧地重游，不免想起往事。17、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 C北京奥运会组委会宣布从 2004 年开始将先后 新的会徽和吉祥物标志。 如果没有 过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士 。 A 起用 体味 侧目 B 起用 体验 刮目 C 启用 体味 刮目 D 启用 体验 侧目 分析答案 C 。“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标志” “开始”用，自然应选用“启用”了。该题于 1991 年第三小题已有涉及。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物，或亲身经历。两词中有不同的语素“味”和 “验”，“味”有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦辣”应搭配“体味”了。“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而“刮目”是说用新的眼光来看待，是褒义词。本句是说父亲虽然不是出身于科班，但他在外国文学方面很有造诣，令专业人士怎样，自然是“刮目”相看了。18、依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是 B 这一地区曾一度山洪_，造成公路被毁、交通中断。 我国的法律明确规定，成年子女对父母有_的义务。 商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了_。 A 暴发 抚养 盈利 B 暴发 赡养 营利 C 爆发 赡养 盈利 D 爆发 抚养 营利分析答案：B 。“暴发”突然发财或突然发生，一般用于贬义，或山洪发生；“爆发”多于通过外力激发而产生的，如火山、战争、力量、情绪等方面。“抚养”爱护并教养；“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。根据语境，应选“赡养”。“盈利”获得利润；“营利”谋求利润；这里说商业广告的目的是为了谋求利润的，应选“营利”。 19、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 A第一次庭审时，原告律师向法庭所作的_，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不_。汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，_总的说来，他天生就是一个作家，_很难算是一个纯粹的学者。A 申述 食言 但而 B 申述 失言 不过也C 申诉 失言 但而 D 申诉 食言 不过也分析“申述”详细说明：申述理由/申述来意。“申诉”国家机关工作人员和政党、团体成员对所受处分不服时，向原机关或上级机关提出自己的意见。诉讼当事人或其他公民对已发生效力的判决或裁定不服时，依法向法院提出重新处理的要求。“食言”不履行诺言；失信：决不食言。“失言”无意中说出不该说的话：一时失言。也说失口。“但”但是：屋子虽小，但很干净。“但是”连词，用在后半句话表示转折，往往与“虽然、尽管”等呼应：他想睡一会儿，但是睡不着/他虽然已经七十多了，但是精力仍然很健旺。“不过”连词，用在后半句的开头儿，对上半句话加以限制或修正，跟“只是”相同：病人精神还不错，不过胃口不大好。20、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 AXX公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好 和管理工作。 这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。 商场得做做市场调查，找找原因。 这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干， 早一点完成任务。 A 接收 看来 尽量 B 接收 可见 尽快 C 接洽 看来 尽量 D 接洽 可见 尽快 分析“接收”授受：接收来稿/接收无线电信号。根据法令把机构、财产等拿过来：接收逆产。接纳：接收新会员。“接洽”跟人联系，洽谈有关事项：接洽工作。“看来”看起来。“可见”可以看见；可以想见：由此可见，这次事故是因为思想麻痹造成的。“尽量”副词，表示力求在一定范围内达到最大限度：把你知道的尽量报告给大家/工作虽然忙，学习的时间仍然要尽量保证。“尽快”尽量加快：使新机器尽快投入生产/尽快地制定出新的年度计划。21、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 D只有养成了习惯，才是 的、自觉的行为，道德建设才会见到实效。 该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着 特点和 优势。在评价标准上， 要看数字， 不能只看数字，要防止“干部出数字”、 “数字出干部”的现象。 A 稳固 明显鲜明 虽然但是 B 稳固 鲜明明显 既又 C 稳定 明显鲜明 虽然但是 D 稳定 鲜明明显 既又分析：答案D“ 稳固”是安稳而巩固。“稳定”强调的是安定，没有变动。习惯，就是一种相对比较固定，不太变化的行为。“明显”是清晰的显露出来，容易让人看出或感觉到。“鲜明”是分明而确定，一点也不含糊。根据语境，“优势”用“明显”，而“特点”用“鲜明”。“既又”是并列短语，“虽然但是”是转折关系。从句中关系看来，不是转折关系，不能用“虽然但是”。22、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 A随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难 出小学时的同桌了。这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙处。A 终身 辨认 品尝 B 终身 辨别 品评C 终生 辨别 品尝 D 终生 辨认 品评分析答案A“终身”是一辈子，多就切身的事情而言，“终生”是一生，多指事业而言。 “辨别”是指根据不同事物的特点，在认识上加以区别。“辨认”是指根据特点辨别，作出判断，以便找出或者认定某一对象。语境中宾语是“同桌”，故用“辨认”。“品尝”是仔细地辨别，尝试滋味。“品评”是品论高下。绿茶当然是用“品尝”了。23、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进 ，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的 。 “六部委”联合开展环保专项 行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期 。 我不能说我不珍重这些荣誉， 我承认它很有价值， 我从来不曾为追求这些荣誉而工作。 典型典范 整治整顿 虽然但是 典范典型 整理整改 虽然不过 典型典范 整治整改 并且不过 典范典型 整理整顿 并且但是 分析答案选。全题共三个句子留下六个空，每句两空。根据平时训练用排除法留下A与C是不太难的，再根据对报刊文章熟悉的便利，第四空选“整改”而不选“整顿”就可以选出正确答案，但很多考生可能还没有仔细阅读第三句，就习惯性地要选表转折关系的“虽然/但是”这一组而委屈了第四空。其实，如能认真阅读第三句，其内在逻辑是较为明显的：这个复句中的一、二句与第三句之间为第一层，转折关关系，第一个分句是委婉地说我珍重这些荣誉，第二句承前句进一步表明我对这些荣誉的态度，与第一句构成第二层的并列关系，第三句轻轻一转，表明我工作的目的不是追求这些荣誉。24、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 C古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击， 出人的活力和勇气。“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青， 这里的民俗艺术。目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型， 基本上都处在假设和推测的阶段， 并没有一个十分成熟的理论。 A 展示 观赏 即使/也 B 展现 参观 即使/也 C 展现 观赏 尽管/但 D 展示 参观 尽管/但分析答案：C。“展示”重在清楚地摆出来，明显地表现出；“展现”重在显现出，一般后跟上“出”“在”等词语后跟宾语。“参观”重在实地观察，“观赏”重在欣赏。语境为游客看民俗艺术，应选“观赏”。“尽管/但”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是”“然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。“即使/也”表示假设的让步，所表示的条件，既可以是尚未实现的，也可以是即成事实的。句是说磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，先承认这种事实；下文再反接，说与上文相反的事情，还没有一个成熟的理论。 25、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 B岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以 到汉代以前。如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上， 我们就迈不开前进的 。语音也是发展变化的， 汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式 。 A 回溯 步子 但是 场所 B 上溯 步伐 但是 场合 C 回溯 步子 因为 场所 D 上溯 步伐 因为 场合分析答案为B “上溯”与历史年代相关的意项，是指从现在往上推过去的年代。而“回溯”则是回忆，如“回溯过去，展望未来”。根据句意，显然排除A 、C两项的“回溯”。答案B、D中选择。B、D中第二句和第四句的答案是相同的，都是“步伐”和“场合”。那就可以先看第三个句子。这个句子有三个分句，一二分句之间不是前果后因的关系，不能用“因为”。只能选择“但是”。句中“因此”一词说明二、三分句之间是因果关系，有了“因此”，也就不能再用“因为”。另外，“步子”与“步伐”均指脚步，不过， “步伐”多用书面语中，“步子”多用在口语中。第二句是比较典型的书面语，故选用“步伐”。“场合”指一定的时间、地点、情况。“场所”是指活动的处所。前有“正式”，故用“场合”。26、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 D政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_突发公共卫生事件。 大型盆景可以用来_强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。 像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣_给人以繁华之感，_难免有时会让人感到烦躁。 A 应付 营造 即使/也 B 应对 创造 即使/也 C 应付 创造 尽管/但 D 应对 营造 尽管/但 分析答案：D 。“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；选“应对”。“营造”经营建筑，“创造”想出新方法、建立新理论、作出新的成绩或东西；这里只是装点，没有出新的东西，选“营造”。“尽管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示让步假设。27、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 A提高改革措施的透明度，改善居民的心理预期，鼓励居民增加 消费。只有真正做到对知识智力资源的有效 和运用，才可能增强科技创新能力。冯老师的“码根码”汉字输入软件已进入电脑市场，他的生活 也有所改善。A 即期 配置 境况 B 定期 配置 境遇C 定期 安置 境况 D 即期 安置 境遇分析 答案A首先可以选择第三句作为突破口。“境况”多指经济方面的状况，“境遇”是指境况和遭遇。这里是冯老师的生活有改善，指经济状况好转。排除B D。再看第二句对象是智力资源，只能用“配置”，人员才用“安置”。排除C。再看一下A项的“即期”，说“即期消费”完全可以。故答案选择A。28、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B急剧的时代 引起人们的心理失衡，是当今几乎每个中国人都会体验到的生存现实。今年我国法官将摘下大檐帽，披上法官袍；法官制服的改换，体现了法学观念的 。通过合理调配和技术改造， 提高了，大伙儿的干劲更大了。A 变迁 退变 功效 B 变迁 蜕变 工效C 变革 退变 工效 D 变革 蜕变 功效分析 变迁：是指随着时间的变化而变化，一般针对时局或时代而言。变革：是指通过一系列的措施使社会的某些方面发生变动革新。故句应为“变迁”；蜕变：是指人和事物发生质变。“工效” 是指工作效率，是单位时间内的工作效率，而“功效”是指功能、效率，强调的是结果。第三句是指工作效率提高了 ，大伙儿的干劲更大了。故选“工效” 。29、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 B中华人民共和国广告法经人大常委会讨论通过，自1995年2月1日起 。做企业，特别是高科技企业，一定要有宽广的胸怀，要依靠人才，善于 好的意见。他的谈话真是 ，让人感到非常无聊。A 实行 吸纳 词不达意 B 施行 吸纳 言不及义C 施行 吸收 词不达意 D 实行 吸收 言不及义分析 答案B 。“施行”有一个义项是，法律条规从公布后从某时起发生效力，而“实行”没有这种用法。排除C D。“吸纳”吸收并采纳，对于意见而言，用“吸纳”。这两个角度均可排除C D。“词不达意 ”是指用词说话不恰当，没能把自己的意见准确表达出来。“言不及义”只说些无聊的话，不涉及正经的道理。这正是第三句的语境所需之词。故选B。30、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 A 两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人 。 下岗职工再就业的问题，这份报告专有论述。澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是 的。A 惊异 关于 毋庸置疑 B 惊异 对于 无可辩驳C 诧异 对于 毋庸置疑 D 诧异 关于 无可辩驳分析 答案A“惊异”，惊奇诧异。“诧异”觉得十分奇怪。从词义的程度上看，“惊异”比“诧异”多了一重惊奇的含义，适合语境“两千多年以前的剑刃还如此锋利”，排除C D 。“关于”表关涉，“对于”表对象，所给的句子是涉及下岗职工再就业的问题，不是具体对象，故用“关于”。排除B。再用“毋庸置疑”来验证。“毋庸置疑”是对将来的发展趋势是无须怀疑，不可怀疑的。“无可辩驳”一般是现实情况是真实的，是不能反驳的。 31、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 D 教育价值应 于全面发展，培养德才兼备的人才。对那些制假售假而致人死命的重大犯罪分子，要从严惩处，决不 。近年来，围绕贸易 ，国际纠纷呈现增加的趋势。A 取决 宽贷 堡垒 B 取决 宽待 堡垒 C 定位 宽待 壁垒 D 定位 宽贷 壁垒 分析 “取决”的意思是“由某人、某方面或某种情况决定”，根据上下文，“全面发展，培养德才兼备的人才”不是起决定作用的条件，而是教育的目的，所以应当用“定位”。“宽待”是“宽大地对待”，“宽贷”是“宽容、饶恕”，对犯罪分子，应该是不饶恕，所以选“宽贷”。“堡垒”比喻难于攻破的事物或不容易接受进步思想影响的人，“壁垒”是“旧时兵营四周的墙壁，泛指防御、戒备的工事，现在常指互相对立的事物或界限”，根据语境，应指国与国之间的贸易障碍，应选“壁垒”。 32、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 D那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所 ，还可能滑向犯罪的深渊。从五岁