《石壕吏》八年级(上).doc

石壕吏 杜甫1 教学目标（1） 知识目标：1通过学习石壕吏，认识战乱给人民带来的苦难，学习通过叙述故事、刻画人物反映社会现实、表达思想的写作方法。2了解诗歌创作的时代背景，理解诗歌的思想感情。（2） 能力目标：1在理解石壕吏的基础上自读“三吏”、“三别”。2背诵整首诗。（3） 情感目标：1体会杜甫悲天悯人之心。2认识战争给人民带来的深重灾难。2 教学重点 （一）通过本诗内容的的感受，结合重点词语体会作者流露出来的思想感情。 （二）激发学生想象力，走入诗歌情景进行体验感悟。3 教学难点 体会作者心怀国家命运又体恤百姓疾苦的矛盾心理。4 教学过程 (一）导入新课 同学们；在第一单元我们学习了五篇关于战争的课文，其中，学习了西蒙洛夫的蜡烛、雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信和聂华苓的亲爱的爸爸妈妈后，我们知道，战争给人民带来的灾难是深重的，今天，我们来看看古代战乱给人民带来的痛苦和灾难有哪些。下面请大家翻开课本187页，我们来学习杜甫的石壕吏。（2） 简介作者及背景 一、作者简介 杜甫唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史，历来被称为“诗 史”。 二背景简介 这个故事发生在“安史之乱”时期，唐肃宗乾元元年(758）冬，郭子仪收复了长安和洛阳后，杜甫回洛阳去看望战乱后的故乡，不到两个月，形势发生了逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，河阳一带又骚动起来，唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言，诗人被迫离开洛阳，经新安、石壕、潼关等地回到华州，一路上所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，听到的都是别家出征是的哭声，于是便写下了著名的组诗“三吏”、“三别”。“三吏”： 新安吏、潼关吏、石壕吏“三别”： 新婚别、无家别、垂老别（3） 题目解读 明确：“石壕”地名，也叫石壕镇，今天的河南三门峡东南。 “吏”小官，这里指差吏 石壕吏石壕镇的官吏。（四）朗读课文，扫除文字障碍 1学生齐读（要求：注意停顿、节奏、语调，并带着感情朗读）。 2给生字词注音。逾（y) 邺（y) 戍（sh) 妪（y) 更(gng） 咽（y）戍（sh） 戍守戊（w） 戊戌年戌（x） 壬戌年 ynyan 咽喉咽 yn 咽下 y 哽咽3教师范读。（5） 翻译课文，讲解重点字词逐段翻译，并讲解古今异义，词类活用等。第一段古今异义 老翁逾墙走 走 古义：跑 今义：行走傍晚我投宿于石壕村，在夜里有官吏来捉人。老翁翻墙逃走，老妇走出去应对。第二段1词类活用： 听妇前致词 前：方位名词用作动词 “上前，走上前”2古今异义：（1） 听妇前致词 致 古义：对.说 今义：指在举行某种活动时所作的讲话（2）有孙母未去 去 古义：离开 今义：往出入无完裙 裙 古义：衣裳 今义：裙子 官吏喊叫得是多么得愤怒，老妇啼哭得是多么得凄苦。我听到老妇上前说道：“我三个儿子都服役去参加围困邺城之战。其中一个儿子托人捎了信回来，其中两个在最近的战争中才死了。活着的人苟且偷生，死的人永远逝去。家中再也没有什么男人了，只有个吃奶小孙子。因为有小孙子，所以儿媳妇没有离开这个家，但进进出出没有一套完整的衣服。老妇我虽然身体衰弱，请允许我跟从您夜里走。 赶紧去河阳服役，现在还赶得上做早饭。” 深夜说话的声音已经消失了，好像听到低声哭泣抽咽。 天亮后我继续赶前面的路程，只能与逃走回来的老翁告别。（6） 整体感知，理解诗歌的叙事脉络1我们都看过戏剧，戏剧刚一开场通常会有一段开场白，用来交代事情的原因和背景，这首诗的第一段就相当于开场白了，在这里作者具体交代哪些内容？ 明确：时间：暮 地点：石壕村 人物：老翁、老妪、差吏 事件：有吏夜捉人（故事的开端投石壕村）2开场白完以后就是演员们登场了，根据第二段内容，如果你是导演，你重点要求演员表现的是应该是哪些动作？明确： 吏 语言（声音）呼 表情怒老妪 动作啼（一“呼”、一“啼”、一“怒”、一“苦”对比鲜明，表现了官吏如狼似虎，老妇人哀婉可怜）3人物已经登场了，对白就少不了，请大家发挥想象，在根据第三段的内容，想想他们的对话应该是怎样的？ 明确：差吏：开门开门，再不开门我们砸门了。 老妇：拄着拐棍，边哭着边说，官人，什么事啊？， 差吏：我们是来抓丁的，赶紧吧你们家里的男丁叫出来 老妇：开始致词4说说老妇致词的原因、内容、结果明确: 原因：有吏夜捉人 内容：表现了家里“重大牺牲”（三男邺城戍.死者长已矣） 叙说“家中现状”（室中更无人.出入无完裙） 老妇“自请服役”（老妇力虽衰.犹得备晨炊） （故事的发展老妇苦叙） 结果 ：老妇被带走去应役 （故事高潮）5第四段中“夜久语声绝，如闻泣幽咽”未写读者是谁，我们能推知是谁吗？明确： 从 “独与老翁别”中可知，老妇已被带走，老翁已经回家，那么小声哭泣的，不敢放声痛哭的自然是给孩子喂奶的年轻寡妇。（故事的结局作别老翁）6故事表现得主题是什么？ 明确：全诗通过对“有吏夜捉人”的形象描绘，揭露了官吏的残暴。反映了战争给老百姓带来的痛苦。 7诗人在诗中表现了怎样的思想感情？明确：对战争给老百姓带来的巨大灾难表示深切的同情，对统治者压迫老百姓的残暴行为极度憎恨。（7） 课外延伸1杜甫忧国忧民的诗句还有哪些？ 明确： (1)朱门酒肉臭，路有冻死骨。 (2)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。2这个故事反映战争给人民带来的巨大灾难，那么你们是如何看待战争和和平的呢？明确：战争会给人民带来数不清的疾苦，道不完的灾难，我们要珍惜和平，保卫和平，让全世界的人民都生活在和平安定的幸福之中。五 课堂小结 这首诗主要批判了石壕的官吏对人民的冷酷无情和凶暴，抒发了作者忧国忧民的崇高