人教统编版六年级上册第八单元语文素养评估试卷A卷.doc

人教统编版六年级上册第八单元语文素养评估试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与巩固运用（35分） (共5题；共35分)1. （8分）给句子中划线的词语选择正确的解释。A语言文字等的意义，思想内容B情趣，趣味C指表示一点儿心意大家受累了，得买些东西意思一下。_我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。_我们要正确地理解这篇文章的中心意思。_2. （6分）选择划线字正确的读音。喊_叫（hng hn） 邻_居（ln nn） 一块_（kui kui）跳绳_（shn shng） 篮球_（qi qiu） 运_动（yn yn）3. （6分）填空，把下面的成语补充完整。拈轻怕_ 善解_ _颜悦色胡_乱语 左_右_ 秋风_号含有反义词的成语你积累了吗，写出两个好吗？_、_用上面任意一个成语写一句话。4. （9分）形近字组词燥_ 滴_噪_ 摘_5. （6分）句子大观园（按要求改写句子）。更赢是古时候魏国有名的射箭能手。（缩句）照样子，改写句子。例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。它因为。受过箭伤，伤口没有愈合，还在作疴，所以飞得慢。叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。（用加点词造句）二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6. （4分）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。_的居处开门见山；_误闯白虎堂单刀直入；_用兵以一当十；_败走华容道不出所料。7. （6分）选择正确的答案填在括号里。“能不忆江南？”这是一个（ ）。A . 疑问句B . 反问句C . 设问句三、 阅读理解与写作实践（55分） (共2题；共55分)8. （25.0分）阅读短文，回答问题（二）吴王与少年吴王准备出兵攻打楚国，递到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“撑敢来劝阻我，我就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说买王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个平晨。少年终于被英王发现了。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！”少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。”吴王问：“你打着鸟了吗？”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”吴王来了兴趣，同：“什么事啊？”少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大格，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。（1）根据解释从文中找出相应的四字词语填在括号里。 趁着空虚进人。_形容突然醒悟。_（2）为什么大臣们反对吴王攻打楚国？ （3）少年为什么不直接劝说吴王？ （4）蝉在树上_，却不知有只螳螂在它的身后；螳螂只顾捕蝉，却不知道_；黄雀正要啄食螳螂，却不知道_。 （5）短文告诉我们什么道理？ 9. （30分）题目：我是一个_的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？（听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮）请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让大家都来认识你这位朋友。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识积累与巩固运用（35分） (共5题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语