七年级上过关练习.doc

川师大实外校初一（上）过关练习三语 文 试 题（说明：全卷100分，完成时间40分钟）一、选择试题（30分，每小题5分）（一）基础试题1、选出下列句子中加点的词语注音完全正确的一项（ ）A、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（yn ling）B、那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻zo真绿，把终年贮蓄zhx的绿全拿出来了。C、田间那挑tio着七八片绿叶的棉苗，那地上匍匐pf前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的生命力。D、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕yn的光，烘hng托出一片安静而和平的夜。2. 选出下列句子书写完全正确的一项（ ）A、溪水因枯涸见石更清冽了B、那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种滂礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。C、在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。D、轻飞慢舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D. 在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 （二）课内文言十则阅读1.子曰：“学而时习之，不亦说（yue)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?” 2.曾子曰:吾日三省(xng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 3.子曰:温故而知新,可以为师矣. 4.子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”5.子曰：“由，诲女(mu)知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也！”7.子曰：“三人行，必有我师焉！择其善者而从之，其不善者而改之。”8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”10.子贡问曰：“有一言可终身行者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”4、对句中加点的词语的含义理解有误的一项是（ ）A、有朋自远方来（志同道合的人） B、人不知而不愠（生气、发怒）C、思而不学则殆（有害） D、传不习乎（传授）5、下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是：( ) A.温故而知新. B.学而不思则罔 C.任重而道远 . D.择其善者而从之 6、下列对十则中句子关于谈学习方法和学习态度分类正确的一项是（ ）三人行，必有我师焉 温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆 知之为知之，不知为不知，是知也A . B C D二、用现代汉语翻译下面的句子（8分，每句4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 三、积累运用（14分，每空2分）1、请根据上下文提示，用原文填空：（1）、 ，却话巴山夜雨时。（2）、 ，闻道龙标过五溪。（3）、万籁此都寂， 。（4）、待到重阳日， 。（5）、 ，志在千里。2、请根据提示，用你所积累的古诗词原文填空：（1）钱塘湖春行中以发展动态描绘又最能突出早春特点的句子是 ， 。（2）观沧海中展现大海宏伟气魄和博大胸怀，并以此抒发作者情怀的诗句是 。四、阅读下面的文言短文，完成文后的习题。（18分）请君入瓮周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。注释：瓮(wng)：大坛子。鞫(j )：审讯犯人。推事：研究事情。炙(zh )：烧烤。内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。1、解释加点的词。（8分）俊臣与兴方推事对食（ ） 囚多不承 （ ）当为何法 （ ） 因起谓兴曰 （ ）2、用现代汉语翻译下列句子。（6分）兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”_ _因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮！”_ _3、来俊臣请周兴入瓮，采用了什么方法？（4分）_ _五、阅读济南的冬天选文，完成下列各题。（12分）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 1、选文每段都描绘了一幅优美的图画，请你给这三幅图各命一个优美的名字。（6分） 2、“最妙的是下点小雪呀。”济南小雪后的山景主要“妙”在哪三个方面？请一一概括说明。（6分） 3、第段中“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）修辞手法： 表达效果： 4、选文表达了作者怎样的思想感情？请结合本文的抒情方式加以阐释。（3分） 六、语言运用（12分，每题4分）1、仿写：品味下边描写春之色，秋之色的语句，仿照这个句式，结合课文或发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏之色 冬之色 2、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：不变更愿意；人物、人称表达准确；时间、地点交待清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。” A当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事。 _ _B第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 _ _ _3、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。 材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的