学校教学工作总结.doc

学校工作总结（2011-2012学年第一学期）刘文寨中心小学2012.2学校教学工作总结 2010-2011学年第一学期 本学期，我校内抓管理，外树形象，以巩固生源，提升质量为已任，努力做好教育教学各项工作，并已初见成效。现就我校教学方面的各项工作做一总结：一、教学管理方面： 我们学校本学期教学的整体原则是紧抓教师常规管理、月考核，尽心尽力完成教师本职工作，在此基础上，努力改变现有面貌，提升学校品牌，我们的主要方法是： 1、教学管理： 学期初，我们完善了教师常规管理、教师奖惩细则等管理制度。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。 我们对课堂教学质量的管理办法是：、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；、每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 我们对“学困生”的管理措施是：、建立后进生成长档案；、任课教师必须熟悉任课班中的后进生，教学时要求体现洋思中学“兵教兵”的教学模式，以帮助“学困生”；、教师要利用课余时间对后进生进行个别辅导；、经常与后进生谈心，只要他们有所进步，就及时给予肯定和鼓励。 在教学常规管理方面，我们要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还加强了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估 2、教师管理： 本学期，我校尝试并实施了教学能力综合考评的教师管理评价机制。每月对教师进行月考核，奖惩分明，学期末最后一次全镇统考成绩，做为学校评优评先的重要依据。 3、学生管理： 本学期为搞好学生养成教育，学校每周有值日领导、值日教师，按规范内容进行检查并有值日监督岗学生，按照进校、课间操、课间纪律等方面进行监督，安排好记录。卫生监督岗的同学对个人卫生、室内卫生、承包卫生区域，每天进行检查，并选出优胜班级，及时通报全校。这样既有利于班主任调整自己的工作，也有利于学生检点自己的行为，增强荣辱意识。 二、校本教研方面： 每周安排两课时集中进行校本培训。并要求各个教研组正常开展教研活动，交流教学经验，不断提高自身教学业务水平，努力形成严谨治学的良好教风。 我们还注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。并通过说课、听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。 三、学校建设方面为方便服务教学，学校投资修了学校主干路，整修园墙、屋顶，排水设施场地，购置电脑，入网等等。四、存在的问题及改进措施： 1、学校教学管理方面存在的问题： （1）重形式，轻落实。 对教学工作中的过程管理、教研活动管理等方面，形成重计划、轻落实、重总结的“两头重、中间轻”的现象，使有些工作得不到彻底落实。 （2）重考试，轻过程。 由于过于重视考试，出现了“重考”现象，只重视成绩的好坏，而忽视了过程的管理，违背了养成教育的原则，失去了其应有的教育性。 2、教师教学方面存在的问题： （1）教学成绩有待提高。 本学期期末考试，我校只取得了微弱的进步。 （2）教研教改力度仍显不够。 分析本次期末考试，觉得部分教师的教学，一是苛于追求课堂的大密度而简化学生发现知识的过程，导致讲得过多，练得过少，学生学死知识；二是靠重复练习形成思维定势而忽视学生解题技法的总结。三是教研教改成果，不善于应用到实际教学过程中。 3、改进的方法措施： 在具体教学管理工作中，要转变单纯重视教学内容、轻视教育过程的现象，要处理好形式与内容、过程与结果的关系。 在校本教研工作中，先要务实，才能求真。特别是现行的教改，要一切从实际出发，尊重实验结果，处理好良好愿望和现实差距的关系。 在建立健全教师和学生的培养、考核和奖惩机制的同时，要加强过程管理和人文关怀，处理好考核与奖惩、评价与激励的关系。 我们今后