六年级下册书法练习指导课教案第1课 点与横的重与变.doc_第1页
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文档简介

第1课 点与横的重与变教学目标1、 引导学生通过对范字的欣赏，发现点与横的重与变的特点。2、 使学生能准确地临写四个范字，发现点与横的重与变在范字中的变化。3、 培养学生的观察能力、审美能力和临摹能力。4、 使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。教学重点引导学生观察变化、发现变化、运用规律。教学时间1课时教学教程：1、 谈话引入1、 出示“羡”字，谈话：一个字中往往会出现相同的笔画，比如说“羡”字，它出现了多横、多点。书写时我们对于这种重复出现的笔画，要有所区别，避免重复，化解单一与呆板。2、 学习范字，引导观察。“羡”字的几个点和几个横有什么不同？学生观察后找出位置、运笔、疏密等变化。3、 出示课题：点与横的重与变。2、 示范临写1、 教师引导，观察颜体字。点与横的重与变是表现得比较明显的。思考我们在临写的时候应该怎样安排点与横的重复笔画，以避免呆板。2、 学生观察比较，发现细节。逐字分析示范，学生试临。、（1） 教师示范“羡”字，边示范边提示横面平行、间距相等，点画写法、大小、各不相同。（2） 教师示范“流”字，比较左右两个部分疏密和间距的不同。（3） 同桌互相讨论：交流观察所得，教师提示五个点画写法、大小、形状各不相同。（4） 学生尝试自己临写。3、 师生自学，评价提高1、 学生观察分析“至”字、“童”字，找出横面的长短、粗细、直弯的变化，感受用笔轻重的差异，然后临写。2、 教师巡视指导。3、 展示作业，师生赏评学生临作，纠错提高。4、 对比赏析、作业展评1、 出示柳体“流”、欧体“流”、赵体“流”字，对比笔画中重复与变化，分析三种书体是如何做到不单一和避免呆
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