七年级半期复习(已修改).docVIP

Review of starter units1-3Teaching contents（教学内容）：Review of starter units1-unit3 (SB page s1-18)Lesson plan（课时计划）：Period 1 (starter unit1-unit3) period 2 (unit1) period 3(unit2)Period4 (unit3)Teaching important and difficult points：1. Review the key vocabulary and main sentences of starter units1-unit3 (1a);2. Do some exercise. Period 1Learning contents：(starter unit1-unit3)Learning goals：1.掌握26个字母大小写的正确读法和写法。（元音字母和辅音字母）。2.掌握预备三个单元的重点词汇的正确发音及拼写：Good,morning ,afternoon, evening, thanks, fine pen, ruler, map, jacket,key, quilt, orangecolor red yellow green blue black purple white brown 3重点句型的复习：(1)Hello! Good morning，Good evenning, Good afternoon，How are you? Im fine,thanks. (2)Whats this in English? Its a/an(pen)Spell it, please.P-E-N.(3)What color is it? Its red.Learning important points：1、能正确使用问候语问候他人，要熟练掌握早上，中午，晚上的问候表达方式并且区分好各种问候的回答，用Hello、Good Morning等进行流利的口语交际。、2.能用英语来确认物体，其核心是用Whats this in English? 来提问“这个用英语怎么说？ ”，Its a 来回答“它是” Spell it, please. M-A-P.“请拼写它。”然后学生根据实物进行回答。3询问颜色的句型 What color is it?“它是什么颜色？”Its “它是（颜色）”来回答。Consolidation一. 单项选择。（ ）1. Whats this in English? Its _.A. orange B. an orange C. a orange( ) 2. Whats this _? Its a pen.A. in English B. for English C. English ( ) 3. _ this? Its an apple.A. Whatre B. What C. Whats( ) 4. What color is it？ _.A. Thiss a blue. B. Its red. C. Im a green.( ) 5. _ it ,please! P-E-N.A. How B. What C. Spell( ) 6. How are you,Helen? _.A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. Im OK.二翻译下列单词。in English _ please_ pen_orange_ jacket_ quilt_purple_ white_ that_三选择方框里的词完成下面对话。Whats 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 Its 、 a 、 How、 Good、1. A: _ are you? B: Fine, thanks.2. A: _ this？ B: Its “A”.3. A: Whats this _English? B: Its _ orange.4. A: How are you? B: I_ fine.5. A: Whats this? B: _ a map.6. A: Whats _? B: It is an egg.A: Spell _,please. B: EGG, egg.Period 2Learning contents：Unit1 My names Gina.Learning goals：1. 掌握由What引导的特殊疑问句。2. 掌握形容词性物主代词：my, your, his, her 的用法。3. Introduce yourself, Greet people, Ask for and give telephone number.4. 重点词汇name, nice, meet, telephon/phone number, first name, last name, middle school ,China ,friend,Learning important points：1要求掌握以下句式（1） Whats your name? My name is（2） Hello! Im Mary. Hi, Mary! Im Jim. Nice to meet you.（3）缩写：whats what is Im I am names name is（4）Whats your telephone number? Its 686-2569.2. first name名字 last name姓氏 英文姓名通常由两部分组成，前面是名（first name），后面是姓氏（last name / family name）。有时在名和姓之间有一个middle name。如： Tom Smith汤姆史密斯 Jenny Green詹妮格林 Jim Allan Green吉姆艾伦格林 英文名（first name）有男女之分。如： Bob Peter David Jim均是男名 Jenny Mary Gina Linda均是女名3. 形容词性物主代词形容词性代词myyourhisheritsouryourtheir中文我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的本单元只要求同学们掌握my、your、his、her的用法。4. 询问各种号码Whats your phone / car / bike / QQ number? 你的电话号码是多少？（汽车牌照/自行车/QQ号）My phone number is 88070208. 我的电话号码是88070208。5.掌握数字从0到9的读法写法。 Consolidation 一、 选择题（）1. Nice to meet you. _. A. This is Jim B.How are you. C. Nice to meet you,too.( ) 2. Hello, Gina. _,Nick. A. Hello B. Oh C. Fine( ) 3. _is your name? My name is Mike. A. What B. How C. Who( ) 4. Good morning, Mr Smith! My name _Jack. A. Is B. is C. are( ) 5. Hello,_! A. Mr. Jim B. Mr. Alan C. Mr. Miller( ) 6._Jenny. _name is Tom. A. Im, My B. Her, My C. Im, His( ) 7. Whats his_name? Its Hand A. family B. first C. /( ) 8. Whats her telephone number? _. A. Its 786-1356 B. Its J C. Im 885673011.句子配对 ( ) 1. Whats your name? A. Nice to meet you.( ) 2. Whats her phone number? B. Its Brown.( ) 3. Nice to meet you. C. Im Bob Smith.( ) 4. Whats his last name? D. Its 85760129.Period 3Learning contents：Unit2 This is my sisterLearning goals：1. 学会向别人询问、介绍家庭成员，学会运用关于家庭成员的词汇介绍人物及掌握一般疑问句的问与答。基本句型“Is this/that your/her/his sister? Yes, it is. No, it isnt.”2.含有be的动词的基本句型的陈述句和一般疑问句。3. 继续深入学习指示代词that this these those 的用法。学会运用指示代词“This/That is my/your/her/his friend. These/Those are my/your/her/his friends.介绍人物，学会运用人称代词询问人物。4.掌握重点词汇father mother brother parents grandfather grandmother grandparents sister these those he she they son daughter cousin aunt uncle photo picture family girlLearning important points1要求掌握以下句式This is /that is These are/those areWhos she? /shes Whore they?/They are2. be 动词的用法(am is are)am 只能跟在I后面 I am is 跟在第三人称单数he she 后面 she is /he is/ it is are 搭配you，单数，复数都用，you are /we are/they are 含有 be 动词的简单的陈述句，否定句，一般疑问句。1陈述句：This is my handbag. 这是我的手提包。2否定句：含有 be 动词的句子如果变否定句，就是在 be 动词后面加 notThis is not my handbag. 这不是我的手提包。3一般疑问句：含有 be 动词的句子，如果变成一般疑问句，就是把 be 动词提到句子的前面，大写。Eg：Is this my handbag? 这是我的手提包吗？Are they your parents? 他们是你的父母吗？Yes, they are. / No, they arent.3 .This /that 和 these/ those的用法 都是指示代词，后面都接名词。(1)this这，这个，这只，这件。用于指近的东西，并且是单数。如：this bookthis is 这是 (把一个人介绍给另一个人时,距离较近时),复数用these Eg:This is my sister.这是我的姐姐。(2)that 那，那个，那只，那件。用于指远的东西，并且是单数。如：that penthat is 那是 (把一个人介绍给另一个人时,距离较远时),复数用 thoseEg:That is her brother.那是她的哥哥。(3)these 这些。用于指近的东西，并且是复数。如：these orangesEg: These are my books. 这些是我的书籍。(4)those那些。用于指远的东西，并且是复数。 如：those desksEg：Those are his pens. 那些是他的钢笔。Consolidation1按要求写出相应的词1this（反义词）_ 2these（反义词）_ 3it（复数形式）_ 4that（复数形式）_ 5photo（复数形式）_6picture（复数形式）_ 7cousin（复数形式）_ 8friend（复数形式）_ 9son（对应词）_ 10sister（对应词）_ 11.what is( 缩略形式) 12.Im (完整形式)2.连词成句，注意标点符号（1）his, here, is, photo, family, （.）（2）your, the, for, of, thanks, photo, family, （.）（3）your, is, brother, Paul, （?）（4）are, not, these, grandparents, his, （.）（5）she, aunt, his, is, （?）3. Draw a family tree about your family (模仿1a page 10中family tree，画一个自己家庭的family tree，完善对自己家庭的介绍。)4.句型转换(1).This is my sister.(改为一般疑问句) _ your sister?(2).Is that your brother?(做肯定回答) Yes,_.(3).These are his uncles.（改成单数句子） _is his _.(4).That is my friend.(改成复数句子) _ _my friends.Period 4Learning contents：Unit3 Is this your pencil?Learning goals：1. 学生学会对物品的所属进行提问、回答，在问答中会熟练运用my, your, his, her等形容词性物主代词及mine, yours, his, hers等名词性物主代词。2.掌握重点词汇：pen, pencil, pencil box, book, eraser, ruler, schoolbag, dictionary等.以及重点句型即：Is this/that my/your/his/her pen? Yes, it is. / No, it isnt. Its his.以及复数形式Are these/those your books? Yes, they are. / No, they arent.3掌握What和How引导的特殊疑问句及其回答。4. 要求会写“失物招领（Found）或寻物启示(Lost)”。Learning important points1. 一般疑问句Is that your schoolbag?这是一个含有be动词的一般疑问句。其构成形式是将be动词放在主语之前，且be动词首字母要大写，句尾用问号。一般疑问句是对一件事情或情况提出疑问的句子，读时通常用升调。通常用“Yea,主语+be.”(肯定回答)或“No,主语+be not”(否定回答)开头作简略回答。-Is this/that your pencil? -Yes, it is./No, it isnt.2.名词所有格Jims sister吉姆的妹妹 Kates brother凯特的哥哥Lucys coat露茜的外套 Lilys pencil莉莉的铅笔Jims这种形式表示所属关系，也称为名词所有格，常用来表示有生命的名词和其他名词的所有关系。（1）单数名词在词尾直接加“-s”构成所有格。例如：Jims pencil吉姆的铅笔 my fathers coat我爸爸的外套（2）词尾是“s”或“es”的复数名词，在词尾加“-”，构成所有格。例如：the teachers desk讲台 the girls game女孩子们的游戏（3）词尾不是“s”或“es”的复数名词，在词尾加“-s”构成所有格。例如：mens coat男式外套 Childrens Day儿童节（4）如果一样东西为两个人共同所有，则在后一个名词词尾加“-s”；如果是各人所有，则在每个名词后都加“-s”。例如：Lucy and Lilys room露茜和莉莉的房间（两人共用）Lucys and Lilys pens露茜的钢笔和莉莉的钢笔（一人一枝）3. What about?What about意为“如何；好吗；怎么样”，用于非正式场合中对所谈话题进行反问，或向对方征求意见，其后可接名词、代词或动名词。其同义短语为how about.例：What about that ruler? What about you? What about going shopping?4. Thank you for your help.Thank you for意为“因而感谢（你）”，相当于Thanks for其中for 是介词，后接名词（短语）、代词或动名词形式作宾语。例：Thank you for your cake. Thank you for helping me.Help在这里为名词，意为“帮助，援助”，也可作动词。5. How do you spell it? 你怎样拼写它？ (1) 此句为特殊疑问句，do是助动词用来帮助构成疑问句或否定句的。一般疑问句结构为：do主语动词原形？，其肯定回答为Yes，I do. ，否定回答为No，I dont. 。dont是do not的缩写形式。特殊疑问句结构为：疑问词do主语动词原形？，否定句结构为：主语donot动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does。如： -Do you know him? -Yes, I do. / -No, I dont.Consolidation1.翻译。(1). This is _ _ _ keys. (一串)(2). Whats in the _ _ _ case? (失物招领)(3). Is that your _