写作指导学会分析.pptx

高二议论文写作训练导学案 如何分析事例论据 教学目标 1 提高对议论文事例论据分析的写作能力2 熟练运用议论文常用的分析方法教学重点难点 1 论据分析的两种方法 假设分析法 因果分析法 2 培养学生的思维能力 提高认识水平 文段一 苏东坡少年时 对于自己的学问非常得意 于是他便写了一副对联挂在门外 他写道 识尽天下字 读尽人间书 以示自己学识的渊博 过了几天 有一位老者见了这副对联后找到苏东坡说他有一个字不认识 要向苏东坡请教 苏东坡欣然答应 于是老者把字写在了地上 可苏东坡看了半天也没认出是什么字 羞愧地向老者道歉 老者留下了一句 满招损 谦得益 来教导年轻的苏东坡 苏东坡大受启发将门外的对联改为 立志识尽天下字 发愤读尽人间书 此后的苏东坡虚心向他人学习 终成中华文学史上灿烂的一颗星 文段二 山外有山 提醒我们要谦虚谨慎 年少时的苏轼对自己的学问非常得意 曾在自家门外挂了一副写有 识尽天下字 读尽人间书 的对联 一位老者看到这副对联后上门请教他 苏轼竟被问得哑口无言 最后老者送给苏轼一句话 满招损 谦得益 这句话给了苏轼很大的启示 使他明白了山外有山 人需谦虚谨慎的道理 于是他把门外的对联改为 立志识尽天下字 发愤读尽人间书 如果当初苏轼明白山外有山的道理 那么他就不会那么狂妄 如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚谨慎的老者 也许他已经变成第二个方仲永 而不是一代文豪 思考 这是两篇作文的主体段 都用的苏轼的事例 同学们比较两段的写法 说说文段二比文段一好在哪里 请具体分点指出 明确 1 增加了论点 使文章结构清晰 2 事例简洁凝练 紧扣分论点 3 有论有据 使论点 事例更具说服力 文章有了深度 典例一 走出属于自己的一步 才会彰显个性 取得成功 论点 学习借鉴会助你成功 但一味模仿则必然导致失败 燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看 便远行到赵国的邯郸来学步 但他盲目模仿 落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场 东施羡慕西施的美丽 觉得她一肌一容尽态极妍 便学习她的姿态 照搬她的举止动作 可她终究不是西施 在别人看来她不但不美丽 反而成为做作的典型 真是偷鸡不成反蚀米 她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时 融进自己的步伐特点 在借鉴的同时取长补短走出自己的一步 形成独特的步伐 可能他就不至于爬回燕国了 说不定还会走出被他人推崇的步伐 假若东施能充分认识自身的特点 发挥自身优势而不是盲目模仿 或许也就会成为一种新形式的 美 的代表 使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒 典例二 有志者事竟成 论点 王羲之九岁就开始练字 立志要做书法家 无论严寒酷暑 还是刮风下雨 从不间断 他在绍兴兰亭的一个水池边练字 池水都被他洗笔砚染黑了 他那俊秀飘逸的字体 千百年来被人们奉为瑰宝 假如王羲之根本没有想过要当什么书法家 只是平庸过日子 那他绝不可能有这么坚强的意志去练字 那么 王羲之其人也不为我们后人所知 由此可见 立志对一个人来说是多么重要呀 典例三 靠奋斗冲破 埋没 的压力 论点 古今中外 许多取得了重大成就的人 很多都遭受过 埋没 的命运 爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中 充当小职员的平凡角色 但他没有灰心 抓紧一切机会进行研究 终于开创了物理学的新天地 华罗庚曾 埋没 在小店铺里 但他没有消沉 每天在做好营业工作后 抓紧一分一秒的时间 昼夜不停 寒暑不辨 刻苦自学 潜心研究数学 终成著名的数学家 他们为什么没有因埋没而窒息 并且能有建树呢 他们不甘心忍受被 埋没 的命运 不管在什么不利的情况下 他们始终没有丧失向上的勇气和力量 他们坚信如果真是千里马 又不失千里之志 终有奋蹄腾飞的日子 他们在 埋没 的情况下 不是怨天尤人 而是努力拼搏奋斗 终于冲破 埋没 脱颖而出 典例四 在困境中多走一步 或许可以看见成功的曙光 论点 刘伟 在失去双臂后 没有对生活失去希望 而是下定决心要精彩地活着 凭着超凡的毅力 他勇敢地多走了一步 学习游泳 并获得全国游泳亚军 自学钢琴 在 中国达人秀 的舞台上 实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功 正是因为刘伟在困境中多走的这一步 他才能享受到成功的喜悦 正是因为刘伟在困难中多走的这一步 他才能这么精彩地活着 1 假设分析法含义 运用假设推理对所列举的论据进行分析 来证明自己的观点 使事例和析例正反映衬 很有说服力 关键 找准假设关系 将条件与观点对应起来 方法 先列举事例 再从正面或反面进行假设 假设某种结果的条件不存在 将会出现什么样的结果 这条件往往是论证的观点注意 对语段进行假设分析时 如果举的例子是正面的 那么就应从反面来假设分析 如果举的例子是反面的 那么就应从正面来假设分析 标志性词语 句式 假如 那么 如果 那么 倘若 就 试想 那么 2 因果分析法含义 就是从因果关系上把论点与论据联系起来 具体说 就是对事例中的行为 沿着 为什么 这条思路 探求其根源 发现其本质 使内容逐步深化 思路 为什么 是因为关键 找准因果关系 将原因与观点对应起来 方法 这种方法 就是在列举事例的基础上 分析产生这一事实的直接或间接的原因 这原因就是所要证明的观点 标志性词语 为什么 是因为 为何 是因为 之所以 是因为 正因为如此 所以 注意 所举的事例 要与所证明的论点有内在联系 论证时 叙事语言要简洁 并对事例作必要地阐释 使之与论点联系起来 起到论证之作用 论点 宽容是一种大度 是高尚情操的表现 清代张 吴两家争地 张家主人乃当朝宰相 张老夫人致信给他 他回信却说 千里修书只为墙 让他三尺又何妨 长城万里今犹在 不见当年秦始皇 于是张家让出三尺 吴家深感惭愧 也让出三尺 便成了现在的 六尺巷 参考 假如没有张家主人的通情达理 主动出让 就不会使两家冰释前嫌 义结邻里 如果没有张家主人的宽宏大量 仗义大度 也就不会有桐城 六尺巷 的传奇 为什么张家主人没有斤斤计较 而选择 让出三尺 的大度 因为他知道 忍一时邻里和睦 冰释前嫌 退一步就可以化干戈为玉帛 2 找准适合自己的位置 观点 凭借 千手观音 让世界记住自己的演员邰丽华 用曼妙的舞姿 清纯的微笑 坚定的意志 创造了生命的极致 一位聋哑人 就这样感动了我们 从不幸被上帝夺去听力 声音 到默默无闻 不屈不挠 再到2005年春晚的惊鸿一现 她把自己成功地展示在世人的面前 为什么邰丽华能在无声的世界里成为一个绝美的舞者 因为她找准了适合自己的位置 她知道一名聋哑人只能用手势 动作展现自己 她也了解自己拥有的美丽的笑容和乐观向上的心态 于是她选择了舞蹈 找准了属于自己的舞台 最终她的生命化作绝美的舞蹈 从痛苦的谷底走向艺术的巅峰 找到了属于自己的栖息地 只有找准了适合自己的位置 才能成功地谱写人生绚丽的篇章 请以 学会宽容 为话题 参考下面的事例材料 写一段主体段 论点 事例 分析 要运用刚学过的分析方法分析事例 任选一种或两种一起 学生练写 交流 互评 材料 蔺相如因为 完璧归赵 有功而被封为上卿 位在廉颇之上 廉颇很不服气 扬言要当面羞辱蔺相如 蔺相如得知后 尽量回避 退让 不与廉颇发生冲突 蔺相如的门客以为他畏惧廉颇 然而蔺相如说 秦国不敢侵略我们赵国 是因为有我和廉将军 我对廉将军容忍 退让 是把国家的危难放在前面 把个人的私仇放在后面啊 这话被廉颇听到 就有了廉颇 负荆请罪 的故事 三 课堂小结 同学们 如果说论点是文章主干的话 那么论据就是茂盛这一主干的枝叶 骨架坚实 血肉饱满 文章才有充沛的活力