七年级新生第一节班会课.doc

七年级新生第一节班会课我爱 班教学目标使班集体尽快走上轨道,认识中学生活与小学生活的不同,尽快适应初中的学习生活。黑板布局人人齐努力，次次争第一。 Welcome you to our class 班 欢 迎 你教学过程同学们好！我叫陆立锦，陆老师是你们的班主任。为了一个共同的目的什么？（同学们的成长、进步）走到一起来了。先让我对同学们的到来表示热情的欢迎！（鼓掌），让我们成为好朋友。 我们走到一起来，我们共同的名字叫 班。请同学们想一想，我们需要建设什么样的班风？（学生讨论，以两字词语来表达，教师归纳总结）安静、勤奋、思考、创新。这就是我们的班风。 同学们有一个共同的称呼叫？学生。什么叫学生？学生就是专门学习的人。一、学习决定前途命运 现在的时代是什么时代？知识经济时代。在这个时代里最值钱的是什么呢？黄金？蕊片？但蕊片是人开发出来的。最重要的是人才，最值钱的是人的大脑智力。同学们将来要有出息靠什么？靠学习。要比一比，看谁学得认真，学得快，学得多，学得好。今天不努力，后悔一辈子。没有文化知识的人，发财越来越难。即使有人碰点子发了横财，没有文化品位，还是被人瞧不起。也就是说，学习能使你获得做人的尊严。知识改变命运。大老粗没门，到处碰壁。二、养成好习惯 1、爱学习的习惯。爱学习是同学们的学生身份的天然职责、权利和义务。 2、爱思考的习惯。思考是学习的核心，学习，学习，再学习；思考，思考，再思考。三、学习方法 好的学习方法勤奋刻苦学习成功。 1分清重点、难点。找准了重点和难点，必须攻下。攻城城不坚，攻书莫畏难。重点和难点地方必须多用功，多花气力和时间。重点要记住。非重点、难点的地方学会快速阅读。2分清记住的，想通的，和需要反复练习的。英语一开始就有大量的读、记、听，这是需要记住的，也是需要反复练习的。英语很数学的习题是需要想通的和练习的。数学是一门工具课，任何科学都应用数学，数学是科学和皇后。独语文重要吗？语文天生重要。听、说、读、写、思考都用语文。美术课中的写字、绘画需要通过大量的练习，才能学会。体3自主、合作、探究这是新课程倡导的理念，这是西方发达国家的学生经常采用的学习方法。4预习、上课、复习 这是学习的三步曲，任何学习好的同学都采用了这三步走。对照课表将第二天要上的课先预习，课堂上听讲更有针对性。课后要及时复习，完成好作业。科代表将各组作业完成情况作好详细记载并向科任老师汇报。5起早床，抓时间 要求每一位同学准时到校，班里有记载，校门口有专门抓迟到的校警。从9月1日开始准时到校。要有强烈的时间观念，请同学们和时间赛跑。一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴。四、全面发展英语、数学、语文是核心科，每天都有课，要及时完成作业付出了时间和心血一定要学好。其他文化科目如生物、地理、历史、思品等对于我们成长为一个健全的人也很重要，这正像维生素一样，课时很好，每周两节或一节，但很重要。 同学们，我们班要在6个七年级班中居前列，大家有没有信心？大声回答“有！”。我们的班风是 、 、 。全靠同学们勤奋刻苦，善于思考，敢于创新。学习是紧张的脑力劳动，需要我们努力，努力，再努力！我们的目标是做一流的学生，锤炼一流的高尚品质，创一流的优秀成绩、一流的卫生、一流的安静课堂，一流的严守纪律。最后我们 名学生和13名老师共同造就一流的班集体，优秀的 班。 讨论题:怎样才能尽快适应初中课程多、要求高的学习生活？板书设计我爱 班Welcome you to our class 班 欢 迎 你一、人人齐努力，次次争第一 班风：安静、勤奋、思考、创新二、学习决定前途命运三、养成好习惯 爱学习 爱思考四、掌握好学习方法五、全面发展珍惜时间，把握青春班主题班会教案一、教学目的 1、 培养学生珍惜时间的好习惯2、 认识到珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为以后学习做好准备。 二、活动形式 :1、诗朗诵 2、讲故事 3、情景短剧4、谈感受三、活动地点:初一(12)班教室四、活动准备:1、布置教室，悬挂巨轮起航的图标，在黑板上写出主题2、提前一周收集关于珍惜时间的故事4、排练短剧五、主持人：陈洁（甲） 沈凯圆（乙） 六、教学过程 甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落-时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。 乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。 合：一（12）班主题班会珍惜时间现在开始 甲：杨柳枯了，有再青的时候。 乙：桃花谢了，有再开的时候。 甲：燕子飞了，有再来的时候。 乙：然而有一样东西却是一去不复返。 甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。 乙：它是组成生命的材料。 甲：它是衡量重量的标准。 合：它就是齐（时间） （钟表滴答声） 甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。 甲：接下来，请秦丹为我们朗诵诗歌时间。 节目一：朗诵诗歌时间 乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。 甲：时间是不等人的。 乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。 乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。 甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。 乙：现在请有收集关于珍惜时间故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。 节目二：讲故事 故事1讲述爱迪生的故事 甲:过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？ 故事2讲述浪费时间的故事 乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。 甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。 乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品遗憾 节目三：小品遗憾 乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。 节目四：谈感受 甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。 乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。 甲：珍惜不珍惜它。 乙：抓紧不抓紧它。 合：就看我们自己。 甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 乙：对！ 甲：浪费时间是一桩大罪过。 乙：对！你说的没错！ 甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。 乙：他们说的真好，你还知道什么？ 甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面 节目五：名人名言 乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲 隐形的翅膀 节目六：歌曲 隐形的翅膀 甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。 乙：下面请班主任对这次班会进行点评。 老师点评 结束语： 甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？ 乙： 同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃上网、进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。 合：同学们，请珍惜时间吧！ 甲：这次班会课到此结束，谢谢！附节目表:一：朗诵诗歌时间 二：讲故事 故事1讲述爱迪生的故事 故事2讲述浪费时间的故事 三：小品遗憾 四：谈感受 五：名人名言 六：歌曲 隐形的翅膀 书是我们成长的亲密伙伴主题班会设计方案主题：书是我们成长的亲密伙伴班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生懂得正确的读书方法。 3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。班会准备：小品 名言 故事班会过程：一 导入：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。进入小学后，在老师的教导下，我们学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是书。是啊，,从书中我们认识了,知道了,明白了。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。第一环节：读名言 悟意义（下面同学们把自己找的名人名言读给大家听听）生1：读书重要的是明白道理生2：读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。培根生3：“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”坎耶里 生4：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。” 惠普尔 生5：“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。” 德伯里生6：不读书的人，思想就会停止。狄德罗 多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。罗曼、罗兰（法） 学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！契坷夫（俄）书是我们时代的生命。别林斯基 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。爱迪生 学会读书就是点燃火炬。雨果师：刚才同学们积累的名人名言很有代表性，可以这样归纳，读书可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”第二环节：赏小品 思内涵（表演囊萤映雪 程门立雪）第三环节：讲故事 学名人古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。下面请几名同学向大家介绍几位名人读书的故事。宋濂 苏轼 .马克思、杰克伦敦第四环节 师荐书 乐读书十八世纪法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书，滥读书。（略）第五环节：速行动 启智慧 师：鲁迅说：我哪是什么天才，只是把别人喝咖啡的时间用在学习上罢了。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。只要我们勤字当先，没有时间也能挤出来读书的时间。同学们，今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。生产力和科学技术日新月异的发展，把对知识的需求提到了前所未有的高度，使人们在改造世界的斗争中越来越趋向于知识化。读书对我们来说，愈加重要。同学们，立即行动起来，向知识进军，用书籍点燃智慧的明灯，齐读“欲养鲲鹏志，先要精读书！龙从书海跃，鹏自笔山飞！”“好习惯伴我行”养成教育活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻德育大纲、中小学生守则、和中学生日常行为规范等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成好习惯我能行好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。二、目标任务突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。三、活动安排第一阶段：宣传发动。制定“好习惯伴我行”活动方案出一期橱窗、班报，办一次红领巾电视专题节目制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标班级考评细则”第二阶段：组织实施。1、“好习惯伴我行”启动仪式，发出倡议。2、开展“好习惯我能行”活动讨论。3、好习惯，我监督。4、好习惯讲坛。邀请教师、家长向同学们讲解文明礼仪、必要的交往规则，使同学们树立正确的处世为人和行为方式，提高同学们的社会化水平和社会适应性。5、写“好习惯养成日记”，参加征文活动。要求：各班教师布置学生记录、总结、回顾自己每一步的变化，体验养成好习惯的快乐，并以此督促他们改掉坏习惯，养成好习惯。各班推荐五篇征文上交。6、召开“规范行为，自我成长”主题班会。7、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备510分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。（12月19日）8、“好习惯”明星评文明在你我心中教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生； 2、自觉用中学生行为规范约束自己行为教学过程：1、班主任发言：各位同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财文明伴我行主题：争做文明学生，创建和谐校园目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。3、安排同学准备小品过程：一。主持人开场白：主持人甲：合着欢乐的节拍，我们踏入了中学时代。主持人乙：做一个文明的实验人，那是我们共同的心愿。主持人甲：文明人要有良好的行为。主持人乙：文明人要有良好的习惯。主持人甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！主持人合：老师、同学们，大家好！“文明伴我行”七2班主题班会现在开始！主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。主持人乙：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。接下来我们就来看看我们身边的现象。二。小品表演1主持人甲：下面请欣赏小品： 课 间 主持人甲：（中途叫停）请同学们猜想一下接下来会发生什么？试对剧中两位同学的做法发表评论。 好，我们继续欣赏！主持人甲：此剧是否也留给我们一些思考呢？同学之间应如何相处呢？请大家自由发表看法！（同学之间应该互相尊重，团结友爱，不讲脏话，不乱取绰号，产生矛盾真诚道歉！）2主持人乙：的确在与人相处中文明礼貌少不了，只有尊重他人，才能获得尊重！那么在我们参加校园活动时又应该如何做一位文明观众呢？请欣赏运动会主持人甲：对刚才剧中观众的表现，请同学们自由发表一下意见。学生发言列举小品中不文明的现象。并让演员也谈谈。主持人乙：同学们说的非常好，下面我们就如何做一名文明的观众进行一下讨论。我们分三个组从语言文明、行为文明、仪表文明来讨论。（35分钟）主持人用手指第一组：看了刚才的演出，我想代表我们组给观众的行为文明提些意见1、看演出时不应该像台上扔东西看演出时，观众向台上扔东西，这是对演员的一种不尊重，再说这也是公共场所，是大家的，需要每个人来维护这里的演出环境，而不是刻意去破坏。这种行为不但对其它观众的观看演出情绪和演员的演出质量不宜，并且也给收场的工作人员造成了麻烦。2、演出过程中观众请别脱鞋脱鞋有两个问题，首先是体味问题，从鞋里冒出的味道，好的不多，在公共场合脱鞋，影响了别人的味觉，还有一个问题，如果你把鞋脱了，可能会蹲在椅子上，或盘腿坐在椅子上，这样你就会比别人高出一节，那后面的观众肯定会对你有意见，所以在观看演出时脱鞋，是一个比较严重的行为文明问题。主持人乙：感谢第一组的精彩发言。文明的语言代表了一个人的内在修养，我们一起听听第二组的看法。第二组：看了刚才的演出，我想代表我们组给观众们的语言文明提些意见：刚才在一个精彩之处同学喝彩。喝彩是件好事，如果大家都喝彩，你也喝彩，就比较自然；但仅仅你一个人认为这是精彩的话，大呼小叫地喝彩，就会令整个现场受干扰。如果你觉得特别精彩，大家又没鼓掌时，你要学会控制自己表达感情。还有，该喝彩，喝彩，不要对消极东西的表达喝彩、从众，这样是对表演者的不尊重。 还有和聊天，这样破坏了演出环境。如果你座位旁边有人聊天，尽量告知对方，机智地令对方停止谈话。文明地观看演出，才能使演出进行的更好。主持人甲：第二组同学非常有自己的见解，仪表体现了一个人的外在美，也体现了一个人的文明素质，请同学们听听第三组对仪表文明的看法。第三组：看了刚才的演出，我想代表我们组对观众的仪表文明提些看法：观看演出时的着装，像今天看的这场演出，就可以不穿太正式的服装，但是也不能衣冠不整，比如把裤子捋到膝盖，要不就穿个短裤背心，光着脚踏拉着拖鞋，衣服破破烂烂还带着异味，这些都是仪表不文明，都不能去公共场合。再比如头发又脏又乱，这也是对其它观众和演员的不尊重。其实，你只要在看演出或去公共场所之前，先洗个澡，在找身干净的衣服，把头发梳理好，这样走进演出场，也是对所有人的一种尊重，可见看演出时的仪表文明也是很重要的。 主持人甲：同学们，我们得举手投足，音容笑貌，无不体现一个人气质与素养。让我们以这次班会为契机，提高我们的素质，净化我们的心灵，从我做起，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！下面请班长宣读倡议书：三、倡议书亲爱的同学们： 千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造实验学子文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。（3）、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。（4）、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪 同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！主持人：下面我们请班主任做总结。四、班主任总结同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说实验中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说实验中学是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她安全自护我能行主题班会教案目标：1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。一、导入同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。二、合作交流（一）为了维护青少年的合法权益，保护青少年健康成长，我国制定了未成年人保护法。（二）中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的身边。1.你知道中小学生的学习生活应注意哪些方面的安全？（1） 交通安全 （2） 消防安全 （3）卫生防病（4）网络交友安全 2.交通安全意识是同学们应该随时铭记在心。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。一旦发生交通事故，要立即拨打“122”急救电话。（1） 行走时怎样注意交通安全？在道路上行走时要走人行道；没有人行道的道路要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时不要相互追逐、打闹；行走时要专心，注意周围情况。要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”，走路要走人行横道线。注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时，更不可过于盲目的横穿。（2）骑自行车要注意哪些安全事项（要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃都要灵敏。自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车，也不要人小骑大型车。骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前简慢速度，以明确的手势示意后再转弯。经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，待绿灯亮时再继续前行。骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不相互追逐、打闹。骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人。3. 火灾严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，消防安全十分重要要求同学们首先预防火灾，要从日常生活中的小事做起：不玩火，不吸烟，杜绝火种爱护消防设施，以便及时使用实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在老师的指导下，严格按照操作要求去做，严防发生用火危险教室、宿舍内不能乱接电源，不能点蜡烛或油灯夜读讨论：发生火灾你应该怎么办？隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。冷却法：用水、灭火器将火冷却。报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。 火灾自救与逃生 学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。 4. 校内安全住校学生要严格执行宿舍管理制度，服从寝室管理人员的指导，按时作息。不准将火源（如火柴、打火机）和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。不准在寝室内违章用电，烧电炉，使用烤火器等。因事因病夜晚不归，要向班主任和寝室管理人员请假，并征得许可。不得将外人带入寝室住宿。不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。不准在寝室内焚烧废纸杂物。住上铺的要慢慢上下，不准将床摇晃，不准跨越相邻床位，不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服，不准将身体伸出窗外，不准用手接触吊扇，顶棚等。住上下铺床的学生，不准在床上做剧烈的体育活动，以避免造成伤亡事故。要保持室内清洁、干燥，不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。（11）要关好寝室门。（12）上下楼梯不要拥护、礼让慢行。（13）不互相追逐疯打。（14）严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。5. 饮食卫生安全养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。6.网络安全不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志。注意网络安全，反黄、反暴，提倡绿色上网。崇尚科学、反对迷信，远离邪教。学生应认真学习并掌握毒品的相关知识，深刻认识毒品的危害性，远离毒品，珍爱生命。未成年人不得进入经营性网吧及娱乐场所。结束语：同学们，自我保护，珍惜生命，关注未来，让我们生命的每一天都充满着祥和、喜悦，让我们生活的每一天都洋溢着灿烂的笑容！谢谢！学校就是我的家一、活动目标1、通过班会课中的看录像、欣赏照片、知识竞赛等，让学生对学校办学历程、硬件设施、办学理念、师资群体、发展前景等有全面的了解；让学生知道校标、校训、校风等一系列校园文化。2、通过小组讨论、演讲、诗歌朗诵、各类发言、采访、表彰等形式激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报效母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添采。二、活动准备1、通过采访校长、分管教育的镇长、学区主任等领导，对学校的历史、现状作深入了解；2、准备知识竞赛题十个，爱校倡议书五十份；3、男女生各推荐一名同学，进行“我爱我的学校”演讲；4、前黑板上作相应布置，渲染气氛，并挂学校规划图一幅，桌椅围四周，中间空出。后黑板布置“三十年后校庆情景”；5、提前印发学校宣传手册人手一份，让大家阅读；6、邀请家长委员会成员参加；7、组织学生参观校园环境，特别是科技楼，并让学生自己拍照；8、搜集有关学校的录像、图片、资料，选好伴奏音乐；9、每人写一篇学校就是我的家文章；10、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；11、评选本班爱校标兵，搜集他们爱校事迹。三、活动过程在校园的早晨音乐声中，主持人上台甲：龙港实验中学，这里是求学的胜境；乙：龙港实验中学，这里是成才的摇篮；甲：这里的昨天曾是一片荒芜杂地；乙：这里的今天却是高楼拔地而起；甲：这里聚集着最先进的办学设施、最优秀的师资群体；乙：这里寄托着我们的梦想和信念，这里是我们共同的美好的家！齐：龙港实验中学初一(3)班主题班会学校就是我的家现在开始！（一）知我学校，说我学校(主持人宣布比赛规则，学生分四组，以小组为单位，两主持人轮流读题，共十题，大屏幕出示)。甲：经过刚才的紧张角逐，组得分，雄踞榜首，恭喜他们！乙：有请班长章海潮同学给这组的组员发纪念品。甲：一所学校刚刚创办，就赢得众多家长的信赖，十分不容易！乙：今天，我们十分有幸地请到了我班家委会代表，有请杨威同学的家长讲讲他当时送孩子到我们学校的原因。(家长代表发言)甲：其实，一个学校好不好，我们同学最有发言权。乙：下面我们有请男、女生代表说说他心目中的龙港实验中学。(男、女生代表以我爱我的学校为题作演讲。)（二）爱我学校，看我行动甲：我们已经充分领略到作为龙港实验中学首届学生的骄傲，我们有什么理由不由衷地喜爱我们的学校呢？乙：其实，在我们身边就有许多热爱学校的先进典型人物，谁来说说他的动人事迹呢？(学生自由发言，分别夸夸身边的爱校典型。)甲：我们有请民意代表王凡凡同学宣布我班“十佳爱校标兵”名单，并给他们授彩带，颁发奖品(伴奏曲：真心英雄)。乙：我是白鹭新闻的记者，现在请你们谈谈感受(每人说一句话的感受。)甲：有请十佳爱校标兵集体诗朗诵我骄傲，我是龙港实验中学的学生。(组织小组讨论：“我们该为学校做些什么？”并自由发言。)乙：有请班长宣读爱我学校，从我做起倡议书。甲：自觉维护学校的荣誉，我们义不容辞。乙：以自身行动为学校增光添采，我们责无旁贷。甲：今天，我们在这里祝愿母校早日腾飞。乙：明天，母校必将以我们为荣。（三）学校的明天更加美好甲：一眨眼，三十年过去了，功成名就的我们应邀来参加母校的庆典。(邀请各位同学畅谈母校见面时的情形。)乙：请各位校友为母校题辞祝贺吧！(在明天会更好的歌声中，纷纷去后黑板题辞，写祝贺单位、自己的职务)题辞后，在互相问候、致意、热烈的掌声中结束。(后续活动：出一期学校就是我的家的班报。)活动目的：1、使学生理解懒惰的概念，懒惰不仅是身体的懒惰，思想懒惰更可怕。2、使学生了解懒惰的具体表现及产生懒惰的原因。3、使学生认识到懒惰的危害。4、帮助学生找到克服懒惰的方法。活动程序：一、透视现象1、现场调查：A、是独生子女的同学请举手。（95%以上是独生子女）B、在初中时自己洗袜子的同学请举手。（大约25%）C、现在能自己洗衣服的同学请举手。（不到三分之一）2、问卷调查：从调查中我们发现，现在的学生，大多数是独生子女，家长的过分呵护，使得有些学生过着饭来张口、衣来伸手的无忧无虑的生活。素质教育要求培养学生多方面的能力和素质，而懒惰心理就像一座城门，不打开它，提高青少年的素质就无从谈起。3、情景剧表演：小张的学校生活。第一幕：小张同学早上不起床。第二幕：上课时小张同学不认真听讲，抄作业。第三幕：周末同学们在洗衣服，小张把衣服背回家让妈妈洗。主持人：你有过诸如此类的想法吗？你有过或看过这些现象吗？从情景剧中你得到哪些启示？学生自由发表看法。二、明辨是非1、什么是懒惰懒惰是指一个人在工作上、学习上、生活上不思进取，该做的事情不去做，不懂得超越自我。主持人：从我们学生角度分析，懒惰有哪些具体表现呢？为什么会形成懒惰？学生分组讨论，每组选代表发言，教师进行总结。2、懒惰的表现懒惰可分为思想懒惰（头脑懒惰）和行动懒惰（身体懒惰）。其具体表现如下：（1）不能愉快地同亲人或他人交谈，尽管你很希望这样做。（2）不能从事自己能做的事，不愿意从事体育活动。（3）整天苦思冥想，而对周围漠不关心。（4）由于焦虑而不能入睡。（5）日常起居极无秩序、不讲卫生。（6）常常迟到、逃学，却不以为然。（7）不能专心听讲、按时完成作业，文具常不配齐。（8）不知道学习的目的，不主动思考。3、形成懒惰的原因（1）家长过分溺爱。（2）社会不良因素干扰。（3）不懂得超越自我。（4）身心疲惫。主持人：我们找出了懒惰的表现及形成原因，那么懒惰有哪些危害呢？续编故事：假如任小张懒惰行为发展下去，他的未来会怎样？学生自由续编故事，教师从学生续编的故事中总结出懒惰的危害。4、感知危害（1）影响知识的获取。（2）影响身心健康。（3）影响能力的培养。（4）不利于良好人格的塑造。（5）影响人际关系。（6）可导致犯罪。主持人：我们认识了懒惰的危害，下面送大家几句名言警句。勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。美国谚语懒散能磨去才智的锋芒。美国谚语艰难由懒惰生，苦楚由偷安来。培根天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。颜之推主持人：同学们请记住这些至理名言吧！认识到懒惰的危害，根据自己的实际情况找出克服懒惰的方法。5、克服懒惰的方法（1）提高思想认识。（2）制定目标计划。（3）激发学习兴趣。（4）独立解决问题。（5）培养勤奋作风。（6）加强体育锻炼。三、了解自我四、活动拓展活动拓展：制定克服懒惰行为习惯的计划，包括以下内容：我的懒惰行为有哪些，我对懒惰的认识，改正的步骤及方法。课题:我爱你，尊敬的老师 教育目的：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生；教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力；教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向 ，例如奉献、敬业、爱等；教育对象：全体学生；教育形式：唱诵、访谈、表演、制作活动准备：1、确定活动主持人男女各一名；2、制作班队会报头，以长大后我就成了你做背景音乐课件1；制作采访表课件2； 出好情境判断题 课件3； 3、录制长大后我就成了你每当我走过老师窗前的录音带； 4、特邀嘉宾：各任科老师；5、准备鲜花若干束；6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。教育内容：尊师，爱师；活动过程：一|、导入：在播放长大后我就成了你的歌声中，主持人宣布我爱你，尊敬的老师主题班队会开始。（显示课件1 ） 二、鲜花敬师女：同学们，长大后我就成了你这首歌道出了老师的崇高和伟大。男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。（各组派代表为老师献花）三、献歌颂师男：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌每当我走过老师窗前（略）男：下面请第二小组的同学集体朗读我爱您老师。我爱您老师（领）：老师啊老师多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切。（独）：老师啊老师，您的家在何方？（合）：您的家在学校！（独）：您的心在哪里？（合）：您的心在您的学生当中！（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，您为我们付出的太多太多！（合）：您是真正的园丁。（独）：您的生命（合）：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。（独）：您的生命是一团火。您的生活是一曲歌。您的事业是一首诗！（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。四、采访夸师女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。合：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！（显示课件2采访表 根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。教师姓名： 年龄： 任教学科： 教龄： 他（她）这样看待学生： 他（她）对学生的期望： 他（她）这样看待所教学科： 他（她）的兴趣爱好； 他（她）最爱读的书： 近期他（她）的烦恼： 近期他（她）最高兴的事： 他（她）每天的工作时间： 他（她）这样看待自己的工作： 他（她）对自己的评价： 通过采访，我们小组的感受是： 小组采访；小组代表谈感受；（略）男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂； 女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。蚕化蛹 ，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集”。 合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧 ！同学们纷纷举手发言。学生a：我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量 ，照我成长。学生b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。学生c：我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀学生d：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。学生e：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌。女：下面请四位同学表演小品家访。（小品家访，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。）五、漫谈尊师男：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？男生f：讲宋代学者扬时程门立雪的尊师故事：（略）女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：（略）男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的？男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。（显示课件3）题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。 问：他的看法对吗？女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。 问：老师的说法对吗？女生k ：对。因为尊师 ，最主要的是尊重老师的劳动。男：老师很累，却无怨无悔；女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。合：我爱你，我尊敬的老师！男：现在我们一起宣誓！全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！六、制卡谢师放音乐每当我走过老师的窗前，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。七、主题班会结束。八、课后的收获与思考通过本次活动，培养良好的道德品质；增进学生与老师的感情；建立和谐的师生关系。怎样使初中生从对教师依附到人格独立的转变，既“向师性”转为“独立性”，摆脱对老师遵从害怕的心理，构建新型师生关系。守纪从小事做起主持人甲：同学们，21世纪是知识、经济占主导