七年级科学第二章第一节至第三节.doc

第二章第一节至第三节知识点复习一、知识网络物体节肢动物等八大类二、知识要点第一节生物与非生物1、生物与非生物的根本区别_生物主要有七个基本特征：有严整的结构，能进行新陈代谢，能生长，有应激性，能生殖和发育，有遗传和变异，能适应环境和影响环境。2、动物与植物的主要区别根本区别是 。即动物自身不能合成养料，要通过 从现成的食物中获取养料。而植物能进行 ，合成养料。3、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性背上有 ，具有 作用。身体柔软，有 对触角，移动时 会分泌 。它有 觉，有 觉，有 觉，没有 觉，喜欢 的环境。4、放大镜的使用放大镜是 透镜，中间 ，边缘 。使用放大镜观察物体，所观察到的像是 、 的虚像。第二节 常见的动物1、脊椎动物根据体内有无 ，将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。鱼类：生活在 ，用 呼吸，用 游泳，身体表面有 ，体温 。两栖类： 生活在水中，用 呼吸，成体两栖， 裸露，主要用 呼吸，兼用 呼吸，体温 。常见的两栖类动物有 、 、 。爬行类：一般贴地爬行，用 呼吸，体表覆盖 ， 生（填“胎”或“卵”），体温 ，常见的两栖类动物有 、 、 、 。 鸟类：身体呈 ，前肢特化成 ，体表有 ，体温 ，胸肌发达，骨骼愈合、薄、 ，脑比较发达。 哺乳类：当今动物界中 最广、 最完善的动物。全身 ，体温 ，胎生，哺乳。2、无脊椎动物 动物：身体单细胞，地球上最简单、最低等的动物，如 、 。 动物：身体有许多体节，摄食排泄分两个开口，如 、 。 动物：身体线性不分节，摄食排泄分两个开口，如 、 。 动物：身体柔软，大多数有贝壳，如 、 。 动物：体具棘皮，无贝壳，摄食排泄分两个开口，如 、 。 动物：身体辐射对称，摄食排泄同一个开口，如 、 。 动物：身体背腹扁平，摄食排泄同一个开口，如 、 。 动物：身体、触角、足分节，有外骨骼，如 、 。昆虫属于节肢动物，是动物中成员最多的大家族。昆虫体内没有 ，体表长着 。身体分 、 、 三部分，一般胸部有 对足， 对翅。 第三节常见的植物1、种子植物和无种子植物的主要区别繁殖过程中出现 的植物，称为种子植物。没有出现 的植物称为无种子植物。2、被子植物和裸子植物的区别以及相关代表植物的名称根本区别： 有无果皮包被， 有无子房壁包被。被子植物有真正的花和果实，是植物界 最多， 最广，最高等的植物。所有的 植物都是被子植物。代表植物有 等。裸子植物种子都是裸露的，它没有真正的 ，也没有 。大多数种类植株高大， _发达、 强。代表植物有 、 、 等。3、蕨类、苔藓、藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称蕨类：有真正的 、 、 ，用 繁殖。代表： 、 、满江红、卷柏。苔藓：有 、 ，但没有真正的 ，用 繁殖，代表： 、 。藻类：没有 、 、 、的分化。绝大多数生活在水中，既有单细胞藻类，也有多细胞藻类。代表： 、 、衣藻。4、学会分类的基本方法用7个等级由高到低 、 、 、 、 、 、 对生物进行分类，其中最基本的单位是 。分类等级越 ，所包含的生物间的共同点就越 。三、典型例题1、我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用。这说明生物体具有的特征是（ ）A.新陈代谢作用 B.遗传和变异的特性C.适应性和多样性 D.能适应环境，也能影响环境的特性2、植物的叶一般呈绿色，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或者黄绿色，但我们仍把它归为植物，这是因为（ ）A.它不能移动 B .它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料C.它不会繁殖 D .它只能在阳光照射下生活3、在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有长毛，前肢和身体间有薄膜相连，会在空中滑翔，体温恒定，胎生小飞鼠，用母乳哺育长大。从上述资料分析，飞鼠属于（ ）A爬行类 . B哺乳类 C鸟类 D两栖类4、水杉和南瓜相比，最主要的区别是水杉（ ）A、常绿树，不落叶 B、高大的木本植物C、形成果实和种子 D、不形成果实，种子裸露5、下列属于没有茎和叶分化的植物是（ ）第6题图衣藻苔藓小麦水杉A黑松 B蕨C大豆D海带6、观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）A都无种子 B都能进行光合作用C都有根、茎、叶 D种子外都无果皮包被四、课后练习1、下列动物中，在其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官的 是 （ ） A哺乳动物 B两栖类 C鱼类 D鸟类2、有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。 红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于（ ）A被子植物 B裸子植物 C蕨类植物 D苔藓植物3、最近市区一些花店用“黄莺”来插花，经证实是有“植物杀手”之称的加拿大一枝黄花。这种植物的强大繁殖力是通过根和种子两种方式进行。专家提醒市民观赏后，不要随地丢弃。否则，生根、开花、结子，成熟的种子可能随风飘散，对城市绿化造成破坏和危害本土植物。它是属于 （ ）A、藻类植物 B、蕨类植物 C、裸子植物 D、被子植物4、选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。植物类群裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物被子植物特征A根、茎、叶发达；有种子，但种子没有果皮包被B茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子进行繁殖C单细胞或多细胞，没有根、茎、叶D有根、茎和叶，但没有种子，用孢子进行繁殖E根、茎、叶发达；有种子，种子有果皮包被AB5、A烧杯中盛有水，B容器中无水，都放二条相同的蝌蚪，根据观察结果，你推断出结论正确的是（ ）A、蝌蚪生活在水里，像鱼一样用鳃呼吸 B、蝌蚪的食物是水草 C、把蝌蚪从水里捞出来，它能用肺呼吸 D、只要有空气，从水中出来也能活 6、爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是 （ ） A.生活在陆地上，以卵繁殖后代 B.恒温，终生用肺呼吸 C.既能生活在水中，又能生活在陆地上，对环境的适应能力强 D.体内受精，幼体发育摆脱了水环境7、如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。（1）蛇属于五类脊椎动物中的 类动物。（2）图中C类动物是以 （选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类。草鱼青蛙蛇牛羊ABC第5题图地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。现有如下动物：蜘蛛，鲫鱼，蚯蚓，狗。小郑同学把它们分为两类：一类是；另一类是，你认为他的分类依据是 （填选项字母）A是否有脊椎骨 B体温是否恒定 C是否胎生哺乳8、甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如下表所示 类别 动物名称 1燕子、野兔 2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 类别动物名称 1燕子、青蛙、野兔、鱼 2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 他们的分类依据分别是：甲： 乙： 9、棉蚜是棉花的重要害虫，个体比芝麻粒还小，数量又多，在每平方米棉花田中放进35只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。问：（1） 是害虫， 是益虫。（2）“以虫治虫”对环境有什么好处？ 10、小明平时很爱动脑子，有一些问题引起了他的兴趣：蚯蚓有没有眼睛？蚯蚓有没有嗅觉？蚯蚓的身体上有没有感光细胞？为了弄清这些问题，他做了如下实验：实验一：先抓来条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去。（）实验一说明了蚯蚓没有_，实验二说明蚯蚓头部有_，实验三说明蚯蚓头部有_。（）小明