生物人教版七年级下册第二节 血流的管道--血管.doc

血流的管道-血管【教学目标】1.知识目标（1）尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。（2）比较描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.能力目标（1）通过实验操作观察小鱼尾鳍内血液的流动，提高实践动手的能力。（2）通过课堂讲解、对比学习的方法区分三种血管的结构和功能特点。3.情感态度和价值观 通过实验观察小鱼尾鳍内血液的流动，培养学生爱护小动物的情感。【教学重点】动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。【教学难点】实验观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三种血管。 【教学方法】师生互问互答完成课堂问题、多媒体教学、视听结合法、情境体验法、实验观察法、合作探究法等。【课前准备】1.教师准备：准备实验的材料用具，显微镜，培养皿，滴管，棉絮，尾鳍色素少的活的小鱼（泥鳅）；制作多媒体课件。2.学生准备：阅读教材；了解关于血管的一般常识知识；预习显微镜使用内容。【教学过程】一、导入新课教师：我们知道，人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？今天，我们就带着这个问题，一起来学习有关血管的知识。二、新课讲解教师讲述：不同的创伤，伤及的血管不同，出血状况也不同。这与不同血管中血流状况不同有关，我们可以通过下面的实验，观察不同的血管及其中血流的状况。【实验观察】 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动目的要求：（1） 观察血液在血管内的流动。（2） 尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布）。方法步骤：（1） 用浸湿的棉絮将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。（2）将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。（3）将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。（4）找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。（5）注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。思考：为什么在实验过程中要不断往棉絮上滴水？ (观察过程中，时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。)注意：实验结束后，将小鱼放回鱼缸。学生自学：学生结合教材中 “观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验，完成教材中的相关讨论题。然后根据教材中相关插图和内容，对动脉、毛细血管和静脉三种血管的结构与功能特点进行归纳比较。教师点拨：结合教材中 “观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验，分析并小结：动脉血管中的血液是由主干流向分支，静脉血管中的血液是由分支流向主干，毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管。血液在这三种血管中流动的速度不同：在小动脉中流动快，在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。动态展示血液流动情况，并得出实验结果：（1）管的粗细不同。（2）血液的流动是有方向的，血液从动脉血管流向毛细血管；再汇集到静脉血管。（3）血液的流动速度不同。流速最快的是动脉，其次是静脉，最慢的是毛细血管。【新课讲解】课件展示三种血管的关系，通过观察，我们可以看到三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。我们分别学习三种血管的结构特点和功能。（一）动脉血管展示动脉图片，观察学习。思考问题：1.动脉血管的管壁有怎样的结构特点和分布状况？2.动脉内血液流动速度怎样？学生回答：1.把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做动脉。动脉管壁较厚，弹性大，动脉一般分布较深，多数看不到也摸不着，也有分布较浅。2.管内血流速度快。 （二）毛细血管展示图片，观察总结：1.毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血。2.特点：分布广泛。管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。管内直径小，只允许红细胞单行通过。血流速度最慢。播放动画：毛细血管与组织细胞间的物质交换教师讲述：血液中的营养物质与氧，可穿过毛细血管壁到达组织细胞，最后被细胞利用；组织细胞产生的二氧化碳与其他废物，可穿过毛细血管壁而进入血液被运走。（三）静脉血管展示图片，观察学习。思考问题：1.静脉血管的管壁有怎样的结构特点和分布状况？2.静脉内血液流动速度怎样？学生回答：1.把血液从身体各部分送回心脏的血管叫做静脉。静脉管壁较薄，弹性较小，静脉有些分布较深，也有些分布较浅。2.管内血流速度较慢。动画展示静脉瓣活动示意图，理解静脉瓣的作用：防止血液倒流。生活实例：你知道什么是静脉曲张吗？展示图片，讲解介绍。预防静脉曲张：静脉曲张(俗称“浮脚筋”)是静脉系统最常见的疾病，形成的主要原因是因长时间维持相同姿势很少改变，血液蓄积下肢，在日积月累的情况下破坏静脉瓣膜而产生静脉压过高，造成静脉曲张。静脉曲张多发生在下肢，静脉发生异常的扩大肿胀和曲张。根据统计，老师、发型师、厨师、餐厅服务员等需长时间站立的职业是高危险群。预防措施：1.保持正常体重不能超重。2.养成每日穿弹性袜运动腿部一小时的习惯。3.避免长期站或坐，应常让脚做抬高，放下运动。4.避免提超过约10公斤的重物。5.每晚睡时，将腿垫高，保持最舒适的姿势。6.如腿部皮肤已呈干燥情形，请遵医嘱用药。比一比三种血管的特点比较。教师讲述：通过学习我们认识了人体内的各种血管，动脉、毛细血管、静脉三种类型血管的结构特点和功能各不相同。请同学们试着设计表格对三种血管的结构、功能总结归纳。血管动脉静脉毛细血管分布多数较深，少数较浅有些较深，有些较浅数量多，分布广泛结构特点分布较深，管壁厚、弹性大分布较浅，管壁薄、弹性小，有静脉瓣分布广泛，管壁非常薄、只许红细胞单行通过血流速度血流速度较快血流速度较慢红细胞单行通过，血流速度最慢功能将心脏中血液送到身体各部分将身体各部分的血液送回心脏血液与组织间的物质交换【学以致用】 你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样实施急救？1毛细血管出血 （处理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎） 2. 动脉出血 (急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎) 3 .静脉出血 (处理方法：将受伤静脉的远心端压住)五、课堂小结由同学们来总结，看看我们这节课学习到了哪些知识？同时可以利用课件辅助总结。四、课堂检验1在“观察小鱼尾鳍的血液流动”的实验中，我们寻找毛细血管的依据是（ D ）A血液流向头部的小血管 B血液流向尾部的小血管C血液流动慢的小血管 D红细胞呈单行通过的小血管2下列有关毛细血管的叙述，不正确的是（ D ）A在人体内数量多，分布广；是血液与组织细胞进行物质交换的场所B管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管内血流速度极慢C是连通于最小的动脉和静脉之间的血管D它的内表面具有防止血液倒流的瓣膜3关于“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验的操作，正确的是（ D ）A包裹小鱼头部的鳃盖和躯干要使用干燥的棉絮B将盖玻片盖在小鱼尾鳍上C用高倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况D实验后，将小鱼放回鱼缸4血管中血液正常的的流动方向是（ A ）A动脉毛细血管静脉B静脉毛细血管静脉C动脉静脉毛细血管D静脉动脉毛细血管【板书设计】第二节 血流的管道血管一、观察小鱼尾鳍内血液的流动二、1.动脉：管壁较厚；弹性大；管内血流速度快；管径较小；将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。2.静脉：管壁较薄；弹性小；管内血流速度慢；管径大；将血液从身体各部分送回心脏的血管。3.毛细血管：管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；弹性最小；管内血流速度最慢；只允许红细胞单行；连通动静脉，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。【教学反思】这节课的教学内容难度不大。突出环节