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文档简介

第三节工业教学设计教学目标:理解工业生产的概念，认识工业的重要性，了解我国目前我国工业的发展与成就。运用资料，说出我国工业分的特点。结合地图，说出我国四大工业基地的位置与名称。认识我国工业中心的分布格局。激发学生爱国主义情感，培养读图分析能力。教学重点：我国四大工业基地的位置与名称及工业中心的分布格局。教学难点：我国工业分的特点。教学方法: 自主学习、合作探究课时安排：1课时课前准备：教师：课件 教学过程：一、 导课：教师活动学生活动设计意图同学们，对于我们的教室大家都很熟悉。那么你是否知道我们教室里都有哪些工业产品呢？哦，我们教室就像一个工业产品的“展览室”，但在生产生活中工业产品远不止这些。那么什么是工业生产呢？我国工业的分布与发展状况如何？这节课文我们就一起来习中国的工业 观察 思考 回答提出问题观察思考激发兴趣二、 授课：教师活动学生活动设计意图1展示学习目标理解工业生产的概念，认识工业的重要性，了解我国目前我国工业取得的成就。运用资料，说出我国工业分的特点。结合地图，说出我国四大工业基地的位置与名称。认识我国工业中心的分布格局。识读目标使学生明确学习目标2.自主学习要求学生A.自读课本第100-103页课文 B.默读课文，并用笔勾画出自己所得知的知识点。自读课文初步感知个性培养：自主自信大方勇敢 学生填写绩优学案自主学习部分同桌相互对照交流教师检查学生展示自主学习部分完成情况教师引导并板书出示工业分布图，提问：让学生看图指出并说明工业中心的分布格局。提出工业中心沿哪些江河、海洋分布？指出四大工业基地的 2 / 5位置？看图思考回答教师活动学生活动设计意图3.合作探究探究题目绩优学案探究一：我国的四大工业基地绩优学案探究二：我国工业中心的分布领会探究题目明确探究任务探究部骤要求学生个人自己尝试探究个人尝试探究个性培养：独立合作探究创新小组成员之间相互合作探究小组合作探究小组展示探究结果，教师并记录成绩小组代表发言教师深化总结三、结课： 教师活动学生活动设计意图出示学习结果自我总结提纲这节课我学到了什么?这节课我有什么体会?我对这节课的学习经历有什么感受?谈谈所获所想所感开放型总结，培养学生发散思维及个性。四、练课:教师活动学生活动设计意图1. 要求完成导学案达标测评2. 检查完成情况，并讲解疑难自主完成巩固学习内容五、评课:教师活动学生活动设计意图提出评选要求根据合作探究中小组表现评选优秀小组 根据整节课堂中的表现评选突出个人学生评选体现课堂自主性。学生互评、相互激励、快乐结课。 板书设计 工 业工业生产的概念 我国工业分布的特点：沿江、沿海、沿河工业生产的重要性 我国的四大
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