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文档简介

咏雪教案学情分析：初中语文七年级上册咏雪，出自世说新语。世说新语是六朝志人小说的代表作。所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。咏雪则被编入书中“言语”一门。讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，大雪纷纷，谢太傅以此为题要求子侄辈作诗，谢道蕴表现出了咏絮之才，给后人留下一段佳话。本文虽是文言文，但语言文字较浅显，又是围绕家庭生活和亲情，学生学起来相对容易一些。教学目标 1.了解有关世说新语及刘义庆的文学常识2.理解并识记文言词语的含义和重点句的翻译，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 3.学习本文的写作特点：a.言简意赅。只叙事，未评论，但意图明显。 b.运用比喻的修辞手法4.情感价值观： 学习古代少年的智慧 创新思维教学重点 指导学生掌握学习文言文的方法。 教学难点 两个咏雪佳句的评析。教学过程一 导入 采桑子塞上咏雪花 清 纳兰性德非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。寒月悲笳，万里西风瀚海沙。二 学习课文1 介绍作家作品2 重点字词音义谢太傅 内集 儿女 文义 俄而 雪骤欣然 何所似 差可拟 未若 因风起3 翻译重点句子多媒体显示：白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起4 梳理文章内容时间：寒雪日地点：谢太傅家人物：谢太傅、儿女（胡儿、谢道韫等）事件：咏雪家庭氛围：融洽欢快轻松结尾：补充谢道韫的身份（暗示作者赞赏谢道韫的才气）5 翻译全文6 读出语气和停顿7 归纳主旨三 探究问题探究的问题关键词态度1 兄子 兄女的态度2 谢太傅的态度3 作者的态度4 你的态度四 布置作业1 搜集与雪相
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