第9课文艺复兴运动.doc

扬州市田家炳实验中学九年级历史“S-L”学案 文艺复兴运动【学习目标】C.知道神曲，知道莎士比亚的主要作品。B.知道文艺复兴的核心思想、主要内容A.初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。【重、难点】重点：初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会产生的作用难点：通过文艺复兴时期作品体会文艺复兴实质【学习流程】Step1.自主学习(L1)一、文艺复兴运动产生背景及时间 世纪，资本主义生产关系发展，新兴的资产阶级产生。二、最早产生的国家： 三、核心思想： 人文主义 。要求以人为中心而不是以神为中心；提倡发扬人的个性追求人在现实生活中的幸福。 四、实质：新兴的资产阶级文化。五、内容代表人物及作品： 1.但丁（意大利）：文艺复兴的 ，被誉为中世纪最后一位诗人，新时代最初一位诗人。著作： （地位：被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志） 2.达 芬奇（意大利）：文化巨人；艺术大师，最大成就是绘画。代表作有： 和 。（最后的晚餐取材于基督教圣经中的故事） 3.莎士比亚（文艺复兴时期 最著名的代表）：文学巨匠。代表作：四大悲剧： 。六、作用（影响）：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。文艺复兴是 叩响近代社会大门的 。Step2.共同探究“文艺复兴是复古还是创新”？Step3.教师引导学生归纳知识点。Step4.当堂反馈(L1)1.他是欧洲四大名著之一神曲的作者，被誉为文艺复兴先驱，这位意大利人是（ ）A、培根 B、但丁 C、莎士比亚 D、彼特拉克(L1)2.文艺复兴运动开始于( )A.英国 B.法国 C.意大利 D.美国(L1)3.欧洲文艺复兴运动的实质是（ ） A.希腊、罗马古典文化的兴起 B.封建贵族文化的兴起C.资产阶级文化的兴起 D.现代文化的兴起(L1) 4.恩格斯说：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。这位诗人的代表作是：( )A.神曲 B.战争与和平 C.哈姆雷特 D.罗密欧与朱丽叶(L2)5. 下列的表述不能体现文艺复兴思想的是（ ）A、个性解放，思想自由 B、反对特权和等级制度C、主张以人为中心 D、主张信奉宗教，宣扬神学(L2)6.上海世博会吉祥物“海宝”的设计告诉我们，世博会的核心理念永远都是我们“人”。下列哪一重大事件，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福（ ）A.开辟新航路 B.宪章运动 C.文艺复兴 D.工业革命(L3)7. 恩格斯说：文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。其含义是（ ）A. 它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B. 它只是打着“复兴古典文化”的旗号C. 它本身就没有借鉴古希腊、罗马的文化D.它没有准确提示这场运动的实质(L3)7. 下列对文艺复兴表述正确的是（ ）A、文艺复兴是封建主义思想文化的发展 B、文艺复兴是资产阶级文化的兴起 C、文艺复兴是社会主义思想的萌芽 D、尊崇家族，信奉神学Step5.个人总结想一想，本节课你有哪些收获呢？Step6.课后巩固材料一 有人说，14-17世纪的欧洲是人和世界被发现的时代。材料二 这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 请回答：(L1)（1）材料一中这两个发现分别指什么历史事件？中国古代四大发明的哪一技术为“世界被发现”提供了重要条件？(L1层)（2）材料二中 “巨人时代”的核心思想是什么？这一时期产生了一大批杰出的人才，请