幼儿园评估自评报告

幼儿园评估自评报告 更多 0 分享本页将有机会获得最新 其它奖品 . 一、申报等级 申报 201年度教育质量综合督导评估 A 级幼儿园 二、主要工作完成情况 本学年，我园本着“用爱养育、用心教育、游戏童年、快乐成长”的办园理念，进一步规范以责任制为核心的管 理体制，坚持实施层层管理的组织网络。以师德建设和提升教师专业素质为重点，深入开展德技练兵和培训。本篇文章来自资料管理下载。以家长和社会的需求为目标，不断扩大办园规模，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提升。 本年度我园荣获辽宁省环境友好幼儿园、辽宁省园本文化建设暨环境创设一等奖、大连市卫生保健先进单位、中共甘井子区委先进党支部等 9 项荣誉称号。 （一）营造争先创优氛围，提高教师整体素质 我园以争先创优活动为切入点，全面开展了“党性教育”“质量提升”“优质服务”“岗位争先”主题活动，并通过仁爱之师事迹、师德案例分析 、师德格言等理论学习，切实保障了实践行动性，营造了良好的教育氛围，提升了教师的职业素养、增强了教师的责任感，在教工和家长中产生了一定的影响，收到了很好的宣传和教育效果。 （二）深化精细化管理过程，不断发挥管理效能 在工作中，我园注重细化管理过程，实施自主、合作的管理执行方式，加大对园务管理的公示力度，调动了教工参与管理的积极性，使 幼儿园的各项工作得到了很好的落实。本学期，我园采用电子工作日志管理方式，通过部门管理人员周周上传工作计划，天天上传检查指导记录，把工作细化到每一天，把问题具体到每个环节，让各部门的工作环环相扣，层层落实，增强了幼儿园精细化管理的实效性。 我园极具特色的管理方式得到了上级领导的一致认可，应辽宁省“十二五”幼儿园指导用书编委组邀请，我园作为大连市唯一编辑单位，参与了此书在管理、制度文化领域的编写，我们的管理经验，对幼教同行们起到很好的引领作用。 （三）加强教科研管理，提升教育教学质量 我园以研究落实新教材为主线 ，以开展教师基本功拉练培训为依托，遵循骨干典型引路、全员参与的工作原则，本着注重细节和问题指导的策略，深入一线指导中青年教师教学工作。创新备课形式，提高教师设计及使用新教材能力。通过专题培训、主题研讨、技能展示等形式提高教师专业技能，推动了幼儿园教学质量的整体提升。立项课题对幼儿进行爱的情感教育途径与方法的研究获得中国学前教育研究会“十一五”研究课题三等奖、教育部中国教师发展基金会全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖。 （四）注重幼儿活动开展，加强园内特色建设 成立特色工作小组，加强幼儿园特色建设。以游 戏教育为核心，设计丰富多彩的教育内容，突出幼儿发展为本的教育理念，促进了幼儿全面发展。绿色种植、幼儿礼仪教育、皮亚杰游戏课程等活动均取得了较好效果。幼儿园独特的教育环境、成功的教育活动、规范的档案资料等多次接待全国、省、市姊妹园的观摩，得到市区教科研部门领导的一致好评。 （五）加强卫生保健工作，保证幼儿身心健康 严格执行卫生保健管理程序，认真落实卫生保健制度，设立幼儿和工作人员健康档案。定期对教工和家长进行卫生保健知识培训，提高了保教人员的科学育儿能力。合理安排幼儿一日作息时间，按时组织幼儿参与适龄的户外活 动。及时做好在园幼儿五官、口腔保健检查工作，确保幼儿身体、心理健康成长。我园被评为大连市卫生保健先进单位、大连市餐饮服务及重点公共场所卫生信誉度 A 级单位。 （六）创建良好教育环境，打造安全幼儿乐园 积极创设园内外环境，修建楼梯、围栏、活动场地，增添大型户外玩具等设施设备，为幼儿创设了良好的教育环境。认真落实安全工作，开展消防安全知识讲座、幼儿安全主题教育活动，不断增强师幼安全意识，提高幼儿安全自救、自护能力。与教工、家长签订安全责任状及私家车管理责任状，增添了停车标志、安全标识，增配保安人员，保证了幼儿、家 长及教工的安全。幼儿园的安全工作管理，得到了市区领导的好评。 三、上学年度综合督导存在问题的改进情况 1、针对督导评估整改要点教育教学有关问题，我园成立了以骨干教师为带头人的幼儿园特色教学小组，吸纳有特长的教师参与到管理之中，以幼儿园绿色种植为重点，不断开发园本课程，突出幼儿园的特色建设。本篇文章来自资料管理下载。以“区域创设与指导”及“玩教具制作”为研究重点，加强对教师的培训；围绕“主题教育活动纪实资料”的撰写，发挥骨干教师的示范引领作用，不断提高教师队伍的专业素质，推动幼儿园教学质量的稳步提升。 2、针 对卫生保健督导评估整改要点，我园加大了卫生保健工作的领导力度，通过每月两次的卫生保健业务培训，以及加强对新上岗保育员的业务指导。保健与教学部门相互协作，共同做好班级幼儿特别是小班幼儿的习惯培养，提高了保教结合工作水平。 3、针对督导评估整改要点人员配备有关问题，我园配备了保健医。各培训记录指定专人，能做到内容详尽、层次分明、过程清晰、统一规范。 四、目前制约幼儿园发展的主要问题及改进措施 1、幼儿园孩子太多，床位少，活动空间不够，不能满足入园的需求。教师带班安全压力大，影响教学质量和教育效果。我园努力控制入 园人数，尽量保证班额符合国家定编标准。 2、上级审批的编制人数