历届中考试题汇编考点18弹力、重力、67摩擦力.doc

菁优网历届中考试题汇编考点18：弹力、重力、摩擦力 历届中考试题汇编考点18：弹力、重力、摩擦力一、选择题（共20小题，每小题4分，满分80分）1（2010衢州）2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了（）A增大摩擦B减小摩擦C增大压力D减小压力2小敏在观赏2010年世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是（）A乒乓球在空中飞行时没有惯性B乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用C乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力D接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力3（2010温州）如图是小明在玩过山车时的情景下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（）A质量不断改变B运动方向不变C受到重力的方向始终竖直向下D在运动中始终处于二力平衡状态4（2010嘉兴）小玲同学把两个50克的钩码挂到弹簧秤的挂钩上（如图甲），图乙是弹簧秤的示数下列有关说法错误的是（）A称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变B称量时钩码的重力势能减少，弹簧的弹性势能增加C弹簧秤的示数为1牛D钩码的质量与它受到的重力成正比5（2010义乌市）如图，用 100 牛的力把一个重为 10 牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态当压力减为 50 牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（）A5牛B10牛C40牛D50牛6（2010安徽）自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识以下分析中，正确的是（）A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的7（2010南京）如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（）A木块受到的摩擦力逐渐增大B木块受到的摩擦力逐渐减小C绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力8（2010盐城）以下各例能够减小摩擦的是（）A鞋底凹凸不平的花纹B自行车的刹车装置C行李箱可以滚的轮子D矿泉水瓶盖上的条纹9（2010咸宁）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A给车轴加润滑油B自行车脚踏板上有花纹C给木箱装上轮子D磁悬浮列车悬浮行驶10如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A自行车脚蹬上有花纹B轴承中装有滚珠C汽车轮胎上刻有花纹D自行车的车把上刻有花纹11实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）A乙图读数为F0G，丙图读数为F0+GB乙图读数为F0+G，丙图读数为F0GC乙图读数为F0，丙图读数为F0GD乙图读数为F0G，丙图读数为F012小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙对小明同学的实验讨论正确的是（）A两次M所受滑动摩擦力f甲f乙B小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C乙情况弹簧秤的示数等于f乙D小明实验时控制相同的量是接触面积大小13（2010德州）王静全家“五一”去旅游，在宾馆见到一支旅行用的牙膏（如图所示），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（）A挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变B牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦C新买的整支牙膏受到的重力是0.03ND牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强14（2010宜昌）飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（）A用弹簧握力计测握力B用弹簧测力计测拉力C用弹簧测力计测摩擦力D用弹簧测力计测重力15（2010淮安）如图所示，钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的（）A导电性B导热性C弹性D绝缘性16很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）A在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀C足球比赛中守门员戴有防滑手套D举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”17（2010湖北）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是（）A人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，竖直向上的弹力D人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力18（2010柳州）下列做法中，属于增大摩擦的是（）A磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离B在鞋底上做上凹凸不平的花纹C古人利用圆木滚动搬运巨石D在轴承中加润滑油19下列实例中，为了增大摩擦的是（）A移动重物时，在它下面垫上钢管B鞋底刻有凹凸不平的花纹C向自行车的转轴处加润滑油D在气垫船底和水之间形成一层空气垫二、填空题（共13小题，每小题5分，满分65分）20（2010宁夏）建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直这是因为重力方向是_，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是_力，所以绳子的拉力方向是_21（2010芜湖）某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重 _N把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图22（2010宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 _；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 _（填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向 _（填“左”或“右”），大小是 _N23（2010桂林）小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在 _上运动纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将 _（选填“变大”、“变小”或“不变”）24（2010哈尔滨）自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 _，它所采用的方法是 _25（2010泸州）如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向_（选填“向左”或“向右”）经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力_（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）26（2010泸州）如图甲所示，重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为_N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉=9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为_N27（2010莆田）如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_N28（2010赤峰）如图所示，在冰壶比赛中，总是有两名运动在冰壶前方“刷冰”，这样做可以使表面的冰 _（填物态变化名称）成薄薄的一层水，以便 _（填“增加”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦29（2010淮安）如图所示，司机发现躺在路上的小狗时，紧急刹车，人会向前倾，此现象表明 _（选填“汽车”，“人”或“小狗”）具有惯性，刹车后汽车仍然要向前运动一段距离影响汽车向前运动距离长短的因素有 _和 _30足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是_的；踢出球后，球继续运动，这是由于_的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到_；停在地面上的球受到平衡力是草地对球的支持力和_31（2010柳州）物体由于形变而产生的力叫 _力重力的方向总是 _32（2010长沙）2010年5月1日，以“幸福长沙“骑”乐无穷“为主题的”2010首届中国长沙环湘江自行车邀请赛“在湘江沿岸拉开帷幕，如图所示，来自全国的近千名选手同场竞技，自行车的轮胎上有许多花纹，其作用是 _，骑自行车”绿色出行“的好处有 _（简要地答出一条即可）三、解答题（共30小题，满分0分）33（2010济宁）如图，弹簧测力计下挂着物体A静止，请画出物体A所受重力的示意图34为使杠杆ON在如图位置能保持静止，需在M点施加一个力F画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图35如图所示，长方体ABCD浸没在水中请在图中画出长方体所受重力及水对CD 面的压力的示意图36如图所示，箱子静止在水平地面上，画出它受到的重力和支持力的示意图37（2010苏州）按照题目要求作图：（1）如图甲所示，重为100N的物块静止在水平地面上现用50N的水平推力向右推物块，画出物块所受重力G和推力F的示意图（2）如图乙所示，MN为空气与水的分界面，AO为入射光线，入射点为O，在图中画出折射光线并标出折射角（3）如图丙是一个通电螺线管在图上标出通电螺线管绕线上的电流方向及通电螺线管的N极（4）如图丁所示，试在两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路38在图甲中画出物体A所受重力的示意图和拉力F所对应的力臂l39（2010襄阳）如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动在图中画出橡皮此时所受重力及绳子拉力的示意图40（2010六盘水）如下图所示，请画出物体A所受重力的示意图41在图中，画出在斜面上匀速上滑的物体A所受到的重力和摩擦力的示意图（说明：重力大于摩擦力）42在图中画出足球所受重力的示意图43如图悬挂的小球处于静止状态，画出他所受拉力的示意图44（2009广州）如图所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接要求：（1）作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图；（2）画出重力的力臂45如图所示，是向上斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的受力示意图，（不计空气阻力）46如图所示，苹果放在水平桌面上，画出苹果受到的重力示意图（O点为重心）47如图所示，粗细均匀的重为5N的木棒靠在墙上，请你在图上画出木棒所受重力的示意图48在图中画出灯泡受力的示意图49如图所示，将一篮球以某一初始速度竖直向上抛出，请画出篮球离开手后竖直上升过程中所受力的示意图（空气阻力f不能忽略，浮力不计）50如图所示，请画出小车所受重力的示意图51（2010湘潭）（1）请在图中画出折射光线（2）上海世博会吉祥物“海宝”气球重10N，用细绳系在空中，请在图中画出它所受重力的示意图52（2010上海）重为20牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在如图中画出它所受的重力G53在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 _运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于 _，这是利用了 _（2）王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤：54（2010广东）（2010年广东省，18题）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据_知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_你的理由是：_（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_55（2010成都）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：_实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与压力大小有关 B与接触面的粗糙程度有关C与接触面积大小有关 D与运动的速度大小有关（1）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示他设计的数据记录表格如下表：次数压力接触面木块放置木块运动测力计示数/N1一个木块木板平放很慢2一个木块木板平放慢3一个木块木板平放较快小杨同学的实验可以验证猜想 _（填字母序号）的正确或者错误（2）实验室提供的实验器材有：a表面平整的长木板；b斜面；c硬纸板；d毛巾；e天平；f带钩的长方体木块；g弹簧测力计；h直尺要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：_（填器材前面的字母）请在下方空白处画出你设计的数据记录表格56图中弹簧测力计的分度值是_N，手的拉力为_N；57（2010德州）通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图左所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做_运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图右所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车_表现出来（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用_法例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变_，同时保持接触面的粗糙程度不变58（2010河池）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中质量m/g100200300_500重力G/N12345（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为_N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成_59（2010宜昌）如图所示，为探究阻力对物体运动的影响，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的 _相同在实验中，小车分别在毛巾、棉布、木板上滑行直到静止，这三次实验小车消耗的机械能 _（选填“相等”、“不等”或“无法判断”）（2）通过以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将不会发生变化为此某同学认为：“所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用”他的观点正确吗？并举例说明（3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度会相同吗？为什么？60（2010楚雄州）某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 _力（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 _；实验中应用了 _的研究方法（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：_；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示利用该装置的优点是：_61（2010连云港）在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为 _N；在第1次实验中，木块受到的摩擦力的大小为 _N；在第5次试验中，木块受到的摩擦力大小应该和第 _次是相同的实验次数木块运动状态弹簧测力计示数F/N1静止0.52静止0.63加速0.84匀速0.75减速062（2010孝感）小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关（1）实验中，他应将弹簧测力计沿_方向拉动木块，使木块在水平面上做_运动，并记下弹簧测力计的示数（2）比较步骤_与_可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_有关，且接触面越_，摩擦力越大（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止该现象表明：物体在静止时也可能受到_力的作用，且该力有大小与_力的大小有关（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大_的方法增大摩擦力历届中考试题汇编考点18：弹力、重力、摩擦力参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题4分，满分80分）1（2010衢州）2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了（）A增大摩擦B减小摩擦C增大压力D减小压力考点：增大或减小摩擦的方法。专题：应用题。分析：增大摩擦的办法：增大接触面的压力；使接触面更粗糙车轮上刻有螺旋形花纹就是为了使接触面更粗糙一些解答：解：车轮上刻有螺旋形花纹是为了使接触面更粗糙以增大摩擦的故选A点评：此题考查了增大摩擦的办法，我们要能够从日常生活中的一些情景分析出是增大压强还是减小压强2小敏在观赏2010年世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是（）A乒乓球在空中飞行时没有惯性B乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用C乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力D接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力考点：物理学方法；力作用的相互性；物体运动状态变化的原因；惯性；平衡力的辨别。专题：错解分析题。分析：A、物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性B、球拍对乒乓球施加了力，使乒乓球改变了运动方向，由此考虑改变运动状态的原因C、平衡力的判断可以从两个方面：一是物体处于平衡状态就说明物体受到了平衡力，二是根据二力平衡的条件来判断D、力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的解答：解：A、物体保持原来运动状态不变的性质称之为惯性，一切物体都有惯性，则该项说法错误，不符合题意；B、球拍对乒乓球施加力后，使乒乓球改变了运动方向，是力作用的结果，则该项说法正确，符合题意；C、乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是作用在两个物体上的力，所以不是一对平衡力，则该项说法错误，不符合题意；D、接触时，乒乓球给球拍一个力，根据物体间力的作用是相互的，球拍同时也给乒乓球一个力；所以相互作用的力是同时发生的，则该项说法错误，不符合题意；故选B点评：本题考查了惯性、力作用的相互性及平衡力的判断，都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，考查了学生运用所学知识解决问题的能力3（2010温州）如图是小明在玩过山车时的情景下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（）A质量不断改变B运动方向不变C受到重力的方向始终竖直向下D在运动中始终处于二力平衡状态考点：重力；质量及其特性；平衡力的辨别。分析：A、根据质量的特性进行分析，即质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变；B、根据圆周运动的方向进行分析，即做圆周运动的物体方向时刻在改变；C、根据重力的方向进行分析，即重力的方向总是竖直向下的；D、根据平衡状态进行分析，即只有当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力作用解答：解：A、因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；B、因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；C、因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；D、因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误故选C点评：知道重力的方向总是竖直向下，知道质量不随物体的状态、形状和位置的改变而改变，知道平衡状态受到平衡力作用4（2010嘉兴）小玲同学把两个50克的钩码挂到弹簧秤的挂钩上（如图甲），图乙是弹簧秤的示数下列有关说法错误的是（）A称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变B称量时钩码的重力势能减少，弹簧的弹性势能增加C弹簧秤的示数为1牛D钩码的质量与它受到的重力成正比考点：弹簧测力计的使用与读数；力的作用效果。专题：控制变量法。分析：（1）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大（2）弹性势能大小的影响因素：弹性形变的大小，弹性形变越大，弹性势能越大（3）弹簧测力计的读数：明确每一个大格和每一个小格各代表的示数（4）物体的质量是物体本身的一种属性，重力是随着质量的变化而变化，不能说质量随重力的变化而变化解答：解：A、称量时弹簧在拉力作用下发生了弹性形变不符合题意B、称量钩码的重力时，质量不变，高度减小，重力势能减小弹簧的弹性形变增大，弹性势能增大不符合题意C、弹簧测力计的指针指到1N的位置，示数是1N不符合题意D、质量不随着重力的变化而变化，重力随质量的变化而变化符合题意故选D点评：（1）掌握重力势能、动能、弹性势能大小的影响因素（2）掌握弹簧测力计的读数（3）掌握物体受到的重力跟质量成正比5（2010义乌市）如图，用 100 牛的力把一个重为 10 牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态当压力减为 50 牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（）A5牛B10牛C40牛D50牛考点：二力平衡条件的应用。分析：要解决此题，需要掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上知道物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则受力平衡找出图中物体所受的平衡力，在水平方向受到的推力与墙对物体的支持力是一对平衡力；在竖直方向上物体所受的重力与墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力解答：解：因为物体匀速下滑，所以物体受力平衡在竖直方向上，物体受到的重力和墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力所以摩擦力大小等于重力故选B点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，知道相互平衡的力大小相等同时要知道平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态6（2010安徽）自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识以下分析中，正确的是（）A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的考点：增大或减小摩擦的方法。分析：在自行车的结构上，由不少地方涉及到了摩擦的知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦首先要理解该结构的摩擦是有益的还是有害的，然后结合增大与减小摩擦的方法来加以改变解答：解：A、脚踏板上的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的故A错误B、轮胎与地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不是减小摩擦故B错误C、车闸与车脚的摩擦是有益的，因此增大压力可以增大摩擦，故用力捏刹车把故C正确D、在转动的部分摩擦是有害的，加润滑油是为了减小摩擦但不是通过变滑动为滚动来减小摩擦的故选C点评：理解自行车上的哪个结构的摩擦是有益的还是有害的，是此题的关键7（2010南京）如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（）A木块受到的摩擦力逐渐增大B木块受到的摩擦力逐渐减小C绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力考点：二力平衡条件的应用；平衡力和相互作用力的区分；摩擦力大小的影响因素。分析：影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，物体做加速运动，拉力大于摩擦力绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，绳对木块的拉力作用在木块上，木块对绳的拉力作用在绳上，是作用力与反作用力解答：解：木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，摩擦力大小不变，故A、B错误木块做加速运动，拉力大于摩擦力，故C错误绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，不在同一物体上，是一对相互作用力故D正确故选D点评：本题考查平衡力和相互作用力的区分以及影响摩擦力的因素，关键知道平衡力是大小相等，方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上，相互作用力是大小相等，方向相反，在同一条直线上，但作用在不同的物体上，影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度8（2010盐城）以下各例能够减小摩擦的是（）A鞋底凹凸不平的花纹B自行车的刹车装置C行李箱可以滚的轮子D矿泉水瓶盖上的条纹考点：增大或减小摩擦的方法。专题：应用题。分析：增大摩擦力的方法有：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法有：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，使接触面脱离接触解答：解：A、鞋底刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；B、自行车刹车时是通过增大压力的办法来增大摩擦的；C、行李箱上的轮子是变滑动为滚动来减小摩擦的；D、矿泉水瓶盖上的条纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的故选C点评：解答此题我们要知道减小摩擦的方法；物理知识是要应用于生活的，我们要学会使用我们学到的物理知识来解释生活中的物理现象9（2010咸宁）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A给车轴加润滑油B自行车脚踏板上有花纹C给木箱装上轮子D磁悬浮列车悬浮行驶考点：增大或减小摩擦的方法。专题：应用题。分析：利用对应的物理知识，逐个分析选择项中提到的加润滑油、脚踏板上的花纹、木箱下装轮子；列车悬浮等现象，从而可以得到答案解答：解：A、给车轴甲润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦故A不合题意B、脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，故B正确C、木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力故C不合题意D、磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦阻力故D不合题意故选B点评：通过日常生活中与摩擦有关的具体措施，来结合对应的物理知识，是考查的热点题型，这种题目可以充分体现理论与实际的联系10如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A自行车脚蹬上有花纹B轴承中装有滚珠C汽车轮胎上刻有花纹D自行车的车把上刻有花纹考点：增大或减小摩擦的方法。分析：减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离解答：解：A、自行车脚蹬上有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦不符合题意B、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动，减小摩擦力符合题意C、汽车轮胎上刻有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦不符合题意D、自行车的车把上刻有花纹，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦不符合题意故选B点评：掌握摩擦力大小的影响因素，根据摩擦力大小的影响因素能解释生活中的问题11实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）A乙图读数为F0G，丙图读数为F0+GB乙图读数为F0+G，丙图读数为F0GC乙图读数为F0，丙图读数为F0GD乙图读数为F0G，丙图读数为F0考点：弹簧测力计的使用与读数。专题：应用题。分析：弹簧测力计在静止下使用，此时弹簧受到的力为平衡力，弹簧测力计指针指示的示数为这个力的大小，分析出乙、丙两图放置方式中弹簧挂钩的受力情况，就可得出正确答案解答：解：按乙图放置，弹簧测力计的示数为F1，弹簧挂钩的受力情况是F0=G+F1，所以弹簧测力计读数F1=F0G；按丙图放置，弹簧测力计的示数为F2，弹簧挂钩的受力情况是F0=F1，所以弹簧测力计读数F1=F0故选D点评：本题的关键是理解“弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点”，因此解题的关键对挂钩进行分析12小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙对小明同学的实验讨论正确的是（）A两次M所受滑动摩擦力f甲f乙B小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C乙情况弹簧秤的示数等于f乙D小明实验时控制相同的量是接触面积大小考点：二力平衡条件的应用。专题：实验题；控制变量法。分析：要解决此题，需要掌握影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度此题中接触面的粗糙程度不变，斜面发生变化时，压力大小发生了变化，所以研究摩擦力大小与压力大小之间的关系同时要掌握控制变量法的应用解答：解：A、甲在水平面上移动，乙在斜面上运动，则甲的压力大于乙的压力，所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力所以A错误B、两次实验接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以是研究滑动摩擦力与压力大小的关系因此B正确C、在乙中，拉力不仅要克服摩擦力的大小，还要克服重力，所以拉力大小大于摩擦力所以C错误D、这两次实验中，控制的是接触面的粗糙程度，所以D错误故选B点评：此题通过实验探究，考查了滑动摩擦力与压力的大小关系在此题中，要注意分析其中不变的物理量与改变的物理量是一道很好的题目在此题中要注意控制变量法的应用13（2010德州）王静全家“五一”去旅游，在宾馆见到一支旅行用的牙膏（如图所示），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（）A挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变B牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦C新买的整支牙膏受到的重力是0.03ND牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强考点：力的作用效果；重力大小的估测；增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用。专题：定性思想。分析：解答本题需掌握力的作用效果，增大摩擦的方法，重力大小的估测，增大压强的方法解答：解：A、挤牙膏时，手对牙膏一个力的作用，结果牙膏的形状发生了变化，这表明力可以改变物体的形状，故A正确； B、摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关牙膏盖上的条纹，增大了与手之间的粗糙程度，从而增大了摩擦，故B正确； C、由公式G=mg得：m=0.003kg=3g而新买的牙膏质量是在90g左右，所以C错误； D、压强大小与压力大小和接触面积有关尖锐物的一端非常细，这样可以减小受力面积，从而增大它对牙膏的压强，故D正确故选 C点评：本题通过一个小小的牙膏，考查了力学的相关知识，体现了生活中处处都有物理，让学生感受到物理知识是有用的14（2010宜昌）飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（）A用弹簧握力计测握力B用弹簧测力计测拉力C用弹簧测力计测摩擦力D用弹簧测力计测重力考点：重力；弹簧测力计的使用与读数。分析：根据重力是由于地球的吸引而产生的以及弹簧测力计的工作原理进行分析解答：解：因为飞船在飞行时处于“失重”状态，即在飞船上的物体不再受地球的引力作用，所以无法用弹簧测力计测量物体重力故选D点评：本题考查重力的产生以及弹簧测力计的工作原理15（2010淮安）如图所示，钢制弹簧作为健身拉力器的构件，主要利用钢铁较好的（）A导电性B导热性C弹性D绝缘性考点：物质的物理特征。分析：根据健身拉力器的工作特点和我们对于弹性的了解来作答解答：解：健身拉力器工作时受力发生形变，不受力又要恢复原状，要求制作的材料具有良好的弹性故选C点评：此题考查的是我们生活中常见的拉力器，这就要求我们在平时的生活中多观察、多思考16很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）A在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀C足球比赛中守门员戴有防滑手套D举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”考点：增大或减小摩擦的方法。专题：控制变量法。分析：摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦和减小摩擦从摩擦力大小的影响因素考虑解答：解：A、在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意B、滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀，压力一定，受力面积减小，增大压强，冰熔化，在冰刀和冰面之间的水起到润滑作用，减小摩擦力符合题意C、足球比赛中守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意D、举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意故选B点评：压强大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素很相似，容易混淆，注意区分17（2010湖北）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是（）A人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，竖直向上的弹力D人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力考点：平衡力的辨别；力与运动的关系。专题：应用题；整体思想；分割思想。分析：人随电梯一起匀速上升，把人和电梯看做一个整体，整体做匀速直线运动；再把人和电梯分割，它们保持相对静止，然后根据运动状态和受力的关系进行分析解答：解：本题是对人进行受力分析，人尽管随电梯随电梯匀速上升，人相对于电梯来说保持相对静止竖直方向上人受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；水平方向上既没发生相对运动也没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用故选C点评：弹力指物体受到的推、拉、提、压、按的力，选项中的弹力指的是电梯对人的支持力，学生往往误认为人受到摩擦力的作用，这是由于把握不住摩擦力产生的条件造成的18（2010柳州）下列做法中，属于增大摩擦的是（）A磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离B在鞋底上做上凹凸不平的花纹C古人利用圆木滚动搬运巨石D在轴承中加润滑油考点：增大或减小摩擦的方法。专题：应用题。分析：根据题目要求，明确增大摩擦的方法有哪些：增大压力；增加接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦然后与选择项对应即可得到答案解答：解：A、磁力将磁悬浮列车从轨道上微微托起，减小了列车对轨道的压力，从而减小了摩擦故A不合题意，A错误B、鞋底上凹凸不平的花纹，增大了鞋底与地面间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦故B正确C、利用圆木滚动搬运巨石，变滑动摩擦为滚动摩擦，减小两者之间的摩擦故C不合题意，C错误D、在轴承中，加入润滑油，减小了车轴与滚珠之间的摩擦力故D不合题意，D错误故选B点评：在明确增大摩擦与减小摩擦的具体办法的基础上联系实际去解决此题19下列实例中，为了增大摩擦的是（）A移动重物时，在它下面垫上钢管B鞋底刻有凹凸不平的花纹C向自行车的转轴处加润滑油D在气垫船底和水之间形成一层空气垫考点：增大或减小摩擦的方法。分析：增大摩擦常用的方法有：一是增大压力；二是增大接触面的粗糙程度解答：解：A、在重物下垫钢管，是采用滚动代替滑动来减小摩擦，与题意不符；B、鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，与题意相符；C、向转轴处加润滑油是采用让两个摩擦面分离开来减小摩擦，与题意不符；D、气垫船底和水之间的空气垫也是让两个摩擦面分离开来减小摩擦，与题意不符故选B点评：该题考查了增大摩擦的方法，难度不大二、填空题（共13小题，每小题5分，满分65分）20（2010宁夏）建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直这是因为重力方向是竖直向下，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是平衡力，所以绳子的拉力方向是竖直向上考点：重力的方向；二力平衡条件的应用。专题：简答题。分析：由于重力的方向总是向下的，故建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，当重锤静止时，用平衡力的知识分析受力情况解答：解：建筑工人利用悬挂重物的细线来确定