五年级第一学期班主任工作总结（700字）.doc

五年级第一学期班主任工作总结（700字） 忙碌而充实的一学期马上就要结束了，现将本学期的总结如下：一、本学期所做的主要1、常抓常规管理，初步养成良好的习惯。本班32个学生一半是住宿生，一半是走读生。在班级管理中，主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。开学初，我根据班中的实际情况及学校政教处的要求，及时明确了各个岗位的负责人，中队长、班长、卫生委员、体育委员、学习委员、各科课代表、学习小组长和卫生小组长等。学生很快适应了学校生活，班级的各项工作有条不紊。2、改变原来的班长、中队长等几人管理班级，实行值日班长制度，让全班学生参与班级管理。目的是发挥每个学生的能力，在班里树立主人公意识，人人参与班级管理。具体方法是每生当班长一天，按班级的座位轮流，该谁谁负责这天的班级所有工作，履行班长或班主任的义务，行使班主任的权力，并建立专本做好班级方方面面的情况记录。一学期下来学生坚持的很好，提高了每个孩子的管理能力。我感到这点是我本学期的最大收获。3、继续做好了与家长的沟通，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。毕竟家长是孩子的启蒙老师，也在决定孩子的成败。特别是本学期学校对孩子成绩要求更高的情况下，家长对孩子的管理及家长对孩子要求的高低直接影响孩子在校的表现，所以一旦发现孩子的不良倾向，我就及时与家长取得练习，正得家长的认可，让家长做好配合，共同做好学生的教育工作。二、下学期应该努力的方向1、经常与任课老师取得联系，全面了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，努力提高我班的数学成绩，掌握好学生的课业负担量。2、关心学生的身体健康，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作。 第二篇：五年级第一学期班主任工作总结 2300字 五年级班主任（20xx-20xx学年度第一学期）董建锋本学期我担任了五年级（4）班的。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。其中，最大的遗憾就是我没有善始善终，完成本学期的班主任工作。当然工作中也存在着不足。现将本学期的班主任如下。五年级学生正处在高段的波动期，我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，就必须了解孩子的特点。我们班共有学生48人,其中男生22人,女生26人，男女生人数相差不大，班级也好管理。班里总的情况是男生课外比较活，特别好动，可是上课时，敢于回答问题的学生却又比较少，常常就是几个人在唱主角，在活动中男生表现的优为主动、突出。总体来说我班学生的学习热情不太高，有一半学生不能自觉认真地完成各科作业，上课专心听讲。但是我班的班干部都能自觉模范地起带头作用，能主动地打扫教室、清洁区的卫生，能自觉遵守纪律，多次受到任课老师的好评。孩子毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，班内存在一部分学习有困难的学生，我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。一、学生习惯养成方面。把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导。鉴于这班学生学习基础较差，学习习惯欠佳，我在反思上学期的工作后，我发现对于这班学生的行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯，所以，本学期我一改过去的思路，在培养学生良好的行为习惯的同时，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯在原来的基础上有了很大的进步。二、干部队伍的组建和培养：在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。比如马强付，原来的学习成绩不好，作业也时常不好好做，不按时交，但他聪明懂事，由于很强的责任感，所以我就将他选为班长，重点培养，除了抓他的学习之外，还培养他的管理能力。当他委屈的对我说，班里学生不服气他时，我告诉他：“马强付，你先问问你自己，你的学习成绩好吗？你平时在班里的表现怎么样？如果是你，你愿意服从一个给你们做不了榜样的同学做你们的班长吗？这只有一个答案，那就是你做的还不够好，不够让大家信服你，你知道该怎么做了吗？”他擦干眼泪，露出了灿烂的笑容，“老师，我知道该怎么做了，谢谢您！”随后的日子里，他上课认真听讲，积极回答问题，作业及时上交，不懂就问；积极参加班里组织的活动；主动打扫卫生?看着他的进步，我很欣慰，这样的班干部难道管不好班级吗？三、用爱激励、鞭策学生成长“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。在平时的管理中，我本着这个思想：天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时打电话慰问。每天为学生准备好开水，让学生在寒冷的冬天都能喝上热乎乎的开水。课下谈心、平时家长多联系。每周总评时，谁有了进步，一个个小星星、小苹果图样就贴到了学生的名字后面。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。每天利用放学后一小时的时间来补习，既为他们补习了功课，有多了和他们相处贪心的机会。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。四、注重了后进生的转化工作：在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。五、家校联系方面。为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，平时打电话或家访，及时了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中。虽然班里不交作业的学生少了，没有了，学生的学习习惯也好了，但是还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。这学期工作最大的遗憾就是没有能将班主任工作做到善始善终，心中不免有些伤感。希望孩子们在以后的学习生活中能再接再厉，积极主动学习，做一个奋发向上的好学生。担任，在教育学生 学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活 的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗 爱心 ，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！ 九年级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在政教处和年级组的指导下，经过全体学生、家长和各位 20xx-20xx学年第2学期班主任工作总结关键词：愛心、耐心、细心、进取心、决不剽窃自己吃老本20xx-20xx学年第2学期是一个特殊