2015苏教版三年级下册语文学科教学计划表.doc

山亭区小学学科教学计划2014至2015学年度第二学期科目语文年级三教师学生基本情况分 析本班有学生36 人，其中男生19人。大部分学生接受知识的能力相对不强，基础还不扎实，且具有良好的学习习惯的学生不多，学习成绩不大理想。但仍有少部分学生学习目的性明确，学习上主动性较高，接受能力强。从总的情况看，本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。 教学内容本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。全册安排了8个单元，每个单元安排课文34篇，习作1篇，练习1个。全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践能力。教学目标1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。2、要十分重视对学生读书的指导。3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。4、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。5、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。6、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。7、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。教学重难点 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。提高教学质量的措施1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。教学进度表周次月日起讫教学内容备注一2月17日-2月21日习惯（3）长城和运河（2） 美丽的南沙群岛（2）二2月24日2月28日庐山的云雾（2）习作1（2）练习1（3）三3月3日3月7日微笑着承受一切（2）雪儿（2）花瓣飘香（2）习作（1）四3月10日3月14日习作2（1）练习2（3） 阶段检测（2）菩萨兵（1）五3月17日3月21日菩萨兵（2）李广射虎（2）少年王勃（2）大作家的小老师（1）六3月24日3月28日大作家的小老师（1）习作3（2）练习3（3）赶海（1）七3月31日4月4日赶海（1）荷花（2）古诗两首（2） 习作4（2）八4月7日4月11日练习4（3） 阶段检测（2）我应该感到自豪才对（2）4月5日 清明节九4月14日4月18日 期中复习及检测期中测试十4月21日4月25日应该感到自豪才对（1）水上飞机（2）十一4月28日5月2日跟踪台风的卫星（3）习作5（2）练习5（2）5月1日 劳动节十二5月5日5月9日练习5（1） “你必须把这条鱼放掉！”（3）狼和鹿（3）放飞蜻蜓（1）十三5月12日5月16日放飞蜻蜓（1）习作6（2）练习6（3）阶段检测（1）十四5月19日5月23日阶段检测（1）恐龙（2）槐乡五月（3）海底世界（1）十五5月26日5月30日海底世界（2） 习作7（2练习7（3）十六6月2日6月6日寓言两则（2） 争论的故事（2） 剪枝的学问（2）习作8（1）6月2日 端午节十