探究活动课一　我们身边的历史学.pptx

高考历史主观题攻略 一 历史全国卷41大题和选做题三种主要题型概括题原因背景题意义评价题两种基础方法材料解析法领域分析法 最强输出 最强辅助 材料解析法第一步 分层 第二步 划关键 第三步 翻译关键信息 第四步 合并同类项 概括能力 提取有效信息能力 归纳能力 总结能力 材料解析法第一步 分层 句号一句断两层 句中逗号前后有明显时间分段 出现分号 主语变动 另 主语缺失需补充 灵活运用 材料解析法第二步 划关键 去冗余 留下关键信息 冗余 形容词 从句 举例 关键 主语 宾语 专有名词 历史术语 材料大题干 材料出处 判断句 时态 新 开始 完成 高频词 引号里 曹操执政 强调 唯才是举 功 能者优先 不官无功之臣 不赏不战之士 与问题答案无关的 可能赋分的 关键信息A 关键信息A 材料解析法第三步 翻译关键信息 抄 专有名词 历史术语 保留 抽象 抽取出具体事物中的本质属性或关系关键信息A 关键信息A 联想 联想同时空相关历史关键信息关键信息A 课本关键信息BCD 难 商周时期就 历史悠久 起源早 明清机户 商品经济 雇佣关系 资本主义萌芽 积累真题惯用术语 核心 材料解析法第四步 合并同类项采用领域分析法 同领域 相对独立 写在一起联系紧密 连贯作答 由 到 出现重复 有效省略 归纳 方法与题型概括题原因背景题意义评价题 材料解析法 特点类 变化类 对比类 强调抽象思维 注意合并同类项 再按先后顺序作答 在合并同类项后 要注意补领域 榨干材料每层信息 积累真题惯用术语 考场实际操作流程第一步找准整个材料题考察的主题第二步具体题干解析 第二步具体题干解析 主题问题题型分值所用材料所学知识 考场实际操作流程第一步找准整个材料题考察的主题第二步具体题干解析第三步具体材料解析 第一遍略读材料打分号 第二遍特别注意 榨干材料每层信息 划关键 翻译 标领域 操作熟练后可合并 每层精读 第三步具体材料解析 考场实际操作流程第一步找准整个材料题考察的主题第二步具体题干解析第三步具体材料解析第四步合并同类项 组织答案 从易到难 课堂及时练 2018全国 卷41 阅读材料 完成下列要求 25分 中国基层社会治理历史悠久 改革开放以后 村民自治成为中国亿万农民的伟大创造 材料一宋代一些地方实行乡约制度 其功能主要是扬善惩恶 制定规约进行道德教化 并建立民间组织和相关的赏罚制度 明清时期 宣讲 圣谕 成为乡约最重要的内容 当时 由地方官吏广泛推行乡约制度 设立乡约组织 每月召集百姓宣讲 教化 康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的 上谕十六条 内容包含 重农桑以足衣食 训子弟以禁非为 等 据杨开道 中国乡约制度 等材料二清末 时人认为 地方自治者 为今世界立国之基础 于救亡之事 至为切要 1909年 清政府颁布 城镇乡地方自治章程 地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级 设立议事会为议决机关 议员由选民互选充任 据张海鹏主编 中国近代通史 材料三20世纪80年代后 村民自治迅速发展 到1997年底 全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生 大部分农村有90 以上的选民参加了选举 1998年颁布了 中华人民共和国村民委员会组织法 村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织 据郭德宏等主编 中华人民共和国专题史稿 第一步找准整个材料题考察的主题 2018全国 卷41 阅读材料 完成下列要求 25分 中国基层社会治理历史悠久 改革开放以后 村民自治成为中国亿万农民的伟大创造 材料一宋代一些地方实行乡约制度 其功能主要是扬善惩恶 制定规约进行道德教化 并建立民间组织和相关的赏罚制度 明清时期 宣讲 圣谕 成为乡约最重要的内容 当时 由地方官吏广泛推行乡约制度 设立乡约组织 每月召集百姓宣讲 教化 康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的 上谕十六条 内容包含 重农桑以足衣食 训子弟以禁非为 等 据杨开道 中国乡约制度 等材料二清末 时人认为 地方自治者 为今世界立国之基础 于救亡之事 至为切要 1909年 清政府颁布 城镇乡地方自治章程 地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级 设立议事会为议决机关 议员由选民互选充任 据张海鹏主编 中国近代通史 材料三20世纪80年代后 村民自治迅速发展 到1997年底 全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生 大部分农村有90 以上的选民参加了选举 1998年颁布了 中华人民共和国村民委员会组织法 村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织 据郭德宏等主编 中华人民共和国专题史稿 第二步具体题干解析 1 根据材料一并结合所学知识 概括宋代到明清时期乡约制度的变化 并说明乡约制度的积极作用 12分 题干解析 主题 问题 题型 分值 材料 所学知识 材料一 中国古代史 宋 明清 古代基层社会治理 乡约制度 一题两问 概括题 意义评价题 变化 积极作用 6分 6分 3 4点 4 5点 第三步具体材料解析 材料解析 材料一宋代一些地方实行乡约制度 其功能主要是扬善惩恶 制定规约进行道德教化 并建立民间组织和相关的赏罚制度 明清时期 宣讲 圣谕 成为乡约最重要的内容 当时 由地方官吏广泛推行乡约制度 设立乡约组织 每月召集百姓宣讲 教化 康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的 上谕十六条 内容包含 重农桑以足衣食 训子弟以禁非为 等 据杨开道 中国乡约制度 等 分层 1 2 3 4 宋代一些地方实行乡约制度 其功能主要是扬善惩恶 制定规约进行道德教化 并建立民间组织和相关的赏罚制度 一些地方 部分地区功能 作用扬善惩恶 树立正气 维护基层社会秩序道德教化 宣扬道德 提高人的素质 改变社会风气儒家思想 促进儒家思想的传播民间组织 有相应组织 民间建立赏罚制度 制度保障 翻译 标领域 空间 作用 政治 内容 作用 社会 组织形式 保障 划关键 作用 思想 宋代部分地区实行乡约制度 作用是维护基层社会秩序 内容是道德教化 提高人的素质 改变社会风气 由民间建立相应组织 并有奖惩制度保障 明清时期 宣讲 圣谕 成为乡约最重要的内容 圣谕 专有名词可不翻译 但要理解带有官方意志 变化 内容 当时 由地方官吏广泛推行乡约制度 设立乡约组织 每月召集百姓宣讲 教化 地方官吏 官方推行广泛推行 普遍实行宣讲 教化 宣讲 圣谕 道德教化 变化 组织形式 变化 空间 重复 内容 明清时期 宣讲 圣谕 成为最重要内容 由地方官吏推动 普遍实行 宣讲 圣谕 道德教化 康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的 上谕十六条 内容包含 重农桑以足衣食 训子弟以禁非为 等 重农桑以足衣食 重视农业生产训子弟以禁非为 规范百姓言行 社会稳定 和谐 作用 经济 作用 政治 社会 圣谕 内容包含重视农业生产 规范百姓言行 第四步合并同类项 组织答案 合并同类项变化 空间 组织形式 内容 组织答案变化 1 推行范围扩大 从宋部分地区到明清普遍实行 2 组织由民间变官方 从宋民间自发建立到明清由地方官吏推行 3 内容增加 从宋强调道德教化到明清增加宣讲 圣谕 的内容 加强官方意志渗透 合并同类项积极作用 政治 社会 思想文化 经济 组织答案积极作用 1 政治 有利于维护基层社会秩序 巩固统治 2 经济 有利于发展生产 3 思想文化 有利于儒家文化的传播 4 社会 提高人的素质 改变社会风气 社会和谐 方法与题型概括题原因背景题意义评价题 材料解析法 主要 领域分析法 补充思维 领域分析法 在概括题中 辅助材料解析法 分类标准 合并同类项进行抽象和联想的依据在原因背景题 意义评价题中 补充思维 最强辅助 由小领域向大领域拓展 领域分析法 经济政治思想文化社会外因内因时间空间数量 思想文艺教育科技 关键人物物品 能力品质 原儒汉儒宋明理学明清进步思想 程朱理学陆王心学 由小领域向大领域拓展 外中 古近现 道墨法儒 自身经历自身条件 纵向升级 横向补充 纵向升级 横向补充 思维导图 方法与题型概括题原因背景题意义评价题 材料解析法 主要 领域分析法 补充思维 次要 前 后 原因背景题 1 材料解析法单一材料 一对一 每层都写共用材料 一对多 选出可以作为原因的2 领域分析法由小领域向大领域拓展 纵向升级 横向补充 3 前历史因素临近大事 做前 状态缺陷4 后 做完了 结果 意义 有利于 意义评价题 1 材料解析法2 领域分析法3 前缓解 解决 了XX问题4 后横纵方向拓展