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中和小学七彩课堂三年级语文导学案班级： 姓名： 制作人：莫常婷19、七颗钻石（第二课时）学习目标： 通过自读自悟交流展示我能从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，懂得用爱心对待生活。 流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节总结归纳环节品读内心学法：（一）、自由朗读第1自然段，思考：当时地球上发生了怎样的情况？（用“”划出相关语句）；（二）、轻声朗读课文第23自然段，读后思考：1、小姑娘是怎样得到一罐水的？2、水罐为什么发生了一次又一次神奇的变化？（用“-”标出相关语句）（完成随堂笔记一）对学小姑娘是怎样得到一罐水的？群学：小组长主持，深入探讨：你觉得题目用“七颗钻石”好，还是“水罐”好？分工预展：教师随机分配展示单元，大组长带领组员分配好展示任务，进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行简要的板书。展示单元一人物分析会1、我来说说干旱后，地球上发生的变化。（可以发挥合理的想象）2、我能填写表格。并讲述水罐变化，以及变化的原因。（建议可以采用表演的形式，加上肢体语言展示单元二：情感交流会1、我知道有了水流以后，人们生活的变化。2、我来谈谈作者以“七颗钻石”为题的原因。展示单元三爱心可以让万事万物发生什么样的变化？随堂笔记一水罐变化变化原因说明什么随堂笔记二说说作者为什么以“七颗钻石”，而不用“水罐”做题目呢？ 感悟启示学法：1、默读第4自然段，想象一下人们的生活会发生怎样的变化。 2、再读课题，说说作者为什么以“七颗钻石”，而不用“水罐”做题目呢？拓展延伸爱心的力量是无穷的，试想：爱心可以让万事万物发生什么样的变化？ 三年级课后快乐练习一、课内精彩阅读。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。1、 仿写词语。端端正正 _ _ 满满的 _ _ 2、用“”画出描写水罐发生变化的句子。3、学了这个故事，你觉得我们应该做什么样的人？_二、课外拓展阅读。爱心在这里闪光 在“为灾区人民献爱心”的横幅下，一群人密密地围在“募捐处”周围。 这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说：“多么可爱的孩子呀！”接着又有一群人走到这里，无数爱心在闪光。
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