发展学前教育的若干意见工作落实年情况汇报材料

发展学前教育的若干意见 工作落实年情况汇报材料 为贯彻落实国务院、省、市关于当前发展学前教育的若干意见的文件精神，按省教育厅的要求，我县于 201x 年元月组织相关人员及时制定了县发展学前教育的实施意见，编制了县学前教育五年行动计划项目书。一年来，城乡统筹大规划，锐意进取谋发展，着力推动我县学前教育快速、健康、优质、均衡发展，努力满足人民群众对学前教育的需求。现将有关工作情况汇报如下： 一、超额完成年度发展目标 创成省优质幼儿园 4 所。为确保完成任务，我们按照“保三争四”的目标，确定了东双沟、 万集、共和、老子山镇中心幼儿园为创建单位。今年 5 月，上述四所幼儿园接受了省专家组现场评估验收； 10月，老子山镇中心幼儿园接受了省专家组复评。根据现场评估以及复评反馈意见，省专家组对各幼儿园的创建工作给予充分肯定和高度评价，均已通过验收，省教育评估院择日发文予以公布。 建成湖实验小学幼儿园及改扩建镇中心园 6 所。湖实验小学幼儿园占地 ，建筑面积 8800 平方米，总投入 2500 万元，工程于 2011年 3 月开工， 2011 年 10 月全面竣工，现已交付使用，又投入 800 万元添置内部装备，配备超过省优质园标 准。今年，我们还投入 1600万元对东双沟、三河、仁和、朱坝、岔河、西顺河等 6所镇中心幼儿园进行扩建、改建以及内部装备；同时，我们还投入600 万元对全县其他幼儿园办园条件的改善，全县学前教育办园条件得到进一步提高。 招聘公办幼儿教师 15 名。为了加快幼儿教师队伍建设，今年我们为每所镇幼儿园招聘了一名幼儿本科专业的教师，全县共招幼儿在编教师 15 名，非在编教师 40 名，为每所幼儿园充实新鲜血液。 创成市示范性早教中心 3 个，市示范性亲子园 1 个。全县每所幼儿园都建立早教中心或亲子园。早教中心与社区、家庭密切联系的有效机制已初步建立，每年对社区 0 3 岁婴幼儿及其家长进行四次免费的早教咨询与服务；同时，注重通过丰富、规范的亲子游戏活动，促婴幼儿全面健康的发展。为了能够常态化的做好这项工作，我们每所早教中心对 0 3 岁婴幼儿及其家长进行建档，准备从 201x 年开始，每周组织一次亲子咨询和早教活动。 二、主要措施 加强领导，稳步推进。县教育局分别成立了由主要领导为组长的基建领导小组和创建领导小组。按照方便幼儿教育需要进行选址、规划和论证。开工后，又安排专门人员进驻建设现场，监管工程质量和进度，确保每所建设的幼儿园在开学时投入使用 。为了更好完成创建工作，县局制定了详实的县创建省优质幼儿园实施方案，定期召开省优质园创建工作动员会、推进会、汇报会，指导协调创建工作，确保按方案实施，稳步推进。 完善机制，提升素质。县教育局先后出台了关于进一步加强幼儿教育工作的意见、县加强农村幼儿教育工作的意见、关于加快学前教育改革发展的实施意见等文件，建立健全各种机制，引领和促进全县幼儿教育工作健康发展。 建立引进补充机制。加强幼儿教师编制管理，根据学生数量和编制规定，近五年每年招聘一批幼儿教师，不断充实幼儿师资力量。同时，我们对现有教师资源进行优化整合，在初中布局调整过程中，把中学富余教师分流到小学任教，把近几年在幼儿师范院校毕业的在小学任教教师调到幼儿园任教。 健全培训培养机制。县教育局将幼儿教师培训纳入义务教育师资培训体系，和淮阴师范学院联合举办本科学历培训班，每年为每位参加培训教师报销 1000 元学习费用。依托县教师研修中心，定期邀请名师、名家来洪培训，定期组织教师参加省市组织的各类培训。我们还出台 了关于组织全县幼儿教师教学基本功考核工作的意见，开展了全县幼儿教师四项基本功考核、自制教学玩具比赛和幼儿园讲故事比赛、幼儿园教师“上课、说课、评课”等系列活动，进一步提升全县幼儿教师专业水平。 完善待遇激励机制。为了保证幼儿教师的福利待遇，县局出台幼儿教师工资发放文件，规定所有幼儿园自聘保教人员最低工资标准不低于 1000元，并按规定为他们缴纳了养老保险和医疗保险。同时，我们将幼儿教师待遇与其专业发展挂钩，对在全县幼儿教师基本功考核中获得优秀档次的幼儿教师每项每月发给 50 元的能力工资，进一步提升幼儿教师 工作的积极性和主动性。 强化管理，提升效益。坚持管理出效益、出质量，创新管理模式，扎实工作举措，加强对学前教育管理，不断提高办园效益。 始终坚持科学办园。制定了县幼儿园责任目标考评工作的意见，年底组织人员对责任目标进行考评，保证幼儿教育管理科学规范，教育内容、形式和方法上符合幼儿身心发展特点，不断提升幼儿教育办学效益。加强对民办园的监管，每年依法对民办幼儿园进行执法检查，突出在管理制度、保教质量、经费支出等方面的监管，促其依法办园。 积极推进集团化办园。我县出台了县关于组建幼儿教育集团的 决定，依靠新机制促进教育区域均衡发展。组建了以省级优质园为龙头，镇中心幼儿园为成员的三大幼儿教育集团，开展了一系列活动，同时，加强各方面的交流，实现共享教育资源、共享教育成果、共享教育品牌。加速提升新建园、农村园办园水平和质量，形成了以城带乡、城乡互动、全面均衡的城乡学前教育一体化发展新格局。 大力实施文化特色办园。积极鼓励幼儿园坚持特色办学，以理念、制度、教学等为要素进行改革创新。按照“一园一品，一园一特”