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导入 生长素的特性和作用 高中生物苏教版第二章第四节植物生命活动的调节 陕西省石泉中学寥礼林制陕西省安康市石泉县石泉中学寥礼林 极性运输 实验A 实验B 结论 生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输 思考 生长素在发生极性运输时 跨膜运输的方式又是什么 顶端优势 49页图2 44 通过刚才的学习我们应该理解了生长素的极性运输是一种主动运输的方式即从低浓度向高浓度运输 需要载体和能量 疑惑又来了 较低浓度生长素 顶芽 促进生长 较高浓度生长素 侧芽 抑制生长 为什么呢 问题 为什么较低浓度生长素 顶芽 促进生长 较高浓度生长素 侧芽 抑制生长 探究不同浓度生长素类似物对植物生根的影响 探究实验 生物科学研究方法 发现问题 提出假说 设计实验 验证假说 得出结论 生长素 IAA 由植物自身产生 在植物体内含量很少 提取困难 在生产上较少应用 生长素类似物是人工合成的化学物质 生理作用与生长素类似 在生产上有广泛的应用 如 萘乙酸 NAA 2 4 D等 实验器具 烧杯 量筒 玻璃棒等 实验材料 生长素类似物 萘乙酸 富贵竹 探究不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响 探究不同浓度生长素类似物 萘乙酸 对富贵竹生根的影响 清水10 1010 810 610 410 2mol L 处理的时间 处理的方法 植物枝条的长度长势等 生根情况 生根的平均长度和数目 不同浓度的萘乙酸溶液 自变量 因变量 无关变量 探究不同浓度生长素类似物 萘乙酸 对富贵竹生根的影响 清水10 1010 810 610 410 2mol L 促进 抑制 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 O 两重性 清水 不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同 思考 同一浓度的生长素对不同器官的影响 D点所对应的生长素浓度对根的生长效应是 芽的生长效应是 茎的生长效应是 抑制生长 举一反三 触类旁通 A B C D 不促进不抑制 促进生长 同一浓度的生长素对植物不同器官的影响不同 根 芽 茎 敏感性大小依次是 根 芽 茎 敏感性大小不同在平时的生活中有没有 根部 生长素浓度 CD生长速度 CD 茎部 生长素浓度 AB生长速度 AB 植物根的向地性和茎的背地性 两重性 促进作用 能力提升 若植物茎的A点生长素浓度是m 则B点生长素浓度范围是 若植物根的C点生长素浓度是m 则D点生长素浓度范围是 可以证明生长素两重性的的实例是A 植物的向光性 或者植物茎的背地性 B 顶端优势C 植物根的向重力性 向地性 D 利用2 4 D除去双子叶杂草 BCD 小试一把 你行吗 在方形暗箱内放一盆幼苗 暗箱一侧开一小窗 固定光源的光可以从窗口射入 把暗箱放在旋转器上水平旋转 保持每15分钟均速转一周 一星期后幼苗生长状况为 B 生长素的生理作用 解除 摘掉顶芽 顶端优势 原因 现象 顶芽生长 侧芽受到抑制
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