高一语文国庆节假期作业.doc

高一语文国庆节作业一、 基础知识1、给下列加点的字注音。 诤（ ）友 挣（ ）脱 铁骨铮铮（ ） 强劲（ ） 劲（ ）草 干劲（ ） 劲（ ）歌热舞 叱咤（ ）风云 脊骨（ ） 轻蔑（ ） 不屈不挠（ ） 倔（ ）强矿藏（ ） 震颤（ ） 战（ ）栗 憎（ ）恨 浆（ ）果 迷惘( ) 炫耀( ) 翘( )首 抹煞( ) 譬如( ) 怪癖( ) 摭拾( ) 蛮横( ) 祈祷( ） 甫健（ ） 引吭( )试啼 拐弯抹角（ ） 头晕目眩（ ） 汗流浃（ ）背 自怨自艾（ ）恪（ ）守 啮噬（ ） 教诲（ ） 吮（ ）吸 藐（ ）视 蒙（ ）蔽 蒙（ ）头转向 召唤（ ） 绯( )闻 纤（ ）弱 犄（ ）角 掎（ ）角之势 觑（ ）了一眼 面面相觑（ ） 不啻（ ） 思忖（ ） 悄（ ）然 擂（ ）鼓 巷（ ）道 瞠（ ）目结舌 果实累累（ ） 罪行累累（ ） 憎厌( )2、根据拼音写出汉字。 寂lio( ) 姓lio（ ） cng( )茫 cng( )桑 橘子zhu( ) 九zhu( ) 金b( )辉煌 枯tng（ ） 处sh（ ） sh( )光 怅wng（ ） 一zhung（ ）楼房 未雨chu（ ）缪 o（ ）游 o（ ）翔 沉min（ ） min（ ）怀 min（ ）腆 容xio（ ）金镜 闲xi( ) xi( )疵 xi( )想 妄自fi( )薄 文采fi( )然 fi( )闻 流言fi( )语 心fi( ) chng ( )目结舌 zhn（ ）别 商qu（ ） 妥ti（ ） mng （ ）思苦想 ju（ ）择3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）这家企业改革的任务， _ _ 是减员，更重要的是增效。中国人的足迹，从此印进 而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。青少年有朝气是好事，但思想不够成熟，遇事易冲动，处理问题往往 用事，应注意引导。文化的改革如长江大河的流行，无法 。A.不止 寥廓 义气 遏制 B不只 寥廓 意气 遏止C.不只 辽阔 意气 遏止 D不止 辽阔 义气 遏制4.下列句子的横线处，填入的词语最恰当的一项是（ ） 老先生深有感触地说：叶落要归根，那 他乡的滋味实在不好受呀!现今社会上很多青年一心追崇外语歌曲，以提高自己的 。他编造了很多 的谎言欺骗世界舆论。A作客 品味 骇人听闻 B做客 品味 骇人听闻C作客 品位 耸人听闻 D做客 品位 耸人听闻5、下列加点成语运用恰当的一项是（ ）A、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。B、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。C、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。D、只要你能身临其境为我想一想，你就会理解我的处境，不会对我这样求全责备了。6、下列加点成语运用恰当的一项是（ ）A、“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”“字不得减”的高水准。B、六十个春秋，您亲身经历了那蹉跎岁月，您风雨兼程走过的六十载，绘就了令华夏子孙热血沸腾的繁荣盛景,锻造了令世界震惊的千年之叹！C、他的思路特别敏捷，写起文章来总是文不加点，一挥而就。D、有些网络文学作品语言模糊不清，塑造的形象怪异偏激，令人不忍卒读。中学生容易模仿这些作品，对中学作文教学产生不利影响。7、下列加点成语运用恰当的一项是（ ）A、中国支持完善国际贸易和金融体制，推进贸易和投资自由化便利化,通过磋商协作处理经贸摩擦。中国决不做损人利己、以邻为壑的事情。B、有企业家抱怨，中国的银行对企业的投资往往只有一年，他们这种抽薪止沸的作法违背了企业的投资规律，容易造成企业资金链断裂。C、日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。D、我们的团支部是一个特别能战斗的集体，他们在学习和工作中总是不甘落后，首当其冲，多次受到学校的表扬。8、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。B、他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。C、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。D、我国目前的测控通信网，是我国航天史上规模最庞大、技术最先进、可靠性更高的系统。 9、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A、中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。B、清华大学信息科学技术学院的院长李衍达所作的“关于21世纪需要什么样的人才”的报告，对我启发教育很大。C、公园门票定价过高，像世界公园和中华民族园的门票均在50至60元上下。D、近几年来，王老师无时无刻不忘搜集整理各地练习题，积累了大量的习题资料。10下列各句中，没有语病的一项是（ ） A加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 B深化普通高中课程改革方案要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。 C在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 D智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。 11.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来。B关于品三国，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。 C.虽然大家的生活都离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。二、语法知识（一）介词介词：用于名词、代词前，组成“介宾短语”，表示时间、处所、方式、原因、目的、被动、对象范围、比较排除等意义的词。(1)表示时间方所:从 自 自从 于 打 到 往 在 当 朝 向 顺着 沿着 随着 (2)表示方式:按 照 按照 依 依照 本着 经过 通过 根据 以 凭 (3)表示目的:为 为了 为着 (4)表示原因:因 由于 因为 (5)表示对象,范围:对 对于 把 向 跟 与 同 给 关于 (6)表示排除:除 除了 除去 除非 (7)表示被动:被 叫 让 给 (8)表示比较:比 和 同练习一：请找出下列句子中的介宾短语，用【 】标出来。(1)一只小猫在盆边捉了一条大鱼。(2)鲁班从大自然中得到启发。(3)随着工农业生产的大发展，教育事业也必将迎来大发展。(4)为了要显显他的本领，在平道上，他把牲口赶得飞也似地跑。(5)通过暑假进修，我们的业务水平大大提高。(6)由于天气关系我们只能延期出发。(7)老师被小李的问题难住了。(8)他转过身，朝着家的方向走去。（二）句子成分划分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：中国人民志气高。 句中的主语就是“志气”，而非“中国人民”。2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：满天乌云顿时消散了。 句中的谓语是“消散”。3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：门口围着一群看热闹的人。 句中的宾语是“人”。4、定语定语一般放在主语或宾语的前面，用来表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。 例如：那（沉甸甸）的稻谷，像（金黄）的珍珠。5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：（1）他已经走了。（2）歌声把王老师带入深沉的回忆。6、补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：广大人民干得热火朝天。练习二：请你划出下列句子中的定语，用（ ）标出来。（1）三杯美酒敬亲人。（2）雪野中有血红的宝珠山茶、白中隐青的单瓣梅花。（3）中国的历史有自己的特点。（4）直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。练习三：请你划出下列句子中的状语，用【 】标出来。（1）地球上几乎每时每刻都在发生着地震。（2）统筹方法在企业管理和基本建设中以及关系复杂的科研项目中，都可以应用。（3）据天气预报，台风“韦帕”将于9月19日2时30分在浙江省苍南县登陆。（4）比赛开始以后，中国队的耐心被新西兰队的认真甚至是执着的防守消磨着。三、文言句式、虚词（一）判断下列句式的类型1、城北徐公，齐国之美丽者也。邹忌讽齐王纳谏2、陈胜者，阳城人也陈涉世家3、此则岳阳楼之大观也岳阳楼记4、祗辱于奴隶人之手马说5、何陋之有陋室铭6、吾谁与归岳阳楼记7、句读之不知，惑之不解。师说8、马之千里者，一食或尽粟一石马说9、遂率子孙荷担者三夫愚公移山10、蚓无爪牙之利，筋骨之强劝学11、战于长勺曹刿论战12、投以骨狼13、冰，水为之，而寒于水劝学（二）解释下列虚词的用法1、 之策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（马说）小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）宋何罪之有？（公输）予独爱莲之出淤泥而不染。（爱莲说）蚓无爪牙之利，筋骨之强。劝学顷之 ，一狼径去，其一犬坐于前。（狼）辍耕之垄上（陈涉世家）2、其妻跪问其故。（乐阳子妻）并自为其名。（伤仲永）其人视端容寂，若听茶声然。(核舟记）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（为学）其皆出于此乎？师说其可怪也欤！师说3、以乃入见。问：“何以战？”（曹刿论战）贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语）（为学）策之不以其道。（马说）新城之上，有池洼然而方以长。（ 墨池记）属予作文以记之。（岳阳楼记）固以怪之矣。（陈涉世家）4、于贫者语于富者曰。（为学）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表）身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（隆中对）指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。（愚公移山）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（鱼我所欲也）5、而敏而好学，不耻下问。（论语十则）择其善者而从之，其不善者而改之。（论语十则）人不知而不愠，不亦君子乎？（论语十则）康肃笑而遣之。（卖油翁）君子博学而日参省乎己。劝学6、乃乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）乃重修岳阳楼。（岳阳楼记）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（狼）当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）家祭无忘告乃翁。（示儿）今其智乃反不能及师说四、文言小语段（一）古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马?而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。注释：安事死马：要死马做什么?捐：白白费掉。市：买。1、请解释下列加点虚词的用法与意义 有以千金求千里马者 （ ） 涓人言于君曰（ ）而捐五百金 （ ） 天下必以王为能市马 （ ） 2、翻译下面的句子 千里之马至者三 （2） 上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰皆非良材，朕问其故。工曰：木心不直，则脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦、政事得失。 1、 解释加点字含义 朕少好弓矢 （ ） 近以示弓工 （ ） 向者辨之未精也（ ） 朕以弓矢定四方（ ） 2、 解释下列加点虚词用法与含义自谓无以加 （ ） 朕问其故 （ ） 其能遍知乎（ ） 乃曰皆非良材（ ） 乃令京官五品以上 （ ） 3、 翻译下面的句子数延见，问以民间疾苦、政事得失。 （三）公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。 （淮南子道应训）注释：公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。游：交游，交往。 汜：河岸。1、 请解释下列词语含义衣褐带索 （ ） 公孙龙顾谓弟子（ ） 与之弟子籍 （ ） 往说燕王（ ） 2、 解释下列加点虚词用法与含义人而无能者（ ） 衣褐带索而见 （ ） 而航在一汜 （ ） 一呼而航者来 （ ）（4） 赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？” 1、解释加点字含义 赵人患鼠 （ ） 是非若所知也 （ ） 不病于无鸡乎 （ ） 去饥寒犹远 （ ）2、解释下列加点虚词的含义乞猫于中山 （ ） 鼠尽而其鸡亦尽 （ ） 不在乎无鸡 （ ） 吾将饥寒焉 （ ） 3、翻译下面的句子无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？ 五、文言文综合练习大力将军 查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动。益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗糒，堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之。一座尽骇。查问：“若个男儿胡行乞？”答以：“啖啖多，无佣者。”查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？”答言：“为诸父行（hng），与将军何以有素？”曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。”会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。少间登堂，则卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人捺查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？”查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。见将军日无别作，惟点姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之赐。一婢一物，所不敢私