高一语文必修一单元测试.doc

高一语文必修一单元测试（一）（请将答案做在答卷纸上）1下列各项加点字读音全部正确的一项是（3分）A沁园春qn 百舸k 悄然qio 不容商榷qu B阻遏 溺爱n 横蛮hng 引吭高歌hngC给予j 啮噬ni倔强qing 恪尽职守k D迷惘wng 峥嵘zhng 干瘪bi 锲而不舍qi2下列各项字形全部正确的一项是（3分） A摇曳融会贯通曙光 斑驳 B戕害完美无暇磕绊肄业 C灰烬汗流浃背偌大 蒙敝 D慰藉 至高无尚检点碑帖3下列各项加点字解释全都正确的一项是（3分） A浪遏飞舟（阻止）木直中绳（合乎） 而闻者彰（明显，清楚）功在不舍（放弃）B无贵无贱（无论） 士大夫之族（类）于其身也（自己）句读之不知（诵读）C术业有专攻（学习）少仲尼之闻（听说）以俟君子（等待） 君子不齿（不屑一提）D官盛则近谀（阿谀） 今其智乃反不能及（于是）比及三年（到） 百川灌河（河流）4下列各项中加点词词义相同的一项是 （3分）A如其礼乐，以俟君子 宗庙之事，如会同 B吾从而师之 孔子师郯子C河伯欣然自喜 輮使之然也 D青取之于蓝 师不必贤于弟子5下列各项中有名词作状语的一项是（3分） A君子博学而日参省乎己 B与其身也，则耻师焉C非能水也 D吾师道也6下列各项中加点字词类活用现象归类正确的一项是（3分） 风乎舞雩 上食埃土 不耻相师 吾从而师之 比及三年，可使足民 端章甫 秋水时至 其下圣人也亦远矣A B C D7下列句中加点的“而”用法归类正确的一项是（3分） 冰，水为之而寒于水 吾尝终日而思矣 舍瑟而作 君子博学而日参省乎己 人非生而知之者 则群聚而笑之 子路率尔而对曰 其下圣人也亦远矣，而耻学于师A B C D8下列各项中加点的虚词意义和用法全部相同的一项是（3分）A以吾一日长乎尔 其闻道也固先乎吾B师者，所以传道受业解惑也 圣人之所以为圣C千乘之国，摄乎大国之间 郯子之徒，其贤不及孔子D以天下之美为尽在己 以吾一日长乎尔，毋吾以也9下列各项中两句不全含有通假字的一项是（3分） A或师焉，或不焉 莫春者，春服既成B輮使之然也 师者，所以传道受业解惑也 C则知明而行无过矣 不辩牛马 D鼓瑟希 始吾弗信10下列各项的加点字有古今意义相同的一项是（3分）A于是河伯欣然自喜 古之学者必有师B非蛇鳝之穴无可寄托者 东面而视C金就砺则利 因之以饥馑D今之众人，其下圣人也亦远矣 是故弟子不必不如师11下列各项中与“句读之不知，惑之不解”文言句式相同的一项是（3分）A今其智乃反不能及B如或知尔，则何以哉 C为国以礼 D吾长见笑于大方之家12下列各项中文言句式不相同的一项是（3分）A道之所存，师之所存也 假舟楫者，非能水也 B以为莫己若者 不吾知也C而耻学于师 异乎三子者之撰 D吾长见笑于大方之家 爱其子，择师而教之 13下列各项中文学常识有错误的一项是（3分）A荀子是战国末期教育家，思想家，是先秦儒家最后代表，朴素唯物主义思想的集大成者。荀子是荀子及其门人所著。B韩愈，又称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首，其中，韩愈和欧阳修是唐代文人。C论语是中国第一部语录体儒家经典散文，记述孔子及其弟子的言行，反映了孔子的思想核心：仁。D庄子，道家学派代表思想家，名周，战国时期人，著庄子，又称南华经，他继承和发扬老子“道法自然”的观点，崇尚安时处顺，逍遥自得。14选出短语结构不相同的一项（3分）A文人相轻 鸠占鹊巢 削壁千仞 忠心耿耿B溘然长逝 脱颖而出 亘古不变 世外桃源C望穿秋水 高抬贵手 发扬光大 草菅人命D臃肿不堪 精妙绝伦 坚强无比 无耻之极 15对下列各句分析正确的一项是（3分）A“我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。”主干是：我看见。 B“号角的鸣响声是集合的信号”与“他是离开了”，两个“是”都是判断动词。 C“从现代教育的角度来说，拥有隐私对于孩子的成长具有重要作用。”主语是“拥有隐私”。D“政府号召全社会奉献爱心。”这是一个双宾句。16依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（3分）中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。你比他只是 差一点，其实两人不相上下。这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。A一再 多少 往往B再三 多少 常常C一再 稍微 常常D再三 稍微 往往17选出是复句的一项（3分）A海洋地质学家根据蒸发石只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学认为：地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。B无论什么，都不能消除她的烦恼。C不甘平庸与浪漫的徐志摩注定是一个优秀的诗人，也是一个辛苦的情人。D发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长发挥了重要作用。18下列各项中，对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（3分）我爱这土地艾 青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日A诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。阅读下面文段，完成1921题（共 9 分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。19对下列加点字解释不正确的一项是（3分）A不如须臾之所学也 须臾：片刻B而闻者彰 彰：显明，清楚C风雨兴焉 兴：兴盛D不积小流，无以成江海 无以：没有用来的（办法）20对上面文段层次划分正确的一项是（3分）A BC D21与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句句式不同的一项是（3分）A人来觅书并请题额者如市 B率子孙荷担者三夫C马之千里者，一食或尽粟一石D师道之不传也久矣阅读下面文段，完成22-24题（共 13 分）让高贵与高贵相遇鲍尔吉原野有泪水在，我感到自己仍然饱满。对不期而至的泪水，我很难为情。对自己，我不敢使用伟岸、英武这样高妙的词形容，但还算粗糙的蒙古男人，和东北的车老板子仿佛。这使我对在眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟蹰。我的泪水是一批高贵的客人，它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临。譬如在收音机里听到德沃夏克自新大陆第二乐章黑人音乐的旋律，令人无不思乡。想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家，在纽约当音乐学院的院长，但时刻怀念自己的故土。一有机会，他便去斯皮尔威尔捷克人的聚居地，和同胞一起唱歌。“3 5 532 123 5 3 2”。我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律线爬上来。譬如读乌拉圭女诗人胡安娜伊瓦沃罗的诗集清凉的水罐，诗人在做针线活时，窗外缓缓走过满载闪光的麦秸的大车,她说：“我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹”。她看到屋里的木制家具，想：“砍伐多少树才能有这一切呢？露水、鸟和风儿的忧伤。在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”读诗的时候，心情原本平静，但泪水会在此优美的叙述中肃穆地挤上眼帘。读安谧的诗集新作手拉手：说“透过玫瑰色暮霭的轻纱/ 我看到河边有个光脚的女孩/ 捧一尾小鱼/ 小心翼翼向村口走去。”这时，你想冲出门去，到村口把小女孩手里的鱼接过来。那么，在地上洒满白露的秋夜，在把身子喝软、内心却异常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子时，蓦然想起小心翼翼的小女孩，捧着小鱼向村口走去时，难免心酸。那么，我想：我并不经常读书，也不大懂音乐，最主要我不是一个多愁善感的人，为何会常常流泪？一个在北国的风雪中长大的孩子，一个当抄家的人踹门而入时贴紧墙壁站着的少年，一个肩扛檩子凳、木头垛被压得口喷鲜血的知青；我，不应该流泪，在苦难中也没有流过泪水。生活越来越好了，我怎么会变得“儿女沾巾”呢？至今，我的性格仍强悍，甚至暴躁。后来我渐渐明白了一点，泪水，是另外一种东西。这些高贵的客人手执素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与音乐、诗和世道人心中美好之物见面。我是一位司仪吗？不，我是一个被这种情景感动了的路人，是感叹者。如果是这样，我理应早早读一些真诚的好书，听朴素单纯的音乐，让高贵与高贵见面。旋律或词语，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。当浪头涌来时，你盯住远处的一排，它迈着大步走过来，愈来愈近，就在与你相拥的一瞬间，消散了。这是一种令人惋惜的美好，我们似乎无法盯住哪一排浪。但令人欣慰的在于，远处又有浪涌来，就像使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。因而，我不必为自己难为情了。22题目中提到的两个“高贵”分别是什么？为什么说它们是“高贵”的？答：两种“高贵”分别指 （2分）说它们“高贵”是因为 （1分）第三自然段写了作者听音乐或读书时泪水悄然来临的情景，是什么样的感情使作者流泪？答：自新大陆 （2分）清凉的水罐 （2分）手拉手 （2分）23第四自然段写自己的生活经历和性格特点，这样写有什么作用？（3分）答： 24下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A文章开头一句领起全篇，表明自己是一个具有丰富精神世界的人。B第五自然段说“我”不是一个“司仪”，而是一个路人，说明距离产生美。C第七自然段中“海浪”的比喻意在说明作者非常希望高贵与高贵相遇。D文章最后一句，既收束全篇，又呼应开头，表达了自己的欣慰心情。E作者综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，细腻真切的向读者展示了自己“高贵”的情感境界。25改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（6分） 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。改为： 26将下面的短句改写成一个长句。（6分）“雷峰夕照”是“西湖十景”之一。鲁迅先生见过“雷峰夕照”的真景。“雷峰夕照”的真景并不见佳。这是鲁迅先生所认为的。 改为： 27默写（9分）（1）恰同学少年， ； ， ，（2）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（3）吾师道也， ？（4）彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。（5）师者， 。人非生而知之者，孰能无惑？密 封