高三写作专题训练系列之议论文论证分析(修改稿).doc

高三写作专题训练系列之议论文议论文的分析论证一、现状解剖有这样一类考生，他们写议论文，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见看法见解认识。这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能得到40分左右甚至更低。观点材料（以叙代议）失败的作文纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对材料进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。这里的“讲”不要等同于说故事，应该是分析与论述。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，阐述论据与论点的必然联系，从而使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。写议论文不要拼命“举例”，以“摆事实”代替“讲道理”。议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部结构和外部联系，“举例”必须服从于“议论”。现状有不少同学在一篇议论文中连抛数例，结果是“贪多嚼不烂”，一个例子也没用分解、剖析好。譬如，有相当多的议论文，下笔便是屈原、杜甫、范仲淹，泛泛而论，蜻蜓点水，机械重复，分析得极其肤浅。同学们应该精选两三个例子，认真审视，仔细解剖，努力把其中的道理揭示出来，千万不能“满天星”。二、例证分析论点：贫困也是一笔财富【原文】“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。优点：缺点：【修改】三、议论文分析论证例说（一）因果分析法这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，上溯其原因，探求其本质，使论证丰富而深入。【示例】论点：磨难，磨砺人生有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。（论点）贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，（举例）那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；（溯因分析）司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，（举例）那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；（溯因分析）一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，（举例）那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。（溯因分析）磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。（作结论） 方法：采用因果分析法，追溯每个例子的原因，然后总结【练习】论点：没有规矩,不成方圆唐太宗视民如子，垂拱而治；岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷；毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者。分析：【方法】把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。思路：为什么是因为标志性的词语：“为什么因为”“正因为如此所以”“之所以是因为”主要步骤：直阐明分论点；引述事例；追根求因（为什么呢？是因为）；得出结论（二）反向假设法这种方法就是举例后再向其相反的方向作假设推断，从而使论证更严密更合理的一种论证方法。【示例】论点：以榜样的长处激励孩子美国新当选总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在奥巴马的面前诋毁他父亲，如果奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力，【反面假设】也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。【结果展示】教育有时就是如此的简单，多励志孩子，以榜样的力量激励孩子，奥巴马的家庭教育给我们做了很好的示范。【正面强调】【练习】论点：挑战自己才能迈向成功2008年8月14日，中国射箭老将张娟娟在奥运女子射箭个人赛决赛中以110比109击败韩国卫冕冠军朴成贤，射破韩国24年的垄断，为中国夺得奥运会历史上第一枚射箭金牌。然而张娟娟在这几年的训练中曾几次有过放弃的想法，但最终她战胜了自己，坚持了下来，并在北京奥运会上一举夺魁。分析：【方法】假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。思路：反面假设结果展示正面强调标志性词语：如果XX不，那么（就会）（或：那么他怎么能呢？）因此（由此可见），主要步骤：列举事例；反面假设（试想，若无）；结果展示；正面强调（推断事例符合中心论点） （三）对比分析法正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。【示例】论点：从容是面对得失时坦然置之的豁达2000年奥运会上,面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而过。 分析：同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心理素质起了关键的作用。王义夫能沉着冷静从容面对失利，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩，最终赢得金牌。【分析正例】而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后，心理上再次崩溃，留下了终身的遗憾。【分析反例】因此，不管在什么时候，我们都要从容地面对一切。【突出论点】【练习】论点：好集体成就人才孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而当时齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。分析：【方法】通过分析正反事例来突出分论点 （四）意义分析法意义分析法：就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。【示例】论点：弄虚作假行不通战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个充字。人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。【意义分析】【练习】还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方向。”世界著名画家达芬奇也曾说过：“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不胜举。象“谦受益，满招损。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等。分析：材料分析的方法，当然还有许多。需要说明的是，同一论据，可以采用多种分析方法，到底用哪一种，要视具体情况而定；而且，有时常综合运用几种方法。但无论运用哪种方法，都必须记住：分析的目的是为使论据更好地证明论点，使论点更加突