高三总复习字音专项复习学案(一).doc

字音专题复习学案 【复习目标】：识记现代汉语普通话常用字的字音。【复习范围】：现代汉语2500个常用字和1000个次常用字，即常见常用易错的汉字。【复习重点】：形声字、形似字、多音字、同音字、难读字。【考试方向】：山东卷考查多涉及多音字、形近字、形声字和同音字及常见的易读错字。如2010年山东卷字音题中的“和稀泥”中的“和”、“扪心自问”中的“扪”、“顺遂”中的“遂”等。考查采用客观题的形式，分值是3分。题型上可以考选择字音全部正确的、选择字音有错误的、选择字音全部相同的，也有的和字形放在一起考查，像2009年的山东卷。试题题面可出现也可不出现汉语拼音，如2007年山东卷就没出现拼音。值得关注的是对方言的考查，如2009年山东卷中“怯生生”的“怯(qu)”属方言误读。选材内容既立足于教材，又与人们的日常生活联系紧密。【尝试感悟】例1(2010江苏高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()A弹劾/弹丸之地哽咽/狼吞虎咽责难/多难兴邦B鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋C大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数D参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺解析：本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，加点字读音分别为tn/dn，y/yn，nn；B项，加点字读音分别为xin/xin，b，xi/y；C项，加点字读音分别为d/du，zhn/chn，ji/xi；D项，加点字读音分别为cn/shn，m，x/ch。每对字的读音都很相似，如果平时不能分辨这些音近字的正确读音，就很容易作出错误选择。答案： C借题发挥 多音字有以下几种情况：(1)词性、词义不同而读音不同。如“咽”，yn喉部(名词)，yn吞食(动词)，y象声词；又如“发卡 ”“关卡”中的“卡”是名词，读qi而不读k。(2)通常读音与地名、姓、物名等特殊读音(古音)并存。如“单”，dn为通常读音，chn单于，Shn姓或地名。再如“句读”读作jdu，属于特殊古音。(3)书面语和口语两种读音并存。如“亲”，qn父亲，属书面语；qn亲家，属口语。其中第一种情况占了大多数，要重点掌握，其余情况也要熟知。(4)成语中某些带有通假现象的文字的读音。如“博闻强识”中的“识”通“志”，读zh而不读sh等。(5)因意义不同产生多音，如“扁舟”的“扁”其义为小，应读成pin。例2(2010全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ()A泊车(b)称心(chn) 唱主角(jio) 弹丸之地(dn)B苍穹(qing) 掺和(cn) 单行本(xng) 不偏不倚(y)C梦魇(yn) 本埠(b) 黑糷糷(x) 燕颔虎颈(hn)D祝祷(do) 鞭笞(ch) 便利店(bin) 名噪一时(co)解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。重点考查常见字的误读及多音字的认读。解题的关键在于积累，对容易读错的字要分类整理，勤加比较，强化分析。A项“角”应读ju；B项“掺”应读chn；D项“噪”应读zo。答案： C借题发挥多音字识记很简单，把握个别与一般，认准特殊读音点，记少推多不犯难。如“读”除在“句读”中念“du”外，其余念“d”。例3(2010江西高考)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）A绚丽(xun)丰腴(y) 倩影(qin) 乳臭未干(chu)B赦免(sh) 嗜好(sh) 逡巡(qn) 弱不禁风(jn)C游说(shu) 愤懑(mn) 逶迤(y) 不见经传(chun)D泅渡(qi) 坍圮(p) 恐吓(xi) 否极泰来(p)解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，“臭”应读“xi”；C项，“传”应读“zhun”；D项，“吓”应读“h”。答案： B例4(2009江苏高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责B省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染C圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重D臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神解析： A项dio/tio，jin/xin，s；B项xn/shn，t/tu，qin/xin；C项jun/qun，b，chn/zhn；D项p，yu/l，pn/bn。答案： B例5(2008山东高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A仲裁(zhn) 阿谀() 入场券(qun) 捕风捉影(p)B袅娜(nu) 勒紧(li) 嚼舌头(ju) 百孔千疮(chun)C精辟(p) 躯壳(qio) 横剖面(pu) 一语中的(d)D柏树(bi) 模具(m) 配给制(j) 否极泰来(p)解析： A项中“入场券”的“券”就是易读错的字，有的地方习惯上错读为jun；“捕风捉影”的“捕”也是易读错的字，应读b。B项中的“嚼”是个多音字，在某些成语或复合词里通常读ju，如“咀嚼”，而在口语里通常读jio，“嚼舌头”就是口语，应读“嚼(jio)舌头”。D项中“模”是多音字，如模(m)仿、模(m)样、模(m)具。答案： C【积累方法】1词义定音法 词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的”这个特点，凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法。 如例1 A项“哽咽/狼吞虎咽”中的“咽”，意思为“声音受阻而低沉”时，读“y”，如“哽咽”；意思为“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时，读“yn”，如“咽唾沫”“细嚼慢咽”。例2 A项“泊车”中的“泊”，意思是“湖(多用于湖名)”时，读“p”，如“湖泊”“血泊”；其他意思时读“b”，如“泊车”“泊地”“泊位”等。再如例4 B项“省”“纤”。“省”，当“探望、问候(多指对尊长)”的意思讲时读xn；当“节约、减免”的意思讲时则读shn。“纤”，当“细小”的意思讲时读“xin”；当“拉船用的绳子”的意思讲时则读“qin”，如“纤夫、纤绳、纤手”。2词性定音法 词性定音法是依据“多音字词性不同读音相异”的特点来确定读音的一种方法。 如例1A项“弹劾/弹丸之地”中的“弹”，作动词，意为“由于一物的弹性作用使另一物射出去”“利用机械使纤维变得松软”“一个指头被另一个指头压住，然后用力挣开，借这个力量触物”“用手指、器具拨弄或敲打，使物体振动”时，都读“tn”，如“弹棉花”“弹压”“弹劾”；作名词，意为“弹子”“枪弹、炮弹、炸弹”时，读“dn”，如“弹道”“弹头”“弹丸”等。再如：“炮”在“炮烙”中作动词，意为“烧，烤”，应读“po”；作名词时才读“po”。例1 C项中“解救/浑身解数”中的“解”前者是动词，意为“把束缚着或系着的东西打开”，应读“ji”；后者是名词，意为“一种技艺”，应读“xi”。3语境定音法 汉字中有不少多音多义字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读错读。在此，我们不妨根据字义，将其串成一句话，放在一定的语言环境里加以记忆。如：宿可设置这样的语境：“李阳躺在宿(s)舍想了一宿(xi)，天上究竟有多少个星宿(xi)。” 艾可设置这样的语境：“面对这方兴未艾(i)的形势，他却总是自怨自艾(y)。”事实上，很多多音多义字都可采用此法来帮助记忆。4语体定音法 汉字中有的多音字，在口语中当做单音词用时，是一种读音；而在书面语即在复合词和成语中，又是一种读音。 语体定音法是据多音字由于口语和书面语的差别造成的特点来确定字音的一种辨析方法。如例5 B项“嚼”的“嚼”在书面语中用于某些复合词和成语时读“ju”，如“咀嚼”“过屠门而大嚼”等，在单用时则读“jio”如“嚼舌头”；同样，例5 C项的“壳”字的读音也有语体上的差别，在口语中一般读“k”。再如：露当表示口语场合作单音词用时，读为“lu”，如“露头、露一手、露面、露丑、露相、露马脚”；当用于书面语，形式为复合词或成语时，读“l”，如“露骨、露水、露珠、露天、原形毕露、风餐露宿、崭露头角”。应特别注意在“抛头露面”中“露”读l，与“露面”中“露”读lu相区分。翘书面语音为“qio”，词组有“翘望、翘楚、翘首以待”；口语音为“qio”，词组有“翘辫子、翘尾巴”。 这类多音字还有“勒、逮、落、色、剥、薄、血、削、嚼、给、澄”等，均可采用此法来帮助记忆。5记少推多法 多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用记少不记多的方法来记忆，就能够事半功倍。 如：弄有“ln”与“nn”两个读音，但只有表示“小巷、胡同”这一义项时才读“ln”，其余均读“nn”。作只有在“作坊”这一词语中读“zu”，其余均读“zu”。 拾只有在“拾级而上”这一成语中读“sh”，其余均读“sh”。 这类字还有“埋、识、模、省、悄”等，均可采用此法来帮助记忆。 此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘”只有在国家名“秘鲁”和姓氏中读“b”，其余均读“m”6归类梳理法 归类梳理法是根据多音字读音的一定规律来进行识记的方法。 【基础自备】一、摸清规律，巧记22个多音字.(举例)1背规律总结只作“驮”之义时读bi，其余时候都读bi2奔规律总结记住读bn时和“方向”有关，其余时候都读bn。3绷规律总结读bn用于物，读bn用于脸色，读bn表示程度。4冲规律总结单用的词一般不适合高考。记住其余读chn时，都和机器有关。5当规律总结字义不同，读音不同。其中，“当时”“当年”两个词两读音都有，但表示的意思不同。6横规律总结记住作“意外”义时读hn，作“粗暴”义时，在成语中读hn，在一般词语中读hn。7济规律总结记住只在作地名义和在“济济”一词中读j，其余时候都读j。8抢规律总结记住只有作“触、撞”义时读qin，其余时候都读qin。9舍规律总结记住只有作动词“丢弃”“施舍”义时读sh，其余时候都读sh。10应规律总结这是个比较难以辨别的读音，两个读音都有“回答”的意思，区别在于读yn时多为口语，且单用，出现的词语可以加衬词。而读yn时用在书面语中，且在复合词中使用，中间不能加衬词。再记住读yn时有“应该”义，读yn时有“适应、反应”义就可以了。11中规律总结有“中间”义及由此引申出的“适合的、认可的”等意思时读zhn，其余读zhn。12脯规律总结只在与胸部有关时读p。13攒规律总结读cun时是指在同一个时间内由几个方面集中；读zn时指在一段时间内由一个方面逐步积累。14角规律总结只作“演员”与“竞赛、斗争”义时读ju，但在“独角戏”中特殊，读jio。15剿规律总结词义同“抄”时读cho，其余读jio。 16解解规律总结与技艺有关读xi；与官府有关读ji。17抹规律总结读m时，意义更实在，重在“擦拭干净”这个意思。18纤规律总结记住只与“拉船”有关时读qin，其余时候都读xin。19折规律总结词义不同，读音不同。读zh时，只作“翻转的动作”讲；读sh和zh时，都有“断、损失”的意思，区别的方法：作“断”或“损失”(金钱上的“断、掉”)讲时，读sh，后面可跟宾语；读sh时，则不能跟宾语。20识规律总结与记住、记号有关时读zh，其他时候读sh。21帖规律总结有“样本”义时，读ti，其他据词义辨读音。22鲜规律总结注意“少”和“新”的意思不同。“少”与“多”相对，而“新”与“旧”相对。记住只有在作“少”的意思时读xin。二、记少不记多的40个多音字1臂 胳臂(bei) 其余读b2秘 秘鲁(国名)(b) 其余读m3瘪 瘪三(bi) 其余读bi4簸 簸箕(b) 其余读b5提 提防(d) 其余读t6读 句读(du) 其余读d7佛 仿佛(f) 其余读f8扛 力能扛鼎(n) 其余读kn9红 女红(n) 其余读hn10勾 勾当(u) 其余读u11纶 纶巾(un) 其余读ln12巷 巷道(hn) 其余读xin13溃 溃脓(hu) 其余读ku14浅 浅浅(jin) 其余读qin15靓 靓妆(jn) 其余读lin16据 拮据(j) 其余读j17槛 门槛(kn) 其余读jin18烙 炮烙(lu) 其余读lo19埋 埋怨 (mn) 其余读mi20脉 脉脉(m) 其余读mi21迫 迫击炮(pi) 其余读p22胖 心广体胖 (pn) 其余读pn23扁 扁舟(pin) 其余读bin24冯 暴虎冯河(pn) 其余读fn25仆 前仆后继(p) 其余读p26稽 稽首(q) 其余读j27悄 悄悄(qio) 其余读qio28亲 亲家(qn) 其余读qn 29汤 汤汤(shn) 其余读tn30上 上声(shn)（亦读shng其余读shn31拾 拾级而上(sh)