扬州市武坚中学2014-2015年第一学期九年级物理第一次月考.doc

九年级物理练习 （100分钟） 2014.10一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1、如图所示的机械是人们在日常生活里常见的，其中能省距离的是（ ）2、李明同学快速地由一楼跑到三楼的过程中，他的功率与下列哪个值最相近（）A5W B50W C500W D5000W3、在下面的哪个情景中，人对物体做了功（）A.小华用力推车，但没有推动 B.小强举着杠铃静止不动C.小翔把一桶水从井中提起 D.小悦背着书包在水平路面上走动4、如图所示，图甲中小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图像。下列说法正确的是（）A木块第二次受到的拉力较大 B第一次做功多C木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 D第一次拉力对木块做功的功率大第一次第二次s/mt/s0甲 乙第4题图5. 如图所示是“过山车”的示意图,静止的小车从光滑倾斜轨道上滑下,能沿圆形轨道过D点而不落下,则车的出发点在:AA BB CC DA或B都可以6、如图所示，工人用滑轮或滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力 B使用D滑轮组最省力C其中机械效率最高的是使用C滑轮组 D其中机械效率最高的是使用B滑轮7、将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上，松开手，会发现圆珠笔将竖直向上跳起。下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程中有关能量转化的分析，正确的是：( )A动能重力势能弹性势能 B内能动能重力势能 C弹性势能动能重力势能 D动能重力势能内能8、皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆下列说法正确的是（ ） A. 为省力，可将用力划浆的手靠近支点 B. 为省力，可将用力划浆的手远离支点C. 为省距离，可将用力划浆的手远离支点 D. 将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离9、在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是 （ ）用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小；都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。 A、只有；B、；C、；D、。10、夹子是我们生活中经常使用的物品，左图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况下列说法中正确的是 （ ）A当我们用手将其捏开时它是费力的B当我们用其夹住物品时，它是费力的 C无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的11、小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m ，他用250N的拉力拉了10s，下列说法正确的是：( ) A有用功为200J B额外功为500J C动滑轮的机械效率为75% D小均的功率为200W12、如图所示，为一可绕O点转动的杠杆，在A端通过绳作用一竖直向下的拉力F使杠杆平衡，此时AB部分水平，保持重物静止不动，而使绳绕A点从图所示的位置沿图中的虚线CD转动，则（）A.顺时针转，先变小后变大 B.顺时针转，先变大后变小C.逆时针转，先变小后变大 D.逆时针转，先变大后变小二.填空题(每空1分,共25分)13.在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中 （选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与 有关。14如图所示是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能图中动滑轮有_个，此装 置_(能不能)改变动力的方向15.“蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目如图所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳台的是一根弹性橡皮绳，当人下落至图中Q点时，橡皮绳刚好被拉直那么，在人越过Q点继续向下的过程中，人的动能将 重力势能将 _，橡皮绳的弹性势将 （填“变大”、“变小”、“不变”或“先增大后减小”）16.杠杆的应用非常广泛，如图所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是 剪刀（填甲、乙）；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图所示），使用它的好处是能够省 ；如图所示，A装置是 滑轮（选填“定”或“动”）17.利用杠杆投掷石球，如图所示，作用在A点的力沿 （选填“a”、“b”或“c”）方向时最小。已知石球重100N，OA：OB1：4，则作用在A点力的最小值为 N（不计杠杆自重及摩擦）。18.重600N的一根匀质钢管放在水平地面上，抬起它的一端需要的力至少为_N.如果始终保持B端所用的力沿竖直方向，在匀速抬起钢管一端的过程中拉力_（填大小变化）19如图所示的动滑轮，把重10的物体匀速向上拉起，弹簧测力计的示数是6，则拉力_，若不计绳重和摩擦，动滑轮重是_若用此滑轮提起20N的物体，拉力F是 . (不计绳重和摩擦)20一个正常成年人的心脏推动血液流动的功率为1.5W (1)该成年人一昼夜（24h）心脏对血液做了 J功； (2)这些功可以把 _kg的水送到10m高处(取g10Nkg)21工人用一均匀杠杆将重为1000N的货物匀速提高1m,如果动力臂与阻力臂之比为2:1，而工人所用的拉力为600N。则在此过程中有用功为_J。杠杆的机械效率为 ，如果克服摩擦做功40J，则此杠杆的自重为_N。22沿如图所示的斜面将重2400N的重物拉到顶端，若不计摩擦，这拉力F N，若实际拉力为1000N，则物体受到的摩擦力是 N，机械效率是 。三作图与实验：（作图题每题2分共6分，实验题出标注外其余每空1分，共36分）23.（1）请在图中画出用此杠杆提升物体时的最小力的示意图（O为支点）。 (2)如图所示，O为杠杆OAB的支点，请画出物体受到的重力示意图和杠杆OAB所受拉力F的力臂 (3)根据图示要求，画出滑轮组的绕法。24.在研究“物体的重力势能跟高度是否有关”时，三个相同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不同的高度落下撞击陷入沙坑的情况如图所示，在此实验中：我们通过观察 来比较各铁块重力势能的大小的在准备实验器材的时候，需要的三个质量 （相同/不同）的铁块，这样作的目的是： 从实验的结果来看：可以得出的结论是： 25、小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：25题图甲 乙l1l2（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。 M1 L1 L2（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。次数NlcmNlcm11025210120215310实验时杠杆在水平位置平衡的目的是： ；多次实验的目的是： 。（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是： 。（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）。2-1-c-n-j-y（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码 (6)某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。A、将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置，它就是刻度尺的_；B、如图所示，将质量为的物体挂在刻度尺左边某一位置，向_（选填“左”或“右”）移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。记录物体悬挂点到支座的距离和刻度尺的_到支座的距离；C、根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量_（用题目中所给物理量表示）。26、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图13所示。 实验次数物理量123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.62.4绳端移动距离s/m0.30.4机械效率74.1%62.5%（1）实验中应沿竖直方向_拉动弹簧测力计，使钩码上升。（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用 （选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率_（选填“越高”、“不变”或“越低”）。（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=_ m，机械效率=_。（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组， 。27、小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：实验次数斜面倾角物重G/N拉力F/N斜面高度h/m斜面长度s/m有用功W有用/J总功W总/J斜面机械效率 3054.20.61.235.02 3032.50.61.21.8360% 42 32.80.81.22.43.3671%（1）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块；（2）第次实验中斜面的机械效率= ；（3）对比实验的数据可以用来验证猜想 ，对比两次实验数据，可初步得出的结论是 28、小静在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，如图甲所示小静想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？通过了解和初步实验，小静发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象为进一步探究，她设计了下述实验方案：将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的滴水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h2通过比较h2与h1的大小关系即可作出判断请你作答以下问题：（1）A球从斜面滑下的过程中， 能转化为动能（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了 能（3）已知重力势能的计算公式为Ep=mgh，动能的计算公式为Ek=1/2mv2若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式vA= ；若h2=h1，则说明B球被撞后开始运动的速度vB vA（选填“”、“=”或“”）（4）在实际实验中，测出的h2总小于h1，若导致这一现象的原因是轨道不光滑，那么，在阻力不可避免的情况下，你认为小静的设计是否还有价值？请说出你的理由 （2分）四、计算题（15分）29.（6分）随着我国国力迅速增强和捍卫国家利益的需要，中国首艘航空母舰“辽宁舰”于2012年9月25日正式交接海军。若某次海试该舰推进动力功率为1105kW，连续巡航10 h，匀速航行360 km。问：(1)该舰匀速航行的速度为多大?(2)该舰推进动力做的功为多少?(3)若该舰在海上水平匀速前进，它受到的阻力是多大?30.（9分）如图所示，小名同学利用图中滑轮组将货物运送到楼上（每个滑轮等重，不计绳重和摩擦）。若每次运送货物都匀速拉动绳子，且提升同样的高度，货物重G从200N开始逐渐增加至1800N，物重为1800N时直到绳子被拉断。图乙是以上实验操作过程中滑轮组的机械效率随货物重力G增加而变化的图像。请根据提供的相关信息完成以下问题：（1）每个滑轮的重是多少？ （2）绳子能承受的最大拉力是多少？ （3）绳子最大拉力时机械效率为多少九年级物理练习参考答案一、选择题（每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）题号123456789101112答案BCCCADCBDBBA二、填空题(每空1分,共25分)13. B 高度 14. 2 能 15. 先增大后减小 变小 变大16. 甲 距离 定 17. b 400 18. 300 不变 19. 6 2 11N 20. 129600 1296 21. 1000 83.3% 160 22. 800N 200N 80%三作图与实验：（作图题每题2分共6分，实验题每空1分，共36分） 23略24（1）木桩陷入沙坑的深度 （2）相同 研究重力势能与被举高度的关系 （3）质量相同时，高度越高重力势能越大。25.（1）右 ；（2）便于测量力臂 ；得出的结论更具有普遍性（3）F1L1=F2L2 （4）左侧下降（5）向左移动两格（6）重心；右；重心；ML1/L226（1）匀速 ；（2） 乙 ；（3）越低 ；（4）0.3；83.3%；（5）提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高：27（1） 匀速 （2）60% （3） A ；斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关28.（1） 重力势 （2） 动 （3） ； = ；（4）有价值在阻力无法避免的情况下，用光滑程