全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学设计聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称:Unit 6 Im going to study computer science. Period 1 1a-2b姓名:何文迪工作单位:澧县澧澹中学学科年级:八年级教材版本:人教新目标一、教学内容分析 本节课是义务教育人教版八年级上册第六单元的第一课时,这节课通过职业的学习,引导学生们对自己未来职业的展望,并探讨如何付出努力,达到这一目标。在本节课学生学习了表示职业的单词、重点词组以及目标语言:谈论你长大了想成为什么样的人?并回答。帮助学生们确立人生目标,并教导他们如何努力、为之奋斗,培养学生们独立、自主的人格,长大以后报效祖国的高尚情操!二、教学目标1. knowledge goalsTalk about future intentions. Key vocabulary.Target language: what do you want to be when you grow up?I want to be a /anHow are you going to do that?Im going toStructure: be going to; want to be.2. Ability goalsReading and speaking skills. Communicative competence.3. Moral goalsTo set up the broad ideal and know how to achieve it.三、学习者特征分析在七年级的英语课程学习中,我们就已谈论过职业话题,并学会了部分职业名。这为本节课的新授打下了伏笔,使得课堂浅显易懂、层层递进并且环环相扣。另外,关于未来职业的畅想,是同学们关注度极高的话题,因此学生们对本堂课话题的学习兴趣浓烈,是一堂轻松与挑战并存的好课!四、教学策略选择与设计 本堂课主要采用话题导入、情景假设、设计问题、回答问题的方法进行探讨性学习,最后设计了一个小组汇报的环节,进行成果话题综合展示。五、教学重点及难点How to use the target language.六、教学过程Step 1: Greet and ReviewGreet the people as usual. Make a free talk.Talk about jobs we have learnt.Step 2: Presentation1. Look at the pictures on the screen. Learn the new words.2. Do 1a. Rank the jobs 1-12. Then talk about the results.3. Play a game. Guess the jobs!4. Target language: What do you want to be when you grow up?I want to be a computer programmer.5.Make free talks.6. How are you going to do that ? Im going to study computer science.Step 3: Practice1. Do 1b. Listen and fill in the blanks.2. Listen and repeat.3. Do 1c. Make conversations with your partner.Step 4:Listening.1. Find out Cheng Hans dream job. Check the correct boxes in the picture.2. Listen again. Complete the chart.Step 5: PairworkDo a survey! Fill in the chart on the screen! Show time!Step 6: Summary Hold fast to dreams. They will come true one day! This class weve learnt how to talk about future intentions.Step 7:Do some exercises.教师活动预设学生活动设计意图图片导入,出示周星驰照片谈论照片中人物名字、性别、职业趣味导入,开门见山,引出今日话题设计游戏“GUESS”学生们通过PK的方式说出图中人物的职业师生互动,强化训练小组汇报演出小组讨论,采访组员的理想职业,并报道通过reporter的形式进行综合训练七、教学评价设计自评A级B级C级结果新单词会拼、读、默写新单词会拼、读新单词不会读新句型能熟练灵活地运用新句型谈论职业话题能运用新句型谈论职业不会使用八、板书设计Unit 6 Im going to study computer science.Period 1computer programmer What do you want to be
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年幼儿园后勤保障
- 中国强直性脊柱炎诊治指南(2026版)
- 环境监测采样员准则
- 2025~2026学年江苏苏锡常镇四市高三下学期教学情况调研(一)地理试卷
- 初中九年级英语《单元主题下跨文化交际写作》教学设计
- 核心素养导向的初中物理八年级下册《杠杆》单元整体教学设计(导学案)
- 初中英语七年级下册Unit2词汇与短语综合应用能力提升教案
- 小学英语四年级下册Unit 2 Cleaning Day跨学科主题教案
- 小学五年级英语下册 Unit 6 Work Quietly!第一课时 词汇与会话整合教学设计
- 八年级上册认识无理数教案
- 供电保密应急预案
- 安静的力量+课件-2025-2026学年高一上学期主题班会
- 副高内科护理答辩题库大全及答案解析
- DB11-T 1062-2022 人员疏散掩蔽标志设计与设置
- 中国邮政集团代理金融业务知识考核试卷真题及答案
- 民用机场航站区标识英文译写规范(TCCAATB 0010-2021)
- DBJ04-T344-2025 海绵城市建设技术标准
- 外墙真石漆施工节能环保措施
- 长笛指法教学课件
- 2025年湖南省初中学业水平考试中考(会考)生物试卷(真题+答案)
- (高清版)DB34∕T 5143-2025 桥(门)式起重机安全评估规范
评论
0/150
提交评论