河大版2019-2020学年九年级下学期语文第二次中考模拟考试试卷D卷.doc

河大版2019-2020学年九年级下学期语文第二次中考模拟考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（共28分） (共6题；共28分)1. （2分）下列划线字注音不全正确的一组是（ ） A . 浩浩汤汤（shng） 阴风怒号（ho） 把酒临风（b） 伛偻提携（y）B . 觥筹交错（gng） 斗折蛇形（du） 犬牙差互（c） 悄怆幽邃（su）C . 风力尚劲（jn） 俶尔远逝（ch） 谪守巴陵（zh） 飞沙走砾（l）D . 铁衣难着（zhu） 属予作文（zh） 风掣红旗（ch） 玉盘珍馐（xi）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 怡然 统筹 文采藻饰B . 宣染 寂寥 吹毛求疵C . 惆长 旷远 浮光惊影D . 歌摇 海啸 信手拈来3. （8分）用诗文原句填空。 （1）博学而笃志，_。（论语） （2）秦时明月汉时关，_。（王昌龄出塞） （3）乡书何处达？_。（王湾次北固山下） （4）_，一览众山小。（杜甫望岳） （5）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （6）相信吧，_。（普希金假如生活欺骗了你） （7）无论将来我们遇到什么困难，请坚信希望永在，因为许多事正如陆游在游山西村中写的那样：_，_。 4. （4分）名著阅读，按要求答题。（1）在汤姆索亚历险记中汤姆和 被困在山洞中，在最困难的时候，汤姆他们除了凭借蜡烛外，还凭借一根 的帮助，走出了困境。（2）选出对汤姆索亚历险记的有关内容表述准确的一项。（ ）A . 汤姆索亚历险记作者是英国批判现实主义作家马克吐温，作者希望能够借这部作品引起社会对顽童的关注，给孩子以宽松的教育环境，让孩子健康成长。B . 汤姆索亚最亲密的伙伴是哈克和乔，三人一起在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”。C . 小说塑造的汤姆索亚是个有血有肉、栩栩如生的人物形象。在姨 妈眼里，他是个有理想有抱负的人，是一个一心要冲出桎梏的绿林好汉，并不是调皮的顽童。D . 在教会学校，并不熟悉圣经内容的汤姆索亚用通过“刷墙 权”赚来的小玩意换来了九张黄票、九张红票和十张蓝票，因为这些纸条他获得了奖品圣经。（3）下列语段中划线处有用词或语序上的错误，请选择一处加以改正。在汤姆索亚历险记中童稚与成熟，欢喜与欢乐，幻想与现实，这些处在成长期的青少年所特有的逆反心理，被马克吐温淋漓尽致地表现出来，并敏锐地捕捉到了。选择_ 处，修改意见：_ _5. （4分）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。 你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好；_，_，_。6. （8分）学校开展“寻找身边好人”系列活动，请你参与。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）下面是李影同学搜集的一篇新闻稿，请你按要求修改。 6月28号，中央文明办发布2019年6月份“中国好人榜”，安徽于新辰等8人荣登。他们是为航天报国理想坚守深山的亳州市工程师于新辰；专注模具研发、打破国外技术垅断的铜陵市三佳山田公司经理曹杰；连续奋战在扫黑除恶一线因公牺牲的淮南市公安局干警曹伟；带动全体家庭成员签订捐献书的宿州市志愿者刘海歌；善行不辍的蚌埠市百岁老人郁蓬山；灾情面前不惧风险不幸英勇牺牲的合肥市消防员孟鸣之；传人间大爱、显社会担当的宣城市竹源竹木加工厂负责人胡晓萍；携妻共护千亩山林的黄山市歙县林场职工洪晓春。请你给这则新闻拟一个标题：_文段中有错别字的词语是“_“ ， 正确的写法是“_”。文段画线句子有语病，应修改为：_。（3）围绕本次活动，班上要办一期新闻小报。请你为新闻小报设计两个栏目（每个栏目4个字），并简要说明栏目内容。 栏目一：_内容：_。栏目二：_内容：_。二、 现代文阅读（共28分） (共2题；共28分)7. （16分）阅读下面的文段，回答问题。 亲亲麦子麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一颗麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我俯首膜拜，诚谢敬仰!（选自诗意的栖居）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ） A . 本文生动详细地记述了麦子生根、长叶、开花、结果的一生，运用准确细致又充满热情的语言，表达了对麦子的情感，给我们留下了深刻的印象。B . 主要运用了叙议结合的手法以及拟人、对比、夸张等修辞手法，使作品生动形象，显得很有文采。C . 从字里行间不难看出，“我”的父亲种麦子很有经验，例如在第段，他吃下鲜嫩的麦子就能判断麦子的长势。D . 本文安排文章的结构颇有匠心，如写父亲播种、母亲收割时各有侧重，行文富有变化。（2）从以下两句中选择你最喜欢的一句进行赏析。 田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。（3）联系全文，探究作者主张“亲亲麦子”的理由。 8. （12分）阅读何涛的一生干好一件事一文，完成小题。一生干好一件事，这个目标高也不高，低也不低人生的要诀就是：一生选择一项事业，把它作为自己的精神支柱、作为生活的全部内容，认认真真干好，千方百计做精，无论天分如何，一定要脚踏实地，持之以恒，不懈努力。历史长河哺育几多圣贤，现实社会又锻铸几多人才，但芸芸众生，“常人”居多。像曹雪芹，虽蓬户瓮牖、绳床瓦灶，却把辛酸的血泪滴于纸上，凝成一部绝世红楼；像麦哲伦，作环球航行成功，宣告地球方圆之争的结束，他们锁定一个目标，百折不挠，终于取得成功。他们在做这些事前，也并非觉得自己做的是一件多么惊天动地的大事，也并未预见最后能够摘星揽月。他钔当时的想法很简单，就是穷其一生都要做好这件事。对于摘得硕果、功成名就的大家，我更多的是怀着一种不可企及的尊崇和敬畏，我们很少有他们的献身精神但是，对于默默无闻，一生选择干好一件事的平凡者，我怀着的则是一种感念和敬佩的心情，不管他干的事情是大事还是小事、是脑力还是体力、科技含量有多高、最后成功与否。柳编编得好，石凿凿得好，钉鞋钉得好，看门看得好这些人算不上聪明，在人们眼里似乎有点笨，老实人一个。但他们心地良善，勤劳质朴，做事有恒久的耐力，认准了就一直朝前走。这样的人，像田野里的无名小花，仔细去嗅，却有醇厚的香味。在我们村，六奶擅纺棉花，年轻时通宵纺棉，穗大线匀，一家人的穿戴都在六奶一人手上；七叔精于打铁，制作的镰刀锋利无比，十里八乡的都用他打的镰割草割麦。我大哥不惜气力，盖房修屋，总干搬砖掂泥的活儿；而谁家红白大事待客，挑水烧火这活儿又非八弟莫属。仿佛他们都是村人离不开的角色。和曹雪芹、麦哲伦，大哥与八弟们固不能一比，但他们都有一个共同点，就是一生围绕一件事，而且把这件事干得十分精道。在当今竞争激烈的社会，任何一个行业，任何一件事情，够我们一辈子去探索研究。俗语曰：行行出状无人生机遇不多，要想求得立身之本，必得找准位置，一生真正干好一件事。我们没有高深的学问去攻克尖端的科学技术，但我们有一颗平常心，有一颗恒心，有一颗爱心，去做好一件哪怕再平凡再琐碎不过的事情。只要我们能够摈弃浮躁，安身立命，尽心尽力地去实现自己的生命价值，就不枉此生了。人生苦短，略踟蹰，就白发苍苍；稍一放纵，便一事无成。我们何不趁着年轻，干好一件事呢？（1）围绕“一生干好一件事”这一论点，作者从哪三方面加以论述？（2）用简洁的语言概括第段的主要内窖。（3）对于摘得硕果、功成名就的大家和一生选择干好一件事的平凡者，作者的态度有何不同？（4）下面说法不符合文意的一项是A . 一生干好一件事是有意义、有价值的事。B . 一辈子能真正干好一件事就不错了，就没有虚度人生。C . 一辈子做好一件事不一定需要有高深的学问。D . 任何一个人一辈子只能干一件事。三、 古诗文阅读（共14分） (共2题；共14分)9. （10.0分）阅读下面的文言文，回答问题。苏武传初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?愿听陵计，匆复有云!”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯兄弟亲近 ， 常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬 ， 诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿勿复再言。”陵与武饮数日复曰：“子卿，壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣!王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前!”陵见其至诚，喟然叹日：“嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下沾衿 ， 与武决去。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。(选自汉书苏武传，有删改)【注释】亡：通“无”，没有。信义安所见乎：信义在哪里显现呢?见：通“现”，呈现。春秋：年纪。夷灭：被杀。子卿尚复谁为乎：你又替谁(守节)呢？亲近：皇帝的侍从。斧钺：古代兵器。汤镬：古代大锅。卫律：人名，与李陵一样，为投降单于的汉将。衿：衣襟。决：通“诀”。【背景资料】本文选自班固所著汉书中的苏武传。苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达l9年之久，始终没有投降。（1）下列各组句子中，划线字词意义不相同的一项是 （ ）A . 武使匈奴明年 安陵君固使唐雎使于秦(唐雎不辱使命)B . 为武置酒设乐 且焉置土石(愚公移山)C . 请毕今日之欢 录毕 ， 走送之，不敢稍逾约(送东阳马生序)D . 与武决去 委而去之，是地利不如人和也(孟子两章)（2）下列选项中划线文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是 （ ）例句：陵见其至诚A . 太守即遣人随其往(桃花源记)B . 不能指其一端(口技)C . 安陵君其许寡人(唐雎不辱使命)D . 其真不知马也(马说)（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言。嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!（4）李陵劝说苏武投降的理由是什么?结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习。10. （4分）阅读下面这首诗，回答下面小题。 寻陆鸿渐不遇（唐）皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋天未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。（1）“欲去问西家”中的“问”字可以表现出作者怎样的情绪？ （2）本诗运用侧面烘托手法，刻画人物形象，请就此作具体赏析。 四、 作文（50分） (共1题；共50分)11. （50分）以下作文，任选其一。 作文（一）题目：那一次我真自豪作文（二）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者，如果可能的话，也想成为一个预警者，无非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的担心都落空，非常希望。北京大学教授戴锦华做一个建设者，永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者，更难能可贵。马海祥博客不仅当一个批判者，也要做一个建设者。人民日报对于“批判者”、“建设者”、“批判者和建设者”，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。作文要求：选择你最擅