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江阴市璜土中学八年级物理助学案(学生版)课题: 第 十 章 第 五 节 物体的浮与沉 课型：新授 课时：1课时 主备:杨德文 审核：八年级初二物理备课组班级： 姓名： 【学习目标】1、 通过观察和实验，知道物体在液体中可能出现的状态，了解漂浮、悬浮的含义。2、 应用二力平衡条件、力与运动关系的知识，认识物体的浮沉条件。3、 运用物体的浮沉条件解释一些实验现象，说明其在生产、生活中的应用（如潜水艇浮沉的原理）。【重点难点】1、判断物体的沉浮和理解物体的沉浮条件2、利用浮力知识解决实际问题【学习过程】课前预习1.二力平衡的条件：当作用在 的两个力， 、 且 2.物体处于_或_状态，受到的力是平衡力。3.物体所受二力平衡时，物体的运动状态 （改变或不改变）。4.物体所受力不平衡时，物体的运动状态 （改变或不改变）。5.力是 的原因。6.浮力的大小与_和_有关。课中探航问题一：物体在液体中所处的状态有哪几种？活动：实验并观察鸡蛋在密度不同的液体中漂浮、悬浮、上浮和下沉的情景信息快递：物体静止在液面上，有一部分体积露出液面，这种状态称为 。(此时，V排_V物，填“”、“”、“V排悬浮 V物=V排F浮 G物上浮至露出水面，此过程中浮力逐渐减小，最终转为漂浮F浮 G物下沉至容器底部你能用物体的浮沉条件来解释“活动10.10”中所采用的方法吗？知识点三：生活、物理、社会-潜水艇的沉与浮（1）原理：潜水艇是靠改变 来实现浮与沉的。（2）工作过程：悬浮时，G F浮；充水，G G F浮，潜水艇下沉。悬浮时，G F浮；排出水，G G F浮，潜水艇上浮；潜水艇上浮至部分艇身露出水面，V排 F浮 G F浮，潜水艇漂浮。课堂反馈1、一小球所受的重力为3N体积为 5 10-4 m3。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为_N，放开手后，小球将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）,小球静止时所受的浮力大小为_N。（取 g=10Nkg）2、小明看到鸡蛋浮在盐水面上，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的： 【 】3、鱼鳔是鱼体内可以涨缩的气囊，是鱼类的浮沉器官。鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现浮沉的： A、鱼的重力 B、鱼的质量 C、鱼排开水的体积 D、鱼受到的压强4、把重3 N，体积为0.4dm3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是： 【 】A物体下沉，F浮=4N B物体悬浮，F浮=3N C物体漂浮，F浮=4N D物体漂浮，F浮=3N5、如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力_乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），_杯中水面升高得多。6
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