语文人教版六年级下册跨越百年的美丽2.docx

1、 导入今天，我们继续学习18课，跨越百年的美丽。提两个问题回顾第一课时：A课文主要讲了谁的什么事情？课文主要描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，详细描写了她发现提炼镭的过程，及居里夫人在名利面前的态度。B 通过第一部分的学习，谁知道居里夫人的美丽体现在哪里？外表很美丽，指读相关部分 投影出示照片（过渡）这就是美丽的玛丽。居里，就如泰戈尔说的。“美丽的外表无法延续百年，那么文题中所提到 的可以跨越百年的美丽到底是什么呢？2、 过程：3、 （一）执着追求 1.请同学们小组互助，阅读3.4段，交流自学中勾画的重点词句，证明居里夫人的美丽能跨越百年。2. 学生分组交流，老师巡视3. 投影出示重点语句：（指名学生分析）A”居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性。 问题”（放射性的发现，居里夫人不是第一人，但是，别人为什么没有研究下去呢？我觉得居里夫人有善于发现问题，打破砂锅问到底的精神）B“他们 在院子里。点点烧痕”“一口大锅”“一个废弃的破棚子”“点点烧痕”“一锅一锅”“溶解、沉淀、分析”C为了提炼纯净的镭。提炼出了0.1克镭“可能-终于” 一吨-0.4克对比：三年九个月是1300多天，1吨=1000000克，0.1克是一吨的千万分之一，只有圆珠笔尖那么一点！4 补充材料5 小结板书：读到这里，我们还能说居里夫人的美丽仅在于那一袭长裙，白净端庄的脸庞，微微内陷的大眼睛吗？（执着追求）6指导朗读 对执着精神的敬佩之情（2） 献身科学1 过渡：在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着居里夫人的身体。美丽的容貌在悄悄地隐退，眼花耳鸣，浑身乏力。1934年7月4日，居里夫人去世了。原因是长期接触放射性元素，辐射造成的白血病。居里夫人为人类做出的巨大贡献，那么人们是怎样评价她的呢？2 投影出示四个“变成”：指名读红色 的词句给你留下什么感觉？（科学严谨，神圣不可侵犯，意义非凡）小结：是啊！这些转变是居里夫人人生价值的提升，生命境界的飞越，这个排比句概括了居里夫人奋斗一生的不配功绩，令人佩服。3投影出示：“这种可贵的性格。完成了对人生意义的发现”“人生意义的发现”？（献身科学）板书4齐读第四段 注意读出排比句的气势（3） 淡泊名利1 过渡：居里夫人在获得巨大成就的同时，也获得了奖金和荣誉，她又是怎么做的呢？2 投影出示（）小组合作3讨论交流A10次奖金，16种奖章，107个名誉头衔，两次诺贝尔奖，作来做什么？（捐赠 当玩具 一如既往）B爱因斯坦引用名人的话C补充资料D 小结：此时，我们发现居里夫人的美丽，不仅在于那美丽的容貌，执着的追求，献身科学的精神，她的美丽还在于“淡泊名利”（板书）（4） 回顾全文，谈谈对课题的理解（5） 外表的美是短暂的，易逝的，只有内在的美才会是永恒的，居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定的信念和执着的追求，为科学献身的精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢记在人们心中，才会跨越百年，甚至永远。三总结写作表达上的特点1. 倒叙 2.对比 3.引用 4.叙议结合四作业收集科学家们的故事，创编第四单元的主题手抄报。一导入课文讲了哪些内容？通过第2课时的学习，你读懂了居里的“哪种美丽”（外表美）投影：图 泰戈尔的诗过渡：居里是美丽的，但正如泰戈尔所说的。，外表的美是短暂 的，那么哪种美丽才能跨越百年？二过程（1） 执着追求 （1）投影，互相合作学习 （2）交流讨论：A 别人。，寻根问底，寻根溯源 B “一吨”“一锅一锅”。条件简陋，艰苦卓绝C“弄到一吨。0.1克” 可能 终于（坚持不懈，执着追求）（3） 补充资料（4） 看到这里，还能说居里的美丽仅是一袭长裙，白晰的面庞，深陷的眼睛吗（执着追求）（5） 窗边学生读第三段（2） 取得成就的同时，镭射线无情地侵蚀着居里的身体，她眼花耳鸣，四肢无力。1934年7月4日，居里夫人去世了。死因是长期接触放射性元素患上的白血病。居里夫人为人类做出的巨大贡献，那么人们是怎样评价她的呢？1. 投影出示：四个红色的词句给你留下什么感受？（神对 科学 庄严。）这句变成不是简单的变化，而是居里人生价值的提升，生命意义的飞跃，是对居里一生不配价值的高度评价，令人敬佩。齐读（中间两排，敬佩之情）2. 出示：这是开篇同学们感到